Edutin Academy

Metodología pedagógica del curso

Imagen No.1. Recuperado de: http://www.la-razon.com/suplementos/mia/senora_etiqueta-arte-hablar-etiqueta-

oratoria_0_3030896920.html

Para facilitar el aprendizaje de estos contenidos, durante el desarrollo del curso

estaremos ofreciendo de manera previa una serie de introducciones, las cuales son
pequeñas lecturas que esperamos que el estudiante realice con el fin de conocer los
objetivos formativos de la unidad y reflexione de manera previa un conjunto de preguntas
de pensamiento para despertar sus ideas previas.

Esperamos, con estos conocimientos previos, que el aprendiz pueda conocer el “sentido
transcendental y útil” de las clases. Ahora bien, como forma de estimularle sus procesos
cognitivos, durante el desarrollo del curso, esperamos por cada clase un comentario
acerca de lo que aprendió. Por cada comentario que realice, intente utilizar términos
técnicos de la clase y colóquelos en cursiva y entre comillas, como, por ejemplo,
“procesos persuasivos” para que enriquezca su léxico, vocabulario y comprensión acerca
de la oratoria. Por supuesto, esperamos también un comentario de las preguntas de
pensamiento.

Este ejercicio, es de suma importancia para que se evidencie el tiempo que les invirtió a
las clases. Del mismo modo, también anunciamos que durante el desarrollo del curso,
usted encontrará una serie de actividades pedagógicas para afianzar y potencializar los
conocimientos construidos durante el desarrollo del curso. Las actividades, más que ser

Este documento hace parte de la obra de Oratoria, disponible bajo licencia Attribution-
NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). “CS50's AP® Computer
Science Principles” licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-
SA 4.0) modificado y adaptado por Edutin Academy
 Edutin Academy

obligatorias, son más bien otro recurso que lo ayudará a usted familiarizarse de manera
práctica con el arte de la oratoria.

Igualmente, durante el desarrollo del curso, le solicitamos al aprendiz, que le asigne una
valoración de forma sincera y con base en el grado de satisfacción que ha tenido con su
aprendizaje. Esto, lo hacemos con el fin de recibir una serie de retroalimentaciones que
nos permita seguir mejorando nuestros procesos formativos hacia nuestros estudiantes.

Este documento hace parte de la obra de Oratoria, disponible bajo licencia Attribution-
NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). “CS50's AP® Computer
Science Principles” licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-
SA 4.0) modificado y adaptado por Edutin Academy