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Electiva CP: Aplicación de Dramaterapia

Presentado por:
Ardila Cuenca Laura Tatiana
ID:639394
Mosquera Gomez Daniela Andrea
ID:607523
Valenzuela Molina Juliana
ID:464855

Presentado a :
Diana Milena Ariza torres

Corporación universitaria minuto de

Dios Facultad de ciencia sociales y

humanas Programa de Psicología

Neiva -

Huila 2021-1
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Introducción

En el siguiente trabajo presentaremos un ejercicio de dramaterapia para el grado 8 de

una institución educativa, en este curso se evidencio un problema y es el Bullying, decidimos

escoger la actuación para reflejar los diferentes escenarios y situación donde se ve este

problema. De modo que los estudiantes que tienen este tipo de conducta (el acosar) analicen y

reflexionen sobre este tipo de conductas, y que las consecuencias de esta pueden causar

traumas o en los peores casos suicidio. Por otra parte, para los estudiantes que se sienten

intimidados la creación de este espacio entre el afectado y las preocupaciones emocionales que

se están explorando puede ofrecer claridad y una sensación de alivio o de catarsis.

La dramaterapia es un tipo de terapia que le permite explorar las dificultades emocionales

a través del medio del drama.

Objetivos

Objetivo general:

 Brindar estrategias para que los estudiantes de grado 8 desarrollen en el momento

en el que pueden ser víctimas del bullying o estén implícitos en los factores de

abuso o violencia hacia otro compañero. A partir de la aplicación de un ejercicio

colaborativo que es actuar la cual se llevará a cabo durante el periodo escolar.

Objetivo específico:


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Enunciado del problema: Bullying

Los menores que son acosados en el contexto escolar se encuentran indefensos ante los

abusos e insultos de sus agresores. Los niños pueden sentirse especialmente impotentes y

desamparados en este tipo de situaciones.

Un menor que reciba insultos, burlas y agresiones es muy probable que experimente una

profunda frustración. Este tipo de vivencias podrían marcarle de por vida y condicionar su

futuro. Sería un error pensar que el acoso escolar es un problema menor o que se trata de algo

que no tiene que ver con nosotros.

Ejercicio seleccionado:

Actuar: En algunos casos, su terapeuta de drama le puede pedir que vuelva a practicar

conductas o situaciones que han causado problemas en el pasado. Esto puede ser una terea

difícil de realizar, ya que puede causar a recordar y volver a experimentar emociones difíciles.

La idea detrás de hacer esto es para ayudarle a aprender como se pueden hacer las cosas de

manera diferente en el futuro o simplemente entender por qué sucedió lo que afectó a la manera

que lo hizo.

Las sensaciones y sentimientos surgen primero en el cuerpo, y toman las formas de:

movimientos, gestos, posturas, dolores o molestias físicas. A lo largo de la vida las personas van

realizando y conformando patrones corporales estructurados por secuencias de movimientos de

diversa amplitud, intensidad y duración, estos patrones pueden ser más profundas a decir, de

Araneda (2005). “El cuerpo siente, habla y escucha”.

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Metodología:
 Biblio
grafía

APROXIMACIÓN A LA DRAMATERAPIA - Revistas de UNIFE:

file:///C:/Users/USERTS/Downloads/825-Texto%20del%20art%C3%ADculo-

2378-1-10-20180310.pdf

https://psicologiaymente.com/tags/bullying