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El documento presenta un taller sobre la clasificación de la materia. Instruye a los estudiantes a crear un mapa mental con los conceptos clave y clasificar varias sustancias como simples, compuestos, mezclas homogéneas, coloides, suspensiones o mezclas grandes. Luego, una estudiante presenta su clasificación de varias sustancias en una tabla.
El documento presenta un taller sobre la clasificación de la materia. Instruye a los estudiantes a crear un mapa mental con los conceptos clave y clasificar varias sustancias como simples, compuestos, mezclas homogéneas, coloides, suspensiones o mezclas grandes. Luego, una estudiante presenta su clasificación de varias sustancias en una tabla.
El documento presenta un taller sobre la clasificación de la materia. Instruye a los estudiantes a crear un mapa mental con los conceptos clave y clasificar varias sustancias como simples, compuestos, mezclas homogéneas, coloides, suspensiones o mezclas grandes. Luego, una estudiante presenta su clasificación de varias sustancias en una tabla.
1. Plantear un mapa mental en el cual se describan los conceptos abordados en la temática
de propiedades de la materia. 2. Clasificar las siguientes sustancias en sustancias simples, compuestos, mezcla homogénea, coloide, suspensión y mezcla grande realizado una pequeña descripción del porqué de su clasificación:
Nombre: Nawal sofia gutierrez Grado:1002 Fecha:24/05/2021
Sustancia S. M. Compuesto Coloide Suspensión M.
simple homogénea grande. Leche x Café x Agua x Alcohol y x agua Puntilla de x acero Aire x Jugo de x botella Ensalada x Agua de x mar Cerveza x Anillo de x oro de 14 quilates Azúcar x Arena y x limadura de hierro Sangre x