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PRIMER EXAMEN - 2a EVALUACIÓN

1. (2 puntos) Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones.

a) Aunque los enlaces de una molécula sean apolares, la disposición espacial de los enlaces
puede llevar a que la molécula sea polar en conjunto.
b) La causa de los dipolos instantáneos es la presencia de enlaces de hidrógeno entre moléculas
fuertemente polares.
c) El mayor éxito del modelo atómico de Rutherford fue que proporcionó base teórica para
explicar el espectro de emisión del hidrógeno.
d) Uno de los motivos que llevaron a Thomson a proponer su modelo atómico, conocido como
pastel de pasas, fue el resultado del experimento de la lámina de oro.

2. (2 puntos) La vida, tal y como se conoce en la Tierra, no existirı́a de no ser por el agua. No
en vano, una de los objetivos de cualquier misión espacial es encontrar agua allı́ donde esté
investigando.

a) Indique qué elementos forman el agua, y dibuje sus estructuras de Lewis.

b) Razone el tipo de enlace que forman estos elementos y dibuje la estructura de Lewis del
compuesto.
c) Describa justificadamente la ubicación de los electrones en el compuesto.
d) Si el oxı́geno y el azufre son elementos del mismo grupo, ¿por qué el agua es lı́quida a
temperatura ambiente mientras que el sulfuro de dihidrógeno es gaseoso?

3. (2 puntos) Los elementos cuyas configuraciones electrónicas terminan en 3p4 y en 4s1 pueden
formar un compuesto.

a) Diga de qué elementos se trata y dibuje su estructura de Lewis.

b) Razone cuál es el ion más probable de cada uno de ellos.
c) Razone el tipo de enlace que formarán y explique el proceso de formación del enlace.
d) Razone cómo se escribirá la fórmula del compuesto.

4. (1,5 puntos) La entalpı́a de la reacción entre el dióxido de azufre (SO2 ) y el oxı́geno (O2 ) para
dar trióxido de azufre (SO3 ) es ∆H = −197, 78 kJ/mol.

a) Dibuje el diagrama energético de la reacción. Señale sobre él los reactivos, los productos,
la entalpı́a de reacción, la energı́a de activación y el estado de transición.
 b) Enuncie los factores que afectan a la velocidad de reacción que conozca. Justifique a partir
de la teorı́a de colisiones y el diagrama del apartado anterior por qué un aumento de la
temperatura se traduce en un aumento de la velocidad de reacción.
c) La reacción del enunciado se puede catalizar añadiendo monóxido de nitrógeno (NO). Expli-
que lo que es un catalizador y repita el primer apartado suponiendo que se añade monóxido
de nitrógeno.

5. (2 puntos) El metanol (CH4 O) puede reaccionar con el oxı́geno de la forma siguiente:

CH4 O + O2 −→ CO2 + H2 O ∆H = −776, 4 kJ/mol

a) Ajuste la reacción por el método del sistema de ecuaciones.

b) Determine la masa de oxı́geno que reacciona con 56 g de metanol.
c) Determine el volumen de dióxido de carbono que se produce a partir de la reacción completa
de los 56 g de metanol a 2,5 atm y 150o C.
d) Determine el calor que se desprende en la combustión de 108 g de metanol.

Datos: m(C) = 12 u, m(H) = 1 u, m(O) = 16 u.

6. (0,5 puntos) El hidróxido de sodio (NaOH) y el amonı́aco (NH3 ) son dos sustancias básicas.
Explique el proceso que justifica que lo sea cada una de ellas.