PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CULTURA AMBIENTAL

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA DE IDEAS

GRUPO N°: 05 FECHA: 06/04/2021 AULA: CC1T1 TURNO: NOCHE

INTEGRANTES:
 HUAMANCHUMO ANGELES EDWIN JOSE. ALVARADO CALUA FREDDY LENNER.

 BRANDON VILLACIS SALAS. KENYI ELIAN FLORES CASTILLO.

 JERO JOSEPH GONZALES CANCINO.

CRITERIO OPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE
Identifica las problemáticas (4) Identifica las problemáticas (3.5) Identifica las problemáticas 3 Identifica las problemáticas 1
ambientales de su comunidad y ambientales de su ambientales de su comunidad y ambientales de su comunidad
hogar, sus causas e impactos comunidad y hogar, causas e hogar, sus causas e impactos y hogar, sus causas e impactos
negativos en la naturaleza, impactos negativos en la negativos en la naturaleza, negativos en la naturaleza,
CONOCIMIENTO
respondiendo y completando naturaleza, cumplen respondiendo y completando responde y completa
DEL TEMA
adecuadamente todas las preguntas adecuadamente con el 70% adecuadamente solo el 60% de adecuadamente solo el 30%
y cuadros de su guía en un 100%. de preguntas y cuadros de preguntas y cuadros de su guía. de preguntas y cuadros de su
su guía. guía.
IDENTIFICACIÓN Identifica las definiciones que (4) Identifica las definiciones (3.5) Identifica las definiciones que 3 Identifica las definiciones que 1
DE SUSTENTOS sustentan la cultura y educación que sustentan la cultura, sustentan cultura, educación y sustentan la cultura,
TEÓRICOS DE ambiental respondiendo las 3 educación y ciudadanía ciudadanía ambiental, educación y ciudadanía
CULTURA Y preguntas adecuadamente con ambiental, respondiendo las respondiendo las 1 preguntas ambiental y no responde a las
EDUCACIÓN precisión y claridad. 2 preguntas adecuadamente adecuadamente con precisión y preguntas adecuadamente con
AMBIENTAL con precisión y claridad. claridad. precisión y claridad.
Identifica una problemática (4) Identifica una problemática (3.5) Identifica una problemática 3 Identifica una problemática 1
ambiental de su hogar y emplea los ambiental de su hogar y ambiental de su hogar y emplea ambiental de su hogar y
conceptos implicados de Cultura, emplea conceptos de conceptos de cultura, educación emplea conceptos de cultura,
IDENTIFICA
educación y ciudadanía ambiental cultura, educación y y ciudadanía ambiental para educación y ciudadanía
PROBLEMÁTICA
para responder las preguntas con ciudadanía ambiental para responder las preguntas ambiental para responder las
S AMBIENTALES
precisión y claridad en un 100% responder las preguntas tomando en cuenta un 60% de preguntas tomando en cuenta
tomando en cuenta un 70% términos adecuados. un 30% de términos
de términos adecuados. adecuados.
Criterios: (3) El mapa de ideas presenta (2.5) El mapa de ideas presenta solo 2 2 El mapa de ideas presenta solo 1
1. Presenta el título en el mapa. solo 3 de los criterios de los criterios mencionados. los criterios mencionados,
2. Integra todos los conceptos mencionados. pero de manera confusa.
PRESENTACIÓN
tratados y con ejemplos.
DEL MAPA DE
3. Responden al por qué, quién, qué
IDEAS
es, cómo se practica, para qué.
4. Se observan los conceptos más
importantes.
CORRECCIÓN -Presenta trabajo con corrección las (3) -Registra una o dos (2.5) -Registra, en sus informaciones 2 Registra, en sus producciones 0.5
IDIOMÁTICAY letras, tildes, mayúsculas y signos de incorrecciones ortográficas escritas, más de dos errores escritas, más de dos errores
EXPOSICIÓN puntuación en información escrita. mencionadas en ortográficos los criterios ortográficos en casi todos los
-Redacta en forma clara y precisa informaciones escritas mencionados. criterios.
Se organizan puntualmente, todos (2) Los estudiantes muestran 3 de (1.5) Los estudiantes muestran 2 de los 4 1 Los estudiantes muestran solo 1 0.5
participan en el trabajo, la los 4 elementos señalados elementos señalados de los 4 elementos señalados
TRABAJO EN
comunicación es adecuada y anteriormente anteriormente anteriormente
EQUIPO
respetuosa y llegan a acuerdos y los
respetan.
NOTA