PA-CVUDES-012

DOCUMENTO DE TRABAJO

MAPA CONCEPTUAL

QUÉ ES
El mapa conceptual es una representación gráfica de un texto. Valiéndose de ideas claves, imágenes, textos,
conectores, animaciones, sonidos y figuras geométricas, debidamente asociadas, el mapa conceptual representa el
significado de cada uno de los temas tratados en el texto, de una manera gráfica y sintética, orientado al aprendizaje
eficiente y significativo. Con el simple hecho de observar el mapa, la persona potencializa la capacidad de aprender y de
recordar, logrando un aprendizaje interrelacionado que no aísla sino que articula los conceptos. Por su diseño gráfico, el
mapa conceptual estimula la creatividad y supera los obstáculos de la expresión escrita, tendiendo a la generación de
nuevas ideas y asociaciones en las que, posiblemente, no se había pensado antes. Además facilita la memorización y la
comprensión de conocimientos.
CÓMO SE ELABORA
1. A medida que vayas leyendo los textos, identifique las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.
2. Desglose la lista escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel (la lista representa cómo los
conceptos aparecen en la lectura, pero no cómo conectar las ideas).
3. Ordene los conceptos en orden descendiente, desde el más general hasta el más especifico.
4. Arregle los conceptos escritos, en pedazos de papel sobre tu mesa o escritorio, y empiece con el que contenga la
idea más general.
5. Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales, pon éstos en la misma línea o altura, y luego
ve colocando los
pedazos de papel relacionados, abajo de las ideas principales.
6. Use líneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada línea o flecha una palabra o enunciado que aclare por
qué los conceptos
están conectados entre sí.
7. Una vez concluido el mapa conceptual, revíselo nuevamente para identificar relaciones que no haya establecido
anteriormente.
NORMAS TÉCNICAS
 El Título debe escribirse centrado en letra mayúscula Arial Black de 12 puntos.
 El Texto debe escribirse en letra mayúscula y minúscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.
 El diseño debe tomar como centro una imagen en vez de una palabra, siempre que sea apropiado. Esta imagen es
la idea principal (tema, palabra fuerza), la cuál se ubica en el centro de la página, y se trabaja hacia afuera en todas
las direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada.
 Algunos de los gráficos que se pueden utilizar:

TÍTULO DEL DOCUMENTO

BREVE EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL

DISEÑO GRÁFICO DEL MAPA CONCEPTUAL

LEMS: LIBROS ELECTRONICOS MULTIDIMENCIONALES.

CV-UDES: CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
LEMS: CV-UDES
FINALIDAD DE LA LEMS:
(AAA): Agenda de avance de aprendizaje

Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA): Es una ruta

de aprendizaje, donde día a día se especificaran las
actividades a realizar, y las cuales estarán orientadas
por el profesor.
Es el elemento instruccional de cada Módulo cuya
función es orientar al estudiante en aspectos generales
de las actividades que debe realizar, las indicaciones
sobre cómo se espera que las realice, los materiales
y recursos de estudio que requiere para ello y los
criterios de evaluación que aplicarán. La AAA gira
en torno a la competencia general y específica que se
espera desarrollar en el módulo y los contenidos que
se requieren para ello, los cuales están condensados
en el LEM.
La AAA en el aula virtual es como el tablero
tradicional o el medio audiovisual moderno en la
educación presencial. En el CV-UDES, la AAA para el
Estudiante es una hoja de ruta con un amplio menú
de actividades de aprendizaje, disponible para él
en forma dinámica, y cuyos trabajos individuales,
colaborativos y complementarios, el Estudiante
realiza responsablemente.

Actores Centrales: son el estudiante, el tutor y

el docente. Aquellos que constituyen el foco del
proceso educativo de aprendizaje, a saber el ProfesorConsultor, el Tutor, y el Estudiante.
Actores Complementarios: , que son los Cooperantes
de Universidades y Empresas con las que el CV-UDES
tenga convenios interinstitucionales, nacionales o
internacionales.

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-
terminologia.pdf
La UDES, Universidad de Santander, Es un proyecto educativo de carácter privado que
inició en la
ciudad de Bucaramanga-Colombia en la década de los 80s, fundada por un grupo
interdisciplinario de profesionales liderados por el Dr. FERNANDO VARGAS
MENDOZA.
Más adelante, la institución inicia en el área de las ciencias de la salud, como pioneros en
Colombia en programas tecnológicos en instrumentación quirúrgica, radiología y Salud
Ocupacional
La UDES nace buscando apoyar los sectores industriales, comercial y de servicios, por la
necesidad de vincular mano de obra calificada en las áreas del saber no convencional
(Hotelería, turismo, diseño textil, mercadeo, publicidad)
Referencia:
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-
udes.pdf
percepción:
al encontrarme con la pagina por primera vez me pareció un poco compleja y difícil de
comprender, pero una vez de entra y leer barias veces al igual que seguir las sugerencias del
tutor y de su contenido me doy cuenta que es una plataforma completa y muy ilustrativa.
Cuando una lee su historia se da cuenta que la intención de la universidad es estar a la
vanguardia brindado a los ciudadanos colombianos estar actos para los desafíos del diario
vivir