REFLEXIÓN SOBRE EL VÍDOE DE ANDREA SUÁREZ

Andrea Suárez Pérez, brinda elementos para favorecer la reflexión de los

participantes sobre sus concepciones de desarrollo y aprendizaje, y la interrelación e
interdependencia que existe entre ambos, dado que ésta incide de manera directa en
su práctica pedagógica, es decir, en cómo diseñan, proponen y desarrollan
experiencias pedagógicas intencionadas y provocadoras, así como en las
interacciones que se dan entre los diferentes actores que en ella participan (niñas,
niños, familias, maestra o maestro, comunidad educativa, territorio, etc.).  

A partir de este vídeo se le invita a dialogar sobre los elementos de análisis que
surgen allí y lo que significan las siguientes afirmaciones:

1. El desarrollo integral es un derecho impostergable de la primera infancia, que

se promueve a partir de diversos escenarios como la educación, la salud, la
nutrición, la participación, entre otros.
2. El desarrollo es un proceso singular para cada sujeto, que no se sucede de
manera lineal, secuencial ni acumulativa y se influencia por diversos factores
biológicos, psicológicos, culturales, sociales e históricos.
3. Es imposible parcializarlo en áreas o dimensiones, por esto se concibe como
integral.
4. El desarrollo es un continuo de la vida. En la primera infancia ocurren la mayor
cantidad de sinapsis en el cerebro (se da el 85% de desarrollo del cerebro),
además de ser el momento en que acontecen y se pueden potenciar la mayor
cantidad de capacidades que definen al ser humano.
5. El desarrollo infantil se “mueve” a través de hitos o momentos transformadores,
que hacen parte de los procesos comunes que comparten en el curso de vida
con sus pares, siempre desde las singularidades, los ritmos y estilos propios de
cada niño o niña.
6. El desarrollo y el aprendizaje son un proceso cíclico, dinámico, dialógico en el
cual uno influencia al otro, se dan en la vida cotidiana como parte de las
interacciones de las niñas y los niños.