COMPUTACIÓN Y TICS

PRIMER AÑO DE EDUCACION GENERAL BÁSICA

BLOQUE: 1 Mi amiga la computadora.

ÁREA: Computación
EJE TRANSVERSAL: Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e
incorporarlos en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Distinguir la computadora del resto de maquinas y conocer su uso para trabajar con ellas
utilizando buenas normas de comportamiento.

INDICADOR DE
DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

§ Las maquinas Observar el computador en el Computador. Reconoce e

Reconocer e de mi casa. laboratorio. identificar el
identificar el Pinturas. computador.
computador. § Qué es una Identificar mediante láminas al
computadora. computador. Posters Educativos. Reconoce y nombra
Reconocer y nombrar actividades que se
actividades que se § Para que sirve Dialogar sobre las funciones y Texto del realizan en el
realizan en el la usos del computador. estudiante computador.
computador. computadora.
Practica normas de
Practicar normas de § En que lugares Aplicar reglas del uso del comportamiento en
comportamiento en el encontramos computador y las reglas dentro el laboratorio de
laboratorio de computadoras. del laboratorio. computación.
computación.
§ Cuidados de
las
computadoras.
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BLOQUE: 2 La familia de la computadora.

ÁREA: Computación
EJE TRANSVERSAL: Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e
incorporarlos en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer los principales miembros de la familia de la computadora y conocer sus principales
funciones para utilizarlos adecuadamente.

ESTRATEGIAS INDICADOR DE
DESTREZAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

Identificar y señalar las § Te presento a mi Recorrer el laboratorio, Identifica y señala las

diferentes partes del familia. observar los Computador. diferentes partes del
computador. componentes del computador.
§ El monitor. computador. Pinturas
Reconocer la posición Reconoce la posición
del CPU § El CPU. Analizar el uso del … Tijeras del CPU

Describir las § El teclado. El monitor Lápices Describe las

características del características del CPU
CPU § El ratón. El CPU. Rompecabezas.
Identifica las partes del
Identificar las partes El teclado. Posters Educativos. teclado.
del teclado.
Reconocer el Texto del estudiante Identifica el mouse y
Identificar el mouse y funcionamiento del sus funciones.
sus funciones. mouse.
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BLOQUE: 3 Otros familiares de la computadora.

ÁREA: Computación
EJE TRANSVERSAL: Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e
incorporarlos en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer otros miembros de la familia de la computadora y conocer sus principales funciones
para utilizarlas adecuadamente.

ESTRATEGIAS INDICADOR DE
DESTREZAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

Identificar y § La impresora Realizar trabajos e imprimir Computador. Identifica y

comprender el los mismos para conocer el comprende el
funcionamiento de la § Los parlantes funcionamiento de la Pinturas funcionamiento de la
impresora. impresora. impresora.
§ El micrófono Tijeras
Describir el uso de los Reproducir música y dar a Describe el uso de los
parlantes. § Dispositivos de conocer los parlantes y su Lápices parlantes.
almacenamien funcionamiento.
Reconocer dispositivos to Material de Reconoce dispositivos
de almacenamiento. Presentar diferentes tipos reciclaje. de almacenamiento.
de almacenamiento,
nombrarlos y realizar Posters
aplicaciones con los Educativos.
mismos.
Texto del
estudiante
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BLOQUE: 4 Utilizando la computadora

ÁREA: Computación
EJE TRANSVERSAL: Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e
incorporarlos en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Practicar los procesos adecuados para encender y apagar la computadora de manera que las
utilice correctamente evitando posibles daños por mal uso.

ESTRATEGIAS INDICADOR DE
DESTREZAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

Identificar las § Encender la Realizar individualmente Computador. Identifica las

características de la computadora. el manejo del características de la
pantalla inicial de la computador, encender y Lápices pantalla inicial de la
computadora. § Apagar la apagar. computadora.
computadora. Material de reciclaje.
Encender y apagar el Explorar los elementos de Enciende y apaga el
ordenador. § Elementos que la pantalla del Posters Educativos. ordenador.
aparecen en la computador.
pantalla. Texto del estudiante
Distinguir los Diferenciar los elementos Distingue loas
elementos de del Windows por medio elementos de
Windows. de imágenes. Windows.
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BLOQUE: 5 A dibujar en la computadora.

ÁREA: Computación
EJE TRANSVERSAL: Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e
incorporarlos en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Utilizar el mouse para dibujar y pintar en el software de la computadora denominado Paint para
incrementar la creatividad y las destrezas grafoplásticas.

ESTRATEGIA INDICADOR DE
DESTREZAS CONTENIDOS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

Distinguir el Iniciar actividades Computador. Distingue el

funcionamiento de § Ingresar a Paint. libres para explorar el funcionamiento de
Paint. funcionamiento de Posters Educativos. Paint.
§ Elementos de Paint.
Identificar elementos Paint. Texto del estudiante Identifica elementos
principales de Paint. Exponer el nombre y principales de Paint.
§ Herramientas función de los
Ejecutar rasgos de Paint. principales iconos de Ejecuta rasgos gráficos
gráficos con las Paint. con las herramientas
herramientas de paint. de paint.
Realizar un dibujo libre
en el que puedan
aplicar la función de
sus iconos.