FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 3

Tarea 3 - Unidad 3 - Teorema de Conservación.

Presentado al tutor (a):

Mariela Marquez

Entregado por el (la) estudiante:

Escriba aquí sus nombres y Apellidos

Larry Berdugo Colon
Código: 1081800739

Grupo: 100413_242

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 07-05-2021
CIUDAD Maicao Guajira
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización de la tarea 3 de la unidad 3 “Teoremas de Conservación”. En el momento de
organizar el texto de la introducción, debe tener presente qué, si utiliza algunos apartes de
fuentes externas, debe citarlas y, además, incluir la fuente de consulta en la lista de
referencias bibliográficas haciendo uso de las normas APA. NOTA: Es necesario que borre el
presente párrafo en el momento en que defina el contenido de la introducción que incluirá en
el trabajo, excepto el título “INTRODUCCIÓN”
 DESARROLLO DE LA TAREA 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

Conociendo la masa, la gravedad y la elongación del resorte, calcule el valor de la
constante del resorte. Muestre el procedimiento matemático y complete la tabla.
A. Parte 1
Masa Gravedad Elongación del resorte Constante del resorte
(cm) (K)
100 Personalizada 5 cm 0.18 N/m
gr (0.09)
100 Tierra (9.8) 35 cm 2.8 N/m
gr
100 Luna (1.62) 6 cm 0.02 N/m
gr

Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación

F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
0.1kg
F 0.009 N
F=0.1kg*0.09 m/ s2 F=0.009 Newton K= K= =¿ 0.18 N/m
X 0.05 m

Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación

F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
0.1kg
F 0.98 N
F=0.1kg*9.8 m/ s2 F=0.98 Newton K= K= =¿ 2.8 N/m
X 0.35 m
 Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación
F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
0.1kg
F 0.165 N
F=0.1kg*1.65 m/ s2 F=0.165 Newton K= K= =¿ 0.02 N/m
X 0.6 m

¿Qué relación existe entre el valor de la gravedad y el valor de la elongación del

resorte? Justifique su respuesta.

Respuesta: Que entre mayor sea la gravedad, mayor es la elongación del resorte
porque la graveada es la fuerza que atrae los cuerpos hacia la tierra.
B.  Parte 2
Masa Gravedad Elongación del resorte Constante del resorte (K)
(cm)
150 Tierra (9.8 m/s2) 34cm 4.3 N/m
gr
200gr Tierra (9.8 m/s2) 70 cm 2.8 N/m
180gr Tierra (9.8 m/s2) 65cm 2.7

Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación

F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
0.15kg
F 1.47 N
F=0.15kg*9.8 m/ s2 F=1.47 Newton K= K= =¿ 4.3N/m
X 0.34 m

Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación

F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
 0.20kg
F 1.96 N
F=0.20kg*9.8 m/ s2 F=1.96 Newton K= K= =¿ 2.8 N/m
X 0.7 m

Para personalizada empleamos la ecuación F=k.x despejamos X de la ecuación

F
K= , donde F representa la fuerza y x la elongación, para hallar la fuerza
X
multiplicamos la masa por la gravedad F=m*a convertimos los gramos a kilogramos,
0.18kg
F 1.764 N
F=0.18kg*9.8 m/ s2 F=1.764 Newton K= K= =¿ 2.71 N/m
X 0.65 m

¿Qué relación existe entre el valor de la masa y el valor de la elongación del resorte?
Justifique su respuesta.
C. Respuesta: la relación que existe que entre mayor sea la masa, mayor se estira el
resorte que sostiene la masa.
Con los valores de las tablas de los literales A y B, utilice la ecuación de la energía
potencial elástica y determine su valor.
1 2
Respuesta: E Pe=¿ kx
2

Masa Gravedad Elongación del Constante del resorte (K)

resorte (cm)
150 Tierra (9.8 m/s2) 34cm 4.3 N/m
gr
200gr Tierra (9.8 m/s2) 70 cm 2.8 N/m
180gr Tierra (9.8 m/s2) 65cm 2.7
100 Personalizada (0.09) 5 cm 0.18 N/m
gr
100 Tierra (9.8) 35 cm 2.8 N/m
gr
100 Luna (1.62) 6 cm 0.02 N/m
gr

Para la masa de 150 gr en la tierra

1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 4.3 N /m(0,34)2 = 0.248 joule
2 2
 Para la masa de 200 gr en la tierra
1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 2.8 N /m(0,7)2 = 0.686 joule
2 2

Para la masa de 180 gr en la tierra

1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 2.7 N /m(0,65)2 = 0.57 joule
2 2

Para la masa de 100 gr en la tierra

1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 2.8 N /m(0,35)2 = 0.175 joule
2 2

Para la masa de 100 gr en la personalizada

1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 0 .18 N /m( 0,05)2 = 0.000225 joule
2 2

Para la masa de 150 gr en la luna

1 2 1
E Pe=¿ k x =¿ 0.02 N /m( 0,06)2 = 0.000036 joule
2 2

¿Cuál es el valor de la energía cinética en la posición de equilibrio? Justifique su

D.
respuesta
Respuesta: la energía cinética en equilibrio la energía cinética es nula porque su
velocidad es cero, porque la energía cinética depende del movimiento.
¿Qué sucede con el valor de la energía total del sistema durante todo el movimiento?
E.
Justifique su respuesta
Respuesta: permanece constante porque se suman las fuerzas conservativas tales
como la energía cinética y la energía potencial.
Copie aquí el enlace del vídeo:

Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Teorema de conservación de la energía mecánica y aplicaciones.

Ejercicio 2. Teorema de conservación de la energía mecánica y aplicaciones
Un estudiante de la UNAD decide realizar un movimiento vertical para el estudio de la
energía mecánica. Para ello, lanza una esfera de masa 490 g, hacia arriba con una
velocidad inicial 29,0 m/s, y considerando el valor de la gravedad como 9,81 m/s 2. 

El estudiante se propone: 

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
El principio de conceptos:
Energía cinetica conservación de la energia
Energía potencial. La energía no se crea ni
se destruye solo se
treansforma

Desarrollo del Ejercicio 2. Teorema de conservación de la energía mecánica y

aplicaciones:
a. Calcular el valor de la energía cinética y el valor de la energía potencial en su
momento inicial.

La energía cienetica en el momento inicial es

1
m v2
2
Lo primero que debemos hacer es pasar gramos a kilogramos
1 kg∗490 g
x= = 0,49 kg
1000 g
Ahora procedemos a reemplazar la ecuación
2
1
m v 2 = 1 ( 0,49 kg)( 29 m ) = 206.045 Joule la energía cinética es la misma en todo el sistema.
2 2 s

Ahora calcularemos la energía potencial

mgh
Como estamos en el origen asumimos que la altura es 0 por ende la energía potencial es
nula.

b. Calcular el valor de la energía cinética y el valor de la energía potencial a una altura

19,0 m

Ahora procedemos a reemplazar la ecuación

2
1
m v 2 = 1 ( 0,49 kg)( 29 m ) = 206.045 Joule la energía cinética es la misma en todo el sistema.
2 2 s

Ahora calcularemos la energía potencial

(0.49 kg)( 9.81m/ s2 )(19 m)= 91.33 J

c. El estudiante ingresa los datos obtenidos en el presente ejercicio a un ordenador y

obtiene las siguientes gráficas en virtud de la energía potencial, la energía cinética y
la energía mecánica, ¿qué gráfica corresponde a cada una de las energías y qué
puede deducir de cada una de ellas, en relación al teorema de conservación de la
energía?

Grafica 1                           Grafica 2                          Grafica 3

La grafica 1 representa la energía potencial ya que en el origen no existe energía potencial

porque la altura es nula y de ahí en adelante empieza a aumentar.

La grafica 2 representa la energía mecánica ya que es la sumatoria de las 2 energía.

La grafica 3 representa la energía cinética porque esta es constante para todo el sistema.
Análisis de los En el ejercicio anterior miramos el comportamiento de la energía
resultados obtenidos cinética y potencial, vemos que la energía cinética es la misma
para todo el sistema.
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento

lineal.

La siguiente imagen muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo
de entrenamiento. El arma lanza ráfagas de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 997
m/s. Si cada una de las balas tiene una masa de 1,09 x 101 g y la masa del soldado es de
79,0 kg.

Con base en la anterior información: Determine la velocidad con la que se mueve el

soldado, si está parado en una superficie sin fricción.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
p→
Momento lineal la cantidad de movimiento,
momento lineal, ímpetu o
momentum es una magnitud
física derivada de tipo vectorial
que describe el movimiento de un
cuerpo en cualquier teoría
mecánica.

m  Masa Es la masa del cuerpo. Su unidad

de medida en el S.I. es el
kilogramo ( kg )
velocidad
v→ Es la velocidad del cuerpo. Su
unidad de medida en el S.I. es el
metro por segundo ( m/s 
Desarrollo del Ejercicio 3. Teoremas de conservación de la cantidad de movimiento
o momento lineal.
mbala = 1,09 x 101 g como el fusil dispara una ráfaga de 30 balas
30*1,09 x 101 g =0,327 kg
Vbala = 997 m/s
m soldado = 79 kg.
Planteamos la ecuación y sabemos que:
inicialmente:
mtotal*vo = m bala * Vbala + msoldado* Vf
(0.327 kg + 79 kg ) 0 = 0.327(997) + 79kg (Vf)
Vf 79kg = 0.327(997)
0.327(997)
Vf=
79
Vf= 4.1
De modo que con cada disparo el soldado sentirá una velocidad de -4.1 m/s

Análisis de los En el ejercicio de momento lineal, miramos el caso de un soldado

resultados obtenidos que dispara un fusil este dispara una ráfaga por ende desplaza al
soldado hacia atrás por la fuerza ejercida al disparar el arma.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de

continuidad y Ecuación de Bernoulli)
Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,90 cm de diámetro para llenar un
balde con agua, está interesado por determinar el área de la boquilla de la manguera por
donde sale la manguera, teniendo en cuenta que el agua entra a 3,99 m/s y sale a 4,94
m/s.
Presente el procedimiento que permita determina el área de la boquilla de salida del agua.
NOTA: considerar el agua como un fluido incomprensible.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
Principio de continuidad conceptos:

Q Caudal el caudal se identifica con el

flujo volumétrico o volumen que
pasa por un área determinada.

Desarrollo del Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)

datos
V 1=3,99 m/s
V 2= 4,94m/s
r 1=0,95 cm
r 2=?
π d2
Como nos dan el diámetro de la manguera podemos emplear la ecuación , pero en mi
4
caso particular trabajare con los radios por ende divido el diámetro entre 2.
1,9 cm
r=
2
r =0,95 cm
Ahora bien, aplicamos la ecuación de caudal o flujo y por definición sabemos la ecuación de
continuidad de un líquido es Q 1= Q 2 donde Q 1 representa el caudal uno .
Q 1=V ∗A donde V representa la velocidad y A el area.
Q1=V ∗A
Como estamos hablando de una manguera calcularemos el área de un circulo.
A=πr 2
2
A=π (0,95)2 ahora bien Q 1=3,99 m/s∗π ( 0,95) por continuidad sabemos que Q1= Q 2 entonces
2
Q2=4,94 m/s∗πr
3,99 m/s∗π (0,95)2 =4,94 m/s∗πr 2
2 3,99 m/s∗π (0,95)2
r=
4,94 m
∗π
s
r 2=¿ 0.729 r =√ 0.728
2
Por ende el área 2 es π ( √ 0.728) se cancela la raíz con π∗0,728=2.28 cm 2esta es el área
De de la boquilla de salida.

Análisis de los En el ejercicio aplicamos el principio de continuidad, como

resultados obtenidos sabemos que el flujo de un liquido es el mismo para este caso.
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Preguntas orientadoras:
1. ¿Qué es la energía mecánica, la energía potencial gravitatoria y la energía cinética?
2. ¿Cómo se relacionan estas energías?
3. ¿De qué habla el teorema de conservación de la energía mecánica?

Enunciado del ejercicio: Un acróbata del circo Fibary de 69,0 kg se deja caer desde la
parte más alta del trapecio (1) como lo muestra la figura. Si la longitud “l” de la cuerda del
trapecio tiene una longitud de 19,0 m, entonces:

A. ¿Cuál será la rapidez de la acróbata cuando pase a través del punto 3?

B. ¿Cuál será su rapidez en el punto 2, sí el ángulo formado por la vertical y el trapecio
es de 29,0 (A)?

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 3” copie aquí las preguntas orientadoras juntos con sus
respectivas respuestas del Ejercicio 5 asignado.
Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
Punto A
V3= √ 2 gh
V3 √ 2(9.8)(19)
V3= 19.27

Punto B
Calculamos la altura primero
cos(24°) = h / 19 m => h = 19 m * cos(29°) = 16,61 m

Ep = mg(16,61)
Ec = (1/2)m(v^2)
Em final = Ep + Ec = Em inicial = mg(19)
mg(16,61) + (1/2)m(v^2) = mg(19)
(1/2)(v^2) = g(19) - g(16,61) = 9,81 m/s^2 (19m – 16,61m) = 23,42 m^2/s^2
v^2 = 2 * 23,42 m^2 / s^2 = 46,84 m^2 / s^2
v = 6,84 m/s

Análisis de los En la parte a del ejercicio nos piden hallar la velocidad en el punto
resultados obtenidos más bajo, hallamos la ecuación despejando las ecuaciones de
caída libre.
Mientras que para la parte dos nos piden hallar la velocidad en el
punto 2 donde el Angulo es de 29° aplicamos la ecuación de la
 conservación de energía.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. conclusiones.
Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. NOTA: En el momento en que el
estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido estas dos líneas.

6. Referencias bibliográficas.
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
http://hdl.handle.net/10596/10556
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

¿ la energía cinetica y la ptencial son iguales en su punto mas alto? ¿ juatifique su

respuesta.