CÁTEDRA ABIERTA EN DERECHOS HUMANOS

ROSARIO ANTONIA OBREGON

“HACER Y CONSTRUIR EN DERECHOS HUMANOS”

Semblanza
El 18 de febrero de 2016 nos dejó físicamente la compañera de Militancia Rosario
Obregón.

Proveniente de un humilde hogar de gente trabajadora y generosa. Su padre fue

carpintero y su madre ama de casa, ayudando de distintas maneras a la economía
familiar, lograron que sus tres hijos se recibieran de maestros. Rosario vivió una
infancia peronista que siempre recordaba con los beneficios y derechos que Perón y
Evita restituyeron a la clase trabajadora.

Su vida y accionar fueron multifacéticos, con experiencias muy ricas como maestra
rural, trabajando codo a codo con sus alumnos y los vecinos en la promoción de esas
humildes escuelitas y parajes donde el maestro era un guía insustituible para la
comunidad. Más adelante cuando pudo acercarse a la ciudad cursó y egresó como
Profesora de Castellano, Literatura y Latín en el Instituto Superior del Profesorado
“José Manuel Estrada”, cerrado durante la dictadura cívico militar (1976-1983).

Debido a su militancia gremial, docente y su solidaridad con los campesinos de las

Ligas Agrarias fue cesanteada en 1978 en el cargo de vicedirectora de la Escuela 511,
situación que nunca fue reparada en la provincia. Tuvo que dedicarse a la actividad
comercial con un quiosco despensa para sobrevivir. En esa época fue socia fundadora de
LALCEC Goya (Liga Argentina de Lucha Contra el Cáncer).

En 1984, con la vuelta de la democracia toma horas de cátedra en la localidad de 9 de

Julio y Gobernador Martínez, jubilándose a mediados de la década de los 90.

Militante de DD HH impulsó y apoyó las formación de la Comisión de Familiares de

Detenidos y desaparecidos de Goya y zonas vecinas a principio de los años 80. Como
militante gremial, fue fundadora del SUTECO provincial y SUTECO Seccional Goya
en 1988, también de la CTA Goya en los 90 en plena resistencia al neoliberalismo
impuesto por el Gobierno de Menem.
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 Cuando surge MEDEHS en 2005, se halla entre las fundadoras y principales
impulsoras.

Más allá de todas sus acciones y obras fueron características en ella su buen humor y
solidaridad. Lo que la hace difícil de reemplazar. Hay muchísimas anécdotas que la
pintan de cuerpo entero con la chispa, la picardía sana y la creatividad lingüística que
expresó en algunas poesías ya que la lectura y la Literatura sobre todo la poesía fueron
también su pasión. Por eso decimos que fue una Maestra de la Vida. Una de las
personas IMPRESCINDIBLES QUE NOMBRA BERTOLD BRECH.

El profesor José Erasmo Gauto expresó lo siguiente:

Su voz fue muy escuchada y respetada porque ponía siempre pasión y seriedad, y sabía
compartir momentos muy gratos con humor y relatando anécdotas sabrosas del ayer.
Nos deja en plena tarea militante, físicamente, porque su legado permanecerá entre
nosotros.

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 CÁTEDRA ABIERTA EN DERECHOS HUMANOS

ROSARIO ANTONIA OBREGÓN

“HACER Y CONSTRUIR EN DERECHOS HUMANOS”

Fundamentación

La Cátedra Abierta en Derechos Humanos gestada desde la Dirección Municipal

respectiva, basada en el “hacer y construir en Derechos Humanos” intenta constituir un
espacio de estudio y acción a favor de los mismos, abierto al ámbito académico y a la
comunidad en general en el marco de la educación pública, popular y gratuita, en el cual
se llevarán a cabo actividades de docencia, investigación, extensión, promoción y
difusión en relación con los fundamentos y objetivos contenidos en los instrumentos
que conforman el sistema de Derechos Humanos.

Esta propuesta incluye la promoción de la enseñanza del pasado reciente, la cual se

sostiene en la idea de que los Derechos Humanos son conquistas sociales resultado de
las acciones humanas y, en consecuencia, al transmitirlos se refuerzan las nociones de
responsabilidad y participación política. Es desde la educación que es posible invitar a
los jóvenes a reflexionar, debatir, abrir nuevas preguntas y buscar nuevas respuestas
para poder posicionarse frente a sus realidades. En este sentido, la educación en la
Memoria y la Justicia constituye un aporte fundamental para la consolidación de un
pueblo justo, equitativo y habitado por ciudadanos activos cuya responsabilidad se
alimenta también a partir de reconocerse como partícipes de un pasado común.

Actualmente, la Direccion de dd hh de la muni… se encuentra trabajando en conjunto

con otras organizaciones e instituciones con el fin de intervenir en diversas
problemáticas referidas a las condiciones de vida de las personas privadas de su
libertad. En vistas a tratar de una manera mas eficaz esta y otras cuestiones es que se ha
firmado un convenio entre la Direccion de derechos Humanos y el colegio de abogados
de la ciudad de Goya. Además, a través de la organización Medehs (memo…), que
integra el comité…. Le es posible a la mencionada dirección de actuar en la resolución
de aquellas situaciones de encierro desfavorables en la alcaidía local.

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La Cátedra “Hacer y Construir en DDHH, da una respuesta institucional a la demanda
concreta de las organizaciones, instituciones educativas y de las personas de nuestro
medio.

La propuesta que abarca dos grandes ejes: “Memoria, Verdad y Justicia para la
Democracia” y “Derechos Humanos para la vida” capitaliza los recursos, conocimientos
y aprendizajes del colectivo de Derechos Humanos de nuestra ciudad enmarcados en la
rica experiencia nacional y continental que puso a nuestro país a la vanguardia en esta
temática. Cabe recordar que a partir de las experiencias de rupturas de los procesos
democráticos por acción de las fuerzas armadas nuestro país tuvo que reparar y
enfrentar este flagelo a través de políticas públicas que lo pusieron como referente en
todo el mundo. Así, combinando elementos teóricos - prácticos levantamos la Memoria,
el reconocimiento de la Verdad y la vigencia de la Justicia en el tratamiento de las
problemáticas sociales actuales, como la violencia institucional, violencia de género,
discriminación, problemática juvenil, papel de la fuerza de seguridad, acceso a la salud,
a la educación, etc.

Por ello este proyecto está destinado a la educación formal y no formal, articulándose y
compartiéndose con la Secretaria de Educación de la Municipalidad de Goya y
aprobado por Ordenanza N°.. del Honorable Concejo Deliberante de la Municipalidad
de Goya.

Objetivos

1- Construir un espacio dentro del área rural y urbana para la formación,

promoción, educación e investigación en torno a los derechos humanos,
fortaleciendo la capacidad de problematización de la realidad.

2- Difundir  la problemática de las violaciones a los DDHH, en el presente y el

pasado de nuestro país, en Goya y alrededores.

3- Construir un mapa comunicacional que permita comprender las múltiples y

diferentes formas de discriminación y demás violaciones a los DDHH, como
modos de violación a los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales.

4- Incorporar los contenidos políticos-sociales de derechos humanos en las

manifestaciones de nuestra cultura y sus momentos históricos.
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 5- Intercambiar y discutir sobre el rol del Estado como garante de todos los
Derechos Humanos, para su plena vigencia.

6- Fortalecer la capacidad de entender y comprender el hacer y construir en

DDHH, en base a elementos teóricos- prácticos que consolidan la convivencia
democrática.

7- Sentar las bases para crear una Escuela Regional de Derechos Humanos.

Destinatarios
 Alumnxs de escuelas secundarias.
 Alumnxs de nivel terciario y/o universitario.
 Docentes.
 Organizaciones sociales, rurales, políticas y barriales.
 Personal municipal.
 Personal de la Fuerza de Seguridad Provincial y Nacional.
 Ciudadanos en general.

Actividades generales
 Presentar la propuesta a distintas áreas municipales, instituciones educativas,
organizaciones sociales, medios de difusión masiva y otrxs.
 Actividades a solicitud de autoridades, docentes y /o alumnos de los
establecimientos y /u organizaciones sociales.
 Incorporar esta cátedra al currículo de las escuelas municipales en coordinación
con la Secretaría de Educación.
 Conformar el Consejo Asesor, constituido por recocidos profesionales del
ámbito académico y social, los que aportarán sus saberes y experiencias en la
posterior misión de dicho organismo.

Actividades especificas

 Talleres de reflexión del pasado reciente, de comunicación comunitaria, de

vigencia de los nuevos Derechos Humanos, etc.
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  Cátedra en el territorio: charla - taller en las organizaciones sociales, barriales,
zona rural, CePLA (Centro Preventivos Locales en Adicción), centros de
detención, como Alcaidías o comisarias.
 Recorrido por la plaza, paseo y sitios de memoria con tratamiento y testimonios
en los lugares de los hechos, en coordinación con Dirección de Turismo.
 Conferencias, seminarios y cursos de temáticas y/o público específico.

Inicio de la Cátedra: 29 de julio de 2016.

Responsables de la Cátedra Abierta en DDHH:

 Equipo de la Dirección de Derechos Humanos

 Celestino Romero.
 Esther Alicia Migueles.
 Facundo Ortíz.
 Gisela Dezorzi.
 Guillermo Montiel.
 Horacio Borzatto.
 Jimena Sosa.
 Joaquín Quiroz.
 Verónica Alaya.

 Equipo de la Secretaria de Educación de la Municipalidad de Goya

 Lisa Monje.
 Ramón de la Cruz Alegre.
 Isabel Hilda Obregón.

 Equipo de MEDEHS (Memoria, Derechos Humanos y Solidaridad)

 Federico Sandoval.
 Juan Rajoy.
 Gladis Hanke.
 Selmira Estefanía Candia.
 Mabel Fernández.

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Concepción Metodológica

La metodología rescata las experiencias y teorías propias de la educación y

comunicación popular junto a la concepción de la enseñanza liberadora. La propuesta es
que en forma colectiva se pueda describir, analizar, rescatar y socializar el saber local.

Recursos Humanos

 Equipo de Formación y Docencia de la Dirección de Derechos Humanos de la

Municipalidad de Goya.
 Equipo de Formación y Docencia de la Secretaria de Educación de la
Municipalidad de Goya.
 Integrantes de la Organización MEDEHS (Memoria, Derechos Humanos y
Solidaridad).
 Integrantes de la Asociación ACCoS (Asociación de Comunicadores
Comunitarios).
 Integrantes de FoNAF (Foro Nacional de Agricultura Nacional) diplomados en
la Promoción de los Derechos Humanos en ámbitos Rurales.
 Colaboradores espontáneos.

Recursos materiales

 Archivos digitales del Estado Nacional y Regional, vinculados a las diferentes

temáticas.
 Biblioteca de la Memoria de la Dirección de Derechos Humanos de la
Municipalidad de Goya.
 Ordenanzas, resoluciones y declaraciones producidas por el Honorable Concejo
Deliberante de la ciudad de Goya, referidas a la temática en Derechos Humanos.
 Material didáctico y audiovisual de la Dirección de Derechos Humanos.
 Material didáctico, audiovisual y Escuelas Municipales de la Secretaria de
Educación.
 Infraestructura de la Municipalidad de Goya.
 Instalaciones de MEDEHS.
 Instalaciones de ACCoS.

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Consejo Asesor

 Adolfo Perez Esquivel. Premio Nobel de la Paz. Presidente del SerPaJ (Servicio
de Paz y Justicia).
 Daniel Lesteime. Secretario de Educación de la Municipalidad de Goya.
 Alicia Helena Casabonne. Directora de la Dirección de Derechos Humanos de
la Municipalidad de Goya.
 Berta Falicoff. Abogada de la Universidad de Lomas de Zamora. Integrante de
la Dirección de Formación en Derechos Humanos, dependiente de la
Subsecretaria de Promoción de Derechos Humanos de la Secretaria de Derechos
Humanos, como tutora de cursos virtuales y presenciales.
 María Luz Piérola. Directora del Registro Único de la Verdad. Profesora de
Psicología, da clases de Derechos Humanos y es coordinadora de Derechos
Humanos de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER).
 Mirta Clara. Psicóloga clínica. Docente de Planificación y Gestión. Maestría de
Salud Mental Comunitaria. Universidad de Lanús.
 Angelina Uzín Olleros. Doctora en Ciencias Sociales (Universidad Nacional de
Entre Ríos). Master en Ciencias Humanas y Sociales (Universidad de París 8).
 Claudia Villamayor. Directora de la Tecnicatura de Gestión de Medios
Comunitarios de la Universidad de Quilmes (UNQ). Dirige el Programa de
Gestión y fortalecimiento Institucional de la Asociación Mundial de
Radios Comunitarias para América Latina y El Caribe –AMARC ALC.
 Jorge Omar Cefarelli Royo. Comunicador Social, Psicólogo Social, Pedagogo
Social y Docente. Especializado en Comunicación Popular y Comunitaria, con
abordaje desde la Educación Popular en ámbitos Rurales y Urbanos.
 Rosario Badano. Decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias
Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
 Elsa Saenz. Doctorada en Sociología y Psicología.
 Diego Vigay. Fiscal Federal “ad hoc” en causas de Lesa Humanidad, en la
jurisdicción federal de la provincia del Chaco - Octubre 2010 a la actualidad.
 Jorge Luis Migueles. Actual Director General del “INSTITUTO
JAURETCHE”, ámbito que desarrolla una Escuela de Gobierno para nuevos
dirigentes sociales, políticos y culturales, y se especializa en Cultura y
Pedagogía Política.

Ejes temáticos y programáticos:

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DDHH PARA LA VIDA Y LA DEMOCRACIA

 Los Derechos Humanos, conceptos y características.

 Declaración Universal de los DDHH.
 Convención de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
 Las organizaciones a nivel local, regional y nacional: formas y luchas;
propuestas de acción comunicacional o territorial en la lucha por los DDHH.
 Las políticas de seguridad: la institución militar, la policial, la justicia.
 Violencia Institucional. Protesta Social. Criminalización.
 El Estado. Las políticas públicas y sociales. Los derechos conquistados a través
de la historia.
 La relación entre los medios de comunicación y derechos humanos y/o medios y
violaciones a los derechos humanos. Libertad de expresión.
 La Cultura Popular como un Derecho Humano.
 Los nuevos Derechos conquistados. Diversidad cultural (zona rural,
comunidades originarias, colectivo LGBT). Femicidio.
 La construcción de ciudadanía a partir de la internalización de los DDHH.
 Promoción de los Derechos Humanos en Ámbitos Rurales.

MEMORIA VERDAD Y JUSTICIA

 La historia reciente. La dictadura de 1976 en Argentina, en el marco histórico de

los acontecimientos de violencia criminal masiva ejercida contra grupos
religiosos, ideológicos y políticos.
 Reseña histórica de la represión en nuestra región y las consecuencias de la
misma.
 Bases materiales de la memoria: archivo, museo, monumento, señalizaciones,
baldosas y placas por la memoria, etc.
 La memoria y el testimonio: literarias, cinematográficas, teatro por la identidad,
etc.
 La figura del genocidio y sus antecedentes históricos.
 Trascendencia histórica de los Juicios de Lesa Humanidad.
 Causa Panetta: Juicio de Lesa Humanidad en Goya.
 La continuidad del Genocidio: Guerra de Malvinas. 
 La acción y participación del Estado para la construcción de políticas públicas
en Memoria, Verdad y Justicia.
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Bibliografía

 ¿Qué es esto de los Derechos Humanos? Apuntes para una reflexión crítica:
historias, documentos, conceptos y actividades. María Sol Aguiar; Soledad
Astudillo; Yanina Gabriela Calzón Fernández; dirigido por Eduardo Tavani. -2ª
ed. -Buenos Aires: Instituto Espacio para la Memoria, 2012. 319p.
 Tenemos derechos, hacelos valer. Una experiencia de educación popular en
ampliación de derechos. Coordinación de Articulación Estratégica. Programa de
Fortalecimiento de Derechos y Participación de las Mujeres Juana Azurduy.
Subsecretaria para la Reforma Institucional y Fortalecimiento de la Democracia.
-1ª ed. -Buenos Aires: Latingráfica S.A., 2015. 117p.
 La última dictadura militar en Argentina: Entre el pasado y el presente:
propuestas para trabajar en el aula. Coordinado por Sandra Raggio y Samanta
Salvatori. -1ª ed. -Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2009. 312p.
 Memoria y Dictadura. Un espacio para la reflexión desde los Derechos
Humanos. Secretaria de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos
Humanos. -3ª ed. -Buenos Aires. 143p.
 La Republica Argentina y los Instrumentos Jurídicos Internacionales sobre
Derechos Humanos. Una compilación. Dirección Nacional de Asuntos
Internacionales en materia de Derechos Humanos, Secretaria de Derechos
Humanos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. -1ª ed. –
Buenos Aires: Nuevo Offset, 2006. 575p.
 Dictadura, memoria y verdad. Educación y represión en la ciudad de Goya.
Coordinado por Gladys María Marcón de Di Gregorio y MEDEHS. -1ª ed.-
Resistencia: Librería de la Paz, 2009. 232p.
 Historias Chiquitas que cuentan la Historia Grande. Compilado por Mabel I.
Fernández y MEDEHS. -1a ed. - Goya: Arandú, 2016. 320p.
 Colección La enseñanza del pasado reciente en la escuela. Ministerio de
Educación de la Nación. -3ª ed.- Buenos Aires: Ministerio de Educación de la
Nación, 2014.
 Anita desde las Ligas Agrarias. Tierra, trabajo y dignidad. Olivo, Ana. -1° ed.-
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Fundación CICCUS, 2013. 80p.

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