REGLAMENTO APRENDIZ SENA

INDUCCIÓN APRENDICES
CENTRO - CEDRUM
 QUÉ ES SER APRENDIZ SENA

• Es ser libre pensador y con capacidad crítica.

• Ser Solidario

• Ser Líder

• Ser Emprendedor y Creativo

 CAPITULO 1: CAMPO DE
APLICACIÓN
ARTÍCULO 1:

Este reglamento se aplica a

todas las personas
matriculadas en los programas
de formación profesional del
SENA sea presencia o virtual y
se les llama APRENDICES.

Sedes de proyectos
Tecnoparque
Tecnoacademia
CAPITULO 2: DERECHOS DEL APRENDIZ
SENA
ARTÍCULO 2:
Derecho es la facultad que tiene el Aprendiz de hacer lo
establecido en las normas vigentes del SENA, sin exclusión por
razones de género, raza, origen familiar o nacionalidad, lengua,
religión, opinión política o filosófica.

Se divide en:
1. DE CARÁCTER ACADÉMICO:
• Recibir su carnet estudiantil en el momento que se matricula.
* Recibir una inducción sobre todo lo que nos puede brindar el
entorno estudiantil.
* Tener acceso a las diversas fuentes de conocimiento.
•Recibir formación profesional de acuerdo al programa que se
inscribió.
• Recibir la certificación según el programa al cual estaba inscrito
cuando termine todas las competencias.
• Ser evaluado según la ruta de aprendizaje y los criterios de
evaluación.
• Al estar en desacuerdo con la evaluación puede el aprendiz
solicitar una nueva revisión.
• Recibir estímulos, distinciones e incentivos por su espíritu
investigativo, habilidades académicas y deportivas, actuaciones
culturales y sociales y de servicio a la comunidad.
 CAPITULO 2: DERECHOS DEL
APRENDIZ SENA

2. DE CARÁCTER COMPORTAMENTAL:

* Recibir un trato respetuoso y digno por la

comunidad educativa.
* Ser escuchado y atendido en sus
peticiones.
* Poder expresarse con libertad los
pensamientos e ideas.
• Usar la indumentaria y elementos de
protección personal.

PARÁGRAFO: Aprendiz de formación virtual

Pertenecer a la comunidad virtual SENA.
Tener acceso a todo el material necesario
para desarrollar las diversas actividades.
CAPITULO 2: DERECHOS DEL APRENDIZ
SENA

ARTÍCULO 3: Estímulos e Incentivos

Son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices,
como reconocimiento o valoración de actuaciones meritorias o
logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje,
actitudinal, investigativo, innovador o profesional.

Estos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de

los Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o
convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre
ellos están:

•1. Recibir mención de honor por su proceso.

•2. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o
internacional.
•3. Ser nombrado como monitor de un tema especifico.
•4. Formar parte del semillero de nuevos instructores después de
ser egresado.

Por la representación y participación destacada en eventos

de aprendizaje, tecnológicos, culturales, sociales y
deportivos a nombre del SENA, el aprendiz podrá recibir
premios y distinciones.
CAPÍTULO 3: DEBERES DEL APRENDIZ
SENA
ARTÍCULO 4:
Es la obligación que hace cumplir todos los actos como persona e institución. Estos deberes
se dividen en dos que son los siguientes:

1. ACADÉMICOS
• Participar en actividades de formación
• Avisar lo de las practicas
• Respetar las decisiones de grupo
• Colaborar con la gestión ambiental
• Tener un buen uso con los elementos tecnológicos
• Respetar los derechos de autor
• Comentar las novedades con el profesor, instructor o coordinador de área
• Asistir a las reuniones establecidas por la institución

2. DISCIPLINARIOS
• Uniforme completo
• Cumplir con el reglamento
• Portar el carnet en un lado visible
• Usar los elementos de protección
• Conservar las cosas en un buen estado
• Actuar con los principios y valores de la institución
• Tener una buena presentación personal
• Respetar los símbolos de la institución
• Denunciar tratos inmorales
• Informar las irregularidades
• No hacer participación en huelgas o actividades que afecten la imagen de la institución.

• DEBERES DE APRENDIZ VIRTUAL: Comunicación regular con el instructor, Cumplir con

unas horas mínimas de aprendizaje, Participar en los foros, Cumplir con los trabajos
establecidos por el instructor
 CAPÍTULO 4: PROHIBICIONES

ARTÍCULO 5

A. CARÁCTER ACADÉMICO:
• Plagio de materiales y demás documentos generados en grupos de trabajo o institucionales.
• Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorización del responsable.
• Incumplir con las actividades de aprendizaje programadas.
• Realizar fraude en evaluaciones, procesos o concursos.

B. DE CARÁCTER DISCIPLINARIO:
• Aportar documentación falsa al ingreso.
• Ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias
psicoactivas.
• Ingresar o portar armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos que representen
riesgo a la vida.
• Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares o con ánimo de
lucro.
• Hurtar, estafar o abusar de la confianza , amenazar, sobornar, coaccionar o agredir verbal o
físicamente.
• Contribuir al desorden y/o al desaseo.
• Destruir, sustraer o dañar instalaciones físicas, equipos, materiales, software, elementos y
dotación en general del SENA
• Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los Centros de Formación y/o perturbar el
desarrollo normal de las actividades de aprendizaje.
• Practicar o propiciar juegos de azar.
• Realizar acciones proselitistas de carácter político o religioso
• Deteriorar la imagen institucional.
• Generar, transmitir, publicar o enviar información confidencia
• Realizar comportamientos contrarios a la normativa SENA
• Incumplir con la fecha límite de reintegro al Centro de Formación
• Incumplir las normas de convivencia
• Suplantar identidad en los cursos
• Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales
• Elaborar escritos o mensajes sobre cualquier superficie de las instalaciones
• Propiciar conductas inmorales
CAPITULO 5 : ETAPA PRÁCTICA DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACION
ARTÍCULO 6 : Apropiación y desarrollo del conocimiento
La etapa práctica de la formación, permite aplicar en la resolución de problemas reales
del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa de formación.

ARTÍCULO 7: de Permanencia en los programas de formación durante la etapa

práctica.

1. Desempeño en una empresa a través del Contrato de Aprendizaje .

2. Desempeño a través de vinculación laboral o contractual .

3. Participación en un proyecto productivo, o en SENA – Empresa, o en SENA

proveedor SENA o en Producción de Centros.

4. Servicio Militar.

5. De asesoría a Mipymes

6. De apoyo a una unidad productiva familiar.

7. De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad
sin ánimo de lucro.

8. Monitorias

La práctica se puede realizar en una de estas modalidades o en combinación de ellas.

 CAPITULO 5 : ETAPA PRÁCTICA DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACION

ARTÍCULO 8: Registro de la Etapa práctica

Es responsabilidad del aprendiz registrarse en el
Sistema de Gestión Virtual de Aprendices, para
poder optar a un contrato de aprendizaje, así
como verificar y revisar constantemente sus
datos y oportunidades. Si el aprendiz opta por
otra alternativa diferente al contrato de
aprendizaje, esta alternativa debe ser aprobada
por el Coordinador Académico del programa

ARTÍCULO 9: Seguimiento de la Etapa

práctica
El seguimiento de la etapa práctica es obligatorio
y se realizará de manera virtual para todos los
aprendices. El Aprendiz elaborará una bitácora
quincenal, en la que señalará las actividades
desarrolladas. De esta forma, el Instructor
asignado puede hacer seguimiento a las
actividades que desempeña el aprendiz a través
de la plataforma virtual
CAPITULO 6 : TRÁMITES REALIZADOS O SOLICITADOS POR
LOS APRENDICES DEL SENA

Artículo 10: Los trámites académicos son aquellas diligencias que los
Aprendices adelantan para obtener su registro académico o
documentos originales o duplicados, deben ser solicitados ante el Sub-
Director del centro en el formato correspondiente, tienen respuesta en
10 días hábiles.

ARTÍCULO 11: Registro Académico

es el procedimiento que protocoliza las acciones académicas y
disciplinarias del Aprendiz SENA, El Instructor es responsable de
registrar oportunamente la información académica del aprendiz y el
Coordinador Académico o quien haga sus funciones en el Centro.

ARTÍCULO 12: . La certificación es el procedimiento de administración

de la formación a través del cual se hace el reconocimiento formal de
los resultados obtenidos por el Aprendiz SENA.

ARTÍCULO 13. Expedición de certificados y de constancias

académicas
La expedición por primera vez de certificados o títulos, con sus
documentos anexos, no tendrá costo para el aprendiz. Se expiden así:
-Para programas de formación titulada: certificado o título, acta de
grado .
-Para cursos de formación complementaria, dentro de los cinco (5) días
hábiles siguientes, se expedirá y entregará al aprendiz el certificado
correspondiente.
 CAPITULO 6 : TRÁMITES REALIZADOS O
SOLICITADOS POR LOS APRENDICES DEL SENA

ARTÍCULO 14: Expedición de duplicados

La expedición de duplicados correspondientes a certificados, constancias
académicas o actas de grado podrán solicitarse en el Centro o a través de
medios electrónicos. El costo de los duplicados de certificados expedidos a
través de medios físicos será establecido por el Director General.

ARTÍCULO 15: Legalización de documentos académicos SENA para

apostille
La legalización de un documento académico consiste en la verificación de la
validez del mismo, a través de una firma autorizada ante el Ministerio de
Relaciones Exteriores.

ARTÍCULO 16: El aprendiz podrá solicitar los siguientes trámites:

1. Traslado: Es la solicitud escrita presentada por el Aprendiz, para el cambio
de jornada o de Centro de Formación, en el mismo programa en el que está
matriculado, o en otro programa afín tecnológicamente, en el que se haya
aplicado la misma prueba de selección.
2. Aplazamiento: Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito
para retirarse temporalmente del programa de formación.
3. Reingreso: En todos los casos, el reingreso está supeditado a la vigencia
del programa y a la disponibilidad de cupo en el nivel de formación que se
requiere.
4. Retiro Voluntario: Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito
para retirarse definitivamente del programa de formación; esta solicitud implica
que el aprendiz no puede participar en procesos de ingreso a la institución
durante los seis (6) meses siguientes.
CAPITULO 7 : PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO, DESERCIÓN

ARTICULO 17: Participación y Cumplimiento

Aprendiz SENA, como gestor principal de su proceso de formación, debe
participar de manera activa y oportuna en las diferentes actividades de
aprendizaje, presenciales y/o virtuales, que conforman la ruta de
aprendizaje.
1. INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO: se da cuando deja de cumplir con la
presentación de evidencias de aprendizaje, o participar en actividades
de aprendizaje presenciales o virtuales pactadas en la ruta de
aprendizaje, informando previamente al Instructor o a más tardar dentro
de los dos (2) días hábiles siguientes.
2. INCUMPLIMIENTO INJUSTIFICADO: Es el incumplimiento del Aprendiz
en la entrega de evidencias de aprendizaje o participación en
actividades de aprendizaje presenciales o virtuales, pactadas en la ruta
de aprendizaje, que no fueron reportadas ni justificadas por el Aprendiz
al Coordinador Académico.
3. REVISION DE LOS RESULTADOS DE EVALUACION: En caso de que
el Aprendiz esté en desacuerdo con la evaluación de su formación
emitida por el Instructor o tutor, podrá ejercer el derecho a que se le
revisen los resultados.
4. DESERCION:
• Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta a las actividades
de su programa de formación, durante un mes continuo.
• Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el SENA,
el Aprendiz no reingresa al programa de formación.
• Cuando transcurridos dos (2) años contados a partir de la fecha de
terminación de la etapa lectiva del programa, el Aprendiz no ha
presentado la evidencia de la realización de la etapa práctica.
 CAPITULO 8: FALTAS ACADÉMICAS Y
DISCIPLINARIAS

ARTÍCULO 18: Faltas que afectan el proceso de formación y la

convivencia
Se consideran faltas las acciones u omisiones que afectan el proceso de
formación y la convivencia.

ARTÍCULO 19: Clasificación de las faltas

1. FALTAS ACADÉMICAS: Están relacionadas directamente con el

compromiso del Aprendiz de apropiación y transferencia del
conocimiento.

2. FALTAS DISCIPLINARIAS: Están relacionadas directamente con

factores comportamentales del Aprendiz.

ARTÍCULO 20: Calificación de las faltas

•LEVES
•GRAVES
•GRAVISIMAS
CAPITULO 8: FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS

ARTICULO 21: Criterios para calificar la falta

1. Daño(s) causado(s) y sus efectos

2. Grado de participación del Aprendiz
3. Antecedentes del Aprendiz
4. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
5. Confesión de la(s) falta(s)
6. Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño
causado o compensar el perjuicio causado
7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado
con la conducta
8. Los parámetros de calificación señalados en este
reglamento

Aquellas conductas que constituyan delito tipificado en el

Código Penal Colombiano, deben ser además
denunciadas por el servidor público que tenga
conocimiento de ellas, ante la(s) autoridad(es)
competente(s)
 CAPÍTULO 9: MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

ARTÍCULO 22: Medidas Formativas

son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz SENA
matriculado en cualquier tipo de formación, y en cualquiera
de sus modalidades, cuando se trate de hechos que
contraríen en menor grado el orden académico o
disciplinario. SON:

1. LLAMADO DE ATENCIÓN VERBAL: no constituye una

sanción, por lo cual, no se anotará en la hoja de vida
del aprendiz, ni se reportará como novedad .

2. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO: Es una

medida adoptada para definir acciones de formación,
concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el
Coordinador Académico, que se formula durante la
ejecución del programa de formación para garantizar el
logro de los resultados de aprendizaje.

3. PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una

medida adoptada para definir acciones de carácter
comportamental, actitudinal o social, para propiciar en
el Aprendiz cambios en su conducta.
CAPÍTULO 9: MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

ARTÍCULO 23: Sanciones.

son las medidas adoptadas por el SENA ante una falta académica o disciplinaria; tienen cobertura nacional
en la Institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la formación. SON:

1. LLAMADO DE ATENCIÓN ESCRITO

2. CONDICIONAMIENTO DE MATRICULA
• Cuando la gravedad de la falta lo amerite
• Por incumplimiento del plan de mejoramiento.
• Cuando tenga dos llamados de atención
• Por incumplimientos injustificados en la entrega de evidencias, que sobre pasen el 30% del total del
programa.
• Por terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje.

3. CANCELACION DE LA MATRICULA
• Cuando la gravedad de la falta lo amerite
• Por incumplimiento del plan de mejoramiento.
• Cuando condicionamiento de matrícula
• Por incumplimientos injustificados en la entrega de evidencias, que sobre pasen el 50% del total del
programa.
• Por hurto, estafa o abuso de confianza, o amenaza, soborno o coacción de algún miembro de la
comunidad educativa.
• Por destruir, sustraer o dañar instalaciones físicas, equipos o materiales del centro educativo.

La cancelación de la matrícula implica la pérdida del carácter de Aprendiz SENA, y la persona sancionada no
podrá participar en procesos de ingreso a la institución por un período que puede variar entre seis (6) y
veinticuatro (24) meses
 CAPÍTULO 9: MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

ARTÍCULO 24: . Principios rectores para la aplicación de

sanciones:

1. PUBLICIDAD: Todo procedimiento sancionatorio debe ser

informado al aprendiz.

2. CONTRADICCIÓN: El aprendiz tendrá derecho a la

contradicción de lo que se le acusa y defenderse.

3. PRESUNCIÓN DE INOCENCIA: Todo aprendiz es inocente

hasta que se pruebe lo contrario.

4. VALORACIÓN INTEGRAL DE LAS PRUEBAS Y

DESCARGOS
5. MOTIVACIÓN DE LA DECISIÓN

6. PROPORCIONALIDAD: la medida sancionatoria es

proporcional a la falta.

7. IMPUGNACIÓN
CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN
DE SANCIONES

ARTÍCULO 25:
Este procedimiento se inicia con
una queja o informe presentada por
un servidor público, contratista,
Aprendiz, o cualquier otra persona
conocedora de dicho acto que sea
Testigos y/o pruebas
en contra de la entidad sea que aporta, si es del
caso
disciplinario, académico según el
Descripción Dirección del
reglamento del aprendiz . detallada de los informante o
hechos que quejoso
se abrirá un expediente en donde presuntamente
constituyen la falta
se acumularan cada una de las
evidencias, pruebas y documentos
relacionados con el caso. Coordinador
Académico o al
Fecha del informe o
queja
Subdirector del firma
Centro de
Este informe o queja podrá ser Formación
presentada al Coordinador
Académico o al Subdirector del
Centro de Formación y deberá
contener como mínimo (VER
MAPA)
 CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE
SANCIONES

1. Un Instructor ARTÍCULO 26:

o tutor del
programa de En cada uno de los
2. Un
6. El Aprendiz formación, funcionario de centros de formación
líder del designado por apoyo al
el Subdirector profesional SENA hay
programa de Bienestar de
formación, del Centro los aprendices un comité de
quien o quien haga evaluación y
participará con sus veces,
seguimiento para
voz pero sin
voto
COMITÉ DE quien actuará
como investigar y analizar
EVALUACIÓN Y Secretario
casos académicos
como disciplinarios de
5. El
Coordinador
SEGUIMIENTO 3.El
representante los aprendices de
Académico, de los todos los tipos y
quien Aprendices
participará del respectivo formación
4.El
con voz pero Coordinador Centro de
sin voto misional del Formación
Centro o quien
haga sus veces.
 CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN
DE SANCIONES

ARTÍCULO 27: Reuniones 1.Relación sucinta del

Este se reúne una vez cada informe o de la queja
trimestre y cada vez que sea presentada,
necesario para aplicar el 7.Lugar, fecha y hora adjuntando copia del
reglamento mencionado. Este donde se realizará la mismo y de todas las
sesión del Comité de pruebas existentes 2. Identificación del
comité realizará seguimiento a Evaluación y Seguimiento hasta esa fecha. probable autor de
programas de formación afines en la cual presentará los los hechos,
tecnológicamente, en espacios en descargos y se
precisando su
los que puedan interactuar varios recepcionarán las
pruebas, la cual deberá identificación,
grupos de aprendices de llevarse a cabo dentro de programa y curso al
especialidades afines. También los diez (10) días hábiles que pertenece.
será posible planificar comités de siguientes al envío de esta
seguimiento que agrupen comunicación.
aprendices de diversas
especialidades, dependiendo de los 6.Solicitud de la presentación de Comunicado
proyectos que estén desarrollando. descargos ante el Comité de dirigido al 3.Normas de este
Evaluación y Seguimiento, en reglamento que
forma escrita o verbal, aprendiz presuntamente
ARTÍCULO 28: Comunicación al informándole el derecho que le
infringió el
aprendiz. asiste a controvertir las pruebas
allegadas o que se alleguen en su Aprendiz con esos
El coordinador académico dentro de contra y a aportar y/o solicitar la hechos u
los tres días hábiles siguientes de práctica de las pruebas que omisiones
recibir la queja o el informe, deberá considere pertinentes.
mandarle un comunicado al
aprendiz presuntamente acusado
con copia al Secretario del Comité 5.Calificación 4. Tipo de falta
de Evaluación y Seguimiento, que provisional de (Académica
contendrá como mínimo: (VER la probable y/o
MAPA) falta Disciplinaria)
 CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA
APLICACIÓN DE SANCIONES

1. la
existenci ARTÍCULO 29: Sesión del Comité de
a de la Evaluación y Seguimiento
conducta Llegada la fecha y hora de la sesión del
6.si Comité, se debe verificar si hay quórum o
amerita 2.si no para sesionar y decidir.
o no constituy
e o no Posteriormente, se oirá en descargos al
recomen
falta aprendiz o aprendices citados y se
dar una
sanción
EL practicarán las pruebas necesarias para el
COMITÉ esclarecimiento de los hechos.

EVALUA Una vez acopiadas en el expediente las

5.el
grado de RA: 3.el pruebas conducentes y pertinentes para el
probable esclarecimiento de los hechos, los
calificaci
autor de miembros del Comité las valorarán junto
ón de la
4. el la misma
falta con los descargos presentados por el (los)
grado de
responsa Aprendiz (ces) y debatirán sobre: (VER
bilidad MAPA)
de cada
uno
 CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA
APLICACIÓN DE SANCIONES
Recurso que
ÁRTÍCULO 30: Acto procede contra ese 1. Relación sucinta
de los hechos 2.Relación de los
acto académico, la
Sancionatorio forma, el plazo y el investigados descargos
presentados por el
servidor público
aprendiz
Una vez recibido el ante el cual debe
presentarlo. 3.Relación de todas
expediente respectivo, 13. llamado de atención las pruebas
escrito o de aportadas o
si el Subdirector de condicionamiento de la allegadas al
matrícula, plan de expediente
Centro lo considera mejoramiento
académico o el plan de
necesario, podrá de mejoramiento
disciplinario, según el 4.Análisis sobre la
oficio solicitarle al(los) caso, a quien le existencia de los
corresponderá realizar hechos
Aprendiz(ces) por
escrito dentro de los 12. Sanción que se
impone ACTO SANCIONATORIO
dos (2) días hábiles 5.Norma de este
Reglamento que se
siguientes, que amplíe infringió y que le
otorga a los hechos
sus descargos sobre 11. Razones de la el carácter de falta.
decisión a adoptar
aspectos puntuales y
aporte las pruebas
adicionales a que 10. Recomendación 6.Identificación del
autor
del Comité de
hubiere lugar. Evaluación y
Seguimiento

9. Tipo de falta 7.Grado de

Deberá tener como (académica y/o responsabilidad de
disciplinaria) 8. Calificación cada autor
mínimo: (VER MAPA) definitiva de la falta
CAPITULO 10: PROCEDIMIENTO PARA LA
APLICACIÓN DE SANCIONES

ARTÍCULO 31: Recurso

Deberá ser presentado mediante escrito

dirigido al Subdirector del Centro, dentro de
los cinco (5) días hábiles siguientes a la
fecha de notificación personal o de la des
fijación del edicto, anotando los fundamentos
de la impugnación.

La sanción impuesta sólo será aplicable una

vez el acto académico se encuentre en firme,
porque no se interpuso recurso contra éste
dentro del término indicado anteriormente, o
porque el recurso interpuesto se haya
decidido.
 CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES

ARTCULO 32:
Es la elección de un representante de los aprendices
del SENA el cual es elegido por medio de votos de los
mismos aprendices

ARTÍCULO 33. Representante de los Aprendices en

el Centro:
Es el Aprendiz que en consideración a su
comportamiento, liderazgo, actitud crítica, competencia
innovadora, buen rendimiento en su proceso de
aprendizaje y propuestas para el desarrollo o
mejoramiento del Centro, resulte elegido a través de
elección popular ejercida en voto secreto por sus
compañeros del respectivo Centro, que tengan vigente
su matrícula en programas de formación titulada y se
encuentren en proceso de formación en ambientes del
Centro.
 CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES

1.Haber desarrollado ARTÍCULO 34: Número de

7.Mostrar actitudes de
responsabilidad para
asumir como
representante, sin
descuidar las
obligaciones del
proceso de formación.
como mínimo tres (3) Representantes y período.
meses de su
formación, con buen
rendimiento en su
• Por cada una de las jornadas
proceso de 2.Haber desarrollado académicas que preste el centro,
aprendizaje, sin que estrategias para la
se le haya impuesto difusión y apropiación de se debe elegir un representante.
medida formativa o la Información Institucional
sancionatoria. y del Reglamento del • En cada uno de los centro habrán
Aprendiz SENA entre sus
compañeros, utilizando las
hasta 2 representantes de los
nuevas tecnologías de la aprendices si es e un municipio
información y la
comunicación dispuesta solo será un aprendiz.
por el SENA.
• Este será elegido cada año.

REQUISITOS
6.No haber sido
representante de los
aprendices en el
mismo u otro Centro
de Formación del
SENA.
5.Formular propuestas
de trabajo viables en
beneficio del Centro y
de la comunidad
educativa,
presentadas utilizando
las tecnologías de la
información y la
comunicación con que
cuente el Centro.
•ARTÍCULO 35: y condiciones
para ser candidato a
3.c. Asumir actitud Representante de los Aprendices
crítica y constructiva.
del Centro
Para ser elegido Representante de
los Aprendices del Centro se
requiere: (VER MAPA)
4.Tener cualidades de
líder y aplicarlas en
actividades de
aprendizaje
complementarias,
iniciativas innovadoras
para el Centro o la
comunidad educativa
 CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE
LOS APRENDICES

ARTÍCULO 36: . 1.Actuar como canal

Responsabilidades del
Representante de Aprendices en el
Centro
8.Fomentar la integración
y la confraternidad entre
Centros de la comunidad
educativa SENA.
7.Apoyar al Coordinador
Académico en la
evaluación de los
Instructores - Tutores y
velar por la objetividad
en su aplicación.
de comunicación
entre los estamentos
de la comunidad 2.Organizar sus
educativa, actividades para
propiciando cumplir con su plan
de formación y los
relaciones cordiales
para el buen compromisos que
funcionamiento del se adquieren como
Centro. Representante de
Aprendices del
Centro.
3.Motivar a la comunidad
educativa para participar
en eventos curriculares y
complementarios,
culturales, deportivos,
RESPONSABILIDADES tecnológicos,
investigativos, de
integración, sistema de
liderazgo, que propicien el
crecimiento personal y
profesional de los
Aprendices.

6.Participar como integrante del
Comité de Evaluación y
Seguimiento
5.Participar en la
formulación del Plan de
Bienestar de los
Aprendices del Centro de
Formación que adopte el
Subdirector de Centro.
4.Promover, en coordinación
con los líderes de
programas, el cumplimiento
de los derechos y deberes
del Aprendiz SENA, para lo
cual podrá utilizar los
medios de comunicación
institucional previa
concertación con el
Subdirector de Centro.
CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES

9.Promover y apoyar la
ARTÍCULO 36: .
conformación de grupos Responsabilidades del
para el desarrollo de
programas y eventos Representante de
curriculares y Aprendices en el Centro
complementarios tales
como: Implementación del
17.Trabajar sistema de liderazgo;
colaborativamente con los comités de cafetería,
representantes elegidos, y deportes, salud 10.Incentivar el cuidado y
los líderes de programas en ocupacional, mantenimiento de los
beneficio del Centro. ornamentación, aseo del ambientes de aprendizaje y la
Centro, brigadas de infraestructura física del
seguridad industrial, Centro dispuesta para el
brigadas de emergencia y proceso de formación
medio ambiente, o los que profesional.
se convoquen para el
funcionamiento y mejora
16.Participar en la del Centro.
implementación y actualización
del Plan de Manejo Ambiental del
Centro y promover en toda la
comunidad educativa valores y
11.Fomentar y apoyar la
conductas ambientales que
cultura del emprendimiento
favorezcan el mejoramiento
regional, según los
continuo en las acciones futuras. RESPONSABILIDADES
parámetros legales vigentes.

15.Participar en la 12.Representar al Centro,

preparación y ejecución de cuando el Subdirector se lo
las actividades de inducción solicite, en reuniones, eventos
que programe el Centro, para y actividades que propendan
los nuevos aprendices. 13.Facilitar la por el crecimiento profesional
solución de del aprendiz o tecnológico del
diferencias o Centro
conflictos que
14.Velar por el llegasen a surgir
cumplimiento de este entre los
Reglamento integrantes de la
comunidad
educativa SENA.
CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES

ARTÍCULO 37:
En caso de requerir representatividad en eventos simultáneos
que requieran la presencia del Representante de los Aprendices
del Centro, se delegará la función a los otros representantes
elegidos.

ARTÍCULO 38
Procedimiento para elegir Representante de los Aprendices
por Centro
1. La dependencia del Centro responsable del Bienestar a los
Aprendices, elaborará el cronograma y abrirá la convocatoria
respectiva.
2. Inscripción de candidatos
3. Verificación de cumplimiento de requisitos
4. Divulgación de los resultados.
5. Presentación de propuestas de trabajo ante la Comunidad
Educativa.
6. Votación
7. Escrutinio.
8. Elección.
9. Publicación del resultado electoral.
 CAPITULO 11: DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES

ARTÍCULO 39: Revocatoria

de la designación del
1.Incumplimient Representante de
o de sus
responsabilidad Aprendices
5.Cuando el es.
representante de los
Aprendices de Centro
defina continuar su PARÁGRAFO 1: Cuando
proceso de formación
en sedes fuera del 2.Bajo opere la revocatoria para uno
Centro (en empresas u rendimiento
otras instituciones), académico que de los representantes, asumirá
amerite mayor
perderá su investidura
o representatividad dedicación a su quien haya obtenido el
formación
ante la comunidad segundo lugar en las
educativa del Centro REVOCACIÓN DEL
de Formación. APRENDIZ votaciones, y así
sucesivamente hasta que se
cumpla el periodo de la
4.Por solicitud elección.
sustentada de la
comunidad
educativa,
3.Sanciones
analizada por el
Comité de recibidas por PARÁGRAFO 2: El
aspectos
Evaluación y
académicos o procedimiento de elección y de
Seguimiento y
aprobada por el disciplinarios revocatoria quedará ratificado
Subdirector de
Centro. en acto administrativo firmado
por el Subdirector del Centro
de Formación.
 CAPITULO 12: DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS
LÍDERES DE PROGRAMA

ARTÍCULO 40: Aprendices 1.Ser postulados

por los aprendices
líderes de programa del mismo
programa
Son aquellos que desde la 2.Tener
inducción muestran 6.Cumplir con las
responsabilidades
disponibilidad para
trabajar en equipo
capacidades de liderazgo como líder de con los
programa, sin representantes de
positivo que benefician el descuidar las Centro y demás
obligaciones del integrantes de la
hacer del programa de proceso de comunidad
formación educativa cuando
formación y de la comunidad se requiera.
educativa. Cada programa de
formación deberá contar como
mínimo con un (1) líder, quien
participará en la 3.Conocer y aplicar
5.Tener cualidades los temas de la
implementación del SISTEMA y capacidades de inducción y
NACIONAL DE LIDERAZGO líder y una actitud
crítica y
demostrar interés
por su cumplimiento
DEL SENA desde su centro constructiva. a nivel personal y
grupal.
4.Actuar de acuerdo
con lo estipulado en el
presente Reglamento y
ARTÍCULO41: Requisitos y tener buenas
condiciones para ser líderes de relaciones
interpersonales con los
programa (VER MAPA) integrantes de la
Comunidad Educativa.
 CAPITULO 12: DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS LÍDERES
DE PROGRAMA

1.Promover la participación de todos

los Aprendices en las diferentes
actividades de formación y
complementarias que programe el
Centro de Formación y fomentar el
ARTÍCULO 42.
9.Cumplir con las
responsabilidades como
sistema de liderazgo, con la
conformación de grupos y comités Responsabilidades
líder de programa sin para el apoyo y ejecución de las
descuidar las obligaciones
del proceso de formación.
mismas 2.Asumir
de los Líderes de
compromisos como
veedores y programa (VER
partícipes de los
8.Velar para que los aprendices en formación
procesos, MAPA)
concierten las reglas de comportamiento que
van a adoptar durante el proceso de formación, 3.Participar en los Comités
de acuerdo con su entorno, en forma armónica de Evaluación y
y de diálogo directo o a través de los líderes; Seguimiento, con voz y sin
las mismas deben ser divulgadas en cartelera voto.
y forman parte del presente Reglamento para
todos los efectos.

7.En coordinación con el (los) 4.Apoyar al Coordinador

Representante (s) del Centro, promover el
ejercicio de los derechos y el cumplimiento
de los deberes de los aprendices SENA,
consagrados en la Constitución Nacional y
en el presente “Reglamento del Aprendiz
SENA”, velando por su cumplimiento y
apropiación
6.Participar en equipo con
los demás líderes y el (los)
representante (s) del Centro,
en la formulación de
actividades, servicios y
proyectos para el Plan
Integral de Bienestar de
Aprendices que adopte el
Subdirector de Centro.
Académico en la
realización de actividades
para la evaluación de los
Instructores y velar por su
objetividad.
5.Participar en las reuniones
citadas por las instancias
competentes del Centro, con el
fin de velar por el buen
desarrollo de las actividades de
formación, complementarias y
de Bienestar para los
aprendices.
 CAPITULO 12: DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS LÍDERES
DE PROGRAMA

ARTÍCULO 43: Elección de los líderes

de programa
La elección se efectuará por la
postulación democrática realizada por los
integrantes del programa, a partir de la
última semana de inducción, por un
período mínimo de seis (6) meses, en
programas de formación titulada.

•Un líder de programa puede postularse

como candidato a representante de los
Aprendices por el Centro.

PARÁGRAFO: El procedimiento de
elección y de revocatoria quedará
ratificado en acto administrativo, firmado
por el Subdirector del Centro de
Formación.
GRACIAS
GC-F--004 V.01