Práctica Docente y Residencia_4° Año Historia

Práctica docente
La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en
pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que
ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Su desarrollo y su evolución son
cotidianos, ya que la práctica docente se renueva y se reproduce con cada día de
clase.
La práctica docente de acuerdo con De Lella (1999), se concibe como la acción
que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de
enseñar, y se distingue de la práctica institucional global y la práctica social del
docente.

Cecilia Fierro dice que la práctica docente es “una praxis social, objetiva e
intencional en la que intervienen los significados, las percepciones y las acciones
de los agentes implicados en el proceso”, lo que quiere decir es que práctica
docente es una praxis social que enfrenta situaciones, eventos y personas, donde
intervienen sentidos y significados, producto de las relaciones que en ella se dan.
En el hacer diario de la práctica docente los maestros enfrentan retos, uno de ellos
en la actualidad son las exigencias que desde las políticas educativas han
asignado a los maestros.

Práctica de la enseñanza
La Revista Venezolana de Educación (Educere) v.9 n.30 Meridad sep. 2005
las prácticas de la enseñanza como una actividad intencional, caracterizada por su
complejidad, multiplicidad, inmediatez, simultaneidad e predictibilidad y que sólo
cobra sentido en función del contexto en que se desenvuelve.

Achilli (1988) la práctica de la enseñanza es el proceso en que se desarrolla en el

contexto de la aula en el que se pone en manifiesto una determinada relación
docente-conocimiento-alumno, centrado en el enseñar y el aprender

Diferencia entre práctica docente y práctica de la enseñanza

Práctica docente Práctica de la enseñanza

 Es práctica educativa es el conjunto de
interacciones, relaciones, actividades,
de los sujetos entre sí. En ella el
educador desarrolla cotidianamente
su trabajo en determinadas y
concretas condiciones sociales,
históricas e institucionales,
adquiriendo una significación, tanto
para la sociedad como para el propio
maestro/profesor
 es una actividad que se realiza
cotidianamente
 Es una práctica pedagógica es el
proceso que se desarrolla en el
contexto del aula, en el que se pone
una determinada relación, maestro-
conocimiento- alumno, que se centra
en enseñar y aprender.
 solamente se realiza en el contexto del
aula.