Antes del Congreso: Espacios de Diálogo

¡¡¡Pistas, Tips, Sugerencias para el diálogo!!!!!

En algunos grupos dialogar puede ser algo muy común y básico de la participación activa de
los integrantes. Sin embargo, a veces decimos que dialogamos en el grupo, pero lo que se
da es un diálogo bi-direccional, donde una persona pregunta y la otra responde. Aquí
compartimos algunos tips para generar un diálogo en el grupo desde principios de la
educación popular.

Nivel personal.-
Me pregunto y reflexiono:
 A nivel de conocimientos, “todos tenemos algo que aportar”: ¿qué sé sobre este
tema? ¿cuál es mi experiencia? ¿qué es lo que me parece importante compartir?
 A nivel de actitudes como persona… me da temor hablar / me siento confiada,
¿siento que mi palabra vale? ¿siento que mi palabra es menos valorada? ¿tengo
la capacidad de escuchar a mis demás compañeras y compañeros? ¿escucho con
atención? ¿estoy distraída?, cuando escucho ¿estoy haciendo juicios de las otras
personas?
 A nivel de conciencia como sujeto de derecho, cada uno de nosotros tenemos
derecho a participar y a que nuestra voz sea escuchada y tomada en cuenta. Así
mismo, tengo la responsabilidad de escuchar y atender la palabra y participación
de los demás.

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Nivel colectivo
 El tiempo, en el grupo es sumamente importante respetar el tiempo para que
cada uno y cada una puede expresar su palabra.
 Regulamos y Autorregulamos nuestra participación, si bien es cierto que hay que
respetar el espacio y el tiempo para que la otra persona se exprese y yo me
exprese, debemos tener en cuenta que si hablamos demasiado no daremos
posibilidad para que la otra persona se exprese; de igual manera si yo tengo poca
experiencia de hablar y participar será sumamente importante que logre expresar
mi voz. Esto es regular la participación y autorregular mi participación.
Tomamos nota.- Conforme nos vamos escuchando podemos ir escribiendo y
organizando lo que compartieron en tres columnas:
Tres ideas más Tres ideas que Acuerdos del grupo
comunes y similares fueron diferentes y -una síntesis sobre
por cada eje temático significativas lo más relevante de
su grupo
Primer Eje
temático
Segundo Eje
Temático
Tercer Eje
Temático

Nota: Se recomienda que cada grupo grabe la conversación del grupo y

posteriormente una persona o equipo encargado las recoge y las organiza en
orden por grupo.

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Nivel Entre-grupos
Para el diálogo entre grupos, hacemos tres rondas de diálogo de acuerdo a cada eje
temático.
En cada ronda primero escuchamos a cada grupo (adolescentes/jóvenes –
educadoras/es – oficina nacional: técnicos/directores). Volvemos a colocar las ideas
de acuerdo a la tabla utilizada anteriormente. ¿Qué ha sido lo más común entre las
tres opiniones? ¿cuáles son las opiniones diferentes? ¿Cuál sería el acuerdo tomado
por cada eje temático? Para llegar a esta última pregunta se da un tiempo para
conversar, debatir y llegar a un consenso.
En el diálogo entre grupos respetamos la opinión de los demás grupos y tratamos de
no imponer nuestro punto de vista sobre el de los otros grupos.
Finalmente tenemos que tener una tabla/con papelógrafos organizado de la siguiente
manera:

Ejes Ideas más comunes Ideas diferentes y Síntesis -

entre relevantes entre Acuerdos
grupos/sectores grupos/sectores
Primera Ronda de
Dialogo: eje
temático 1
Segunda Ronda
de Diálogo: eje
temático 2
Tercera Ronda de
Diálogo: Eje
temático 3

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Comisión redactora

Para el registro previamente se designa una comisión redactora, la cual estará encargada
de retomar los aportes de cada Espacio de diálogo. Esta comisión retoma lo escrito y retoma
los audios.
Para esta redacción será necesario:
 “Narrar” lo que sucedió en el Espacio de diálogo
 Leer las tablas de cada grupo
 Ordenar, organizar, analizar, interpretar las ideas que están plasmadas como
esquema y hacer una redacción de párrafo por cada idea propuesta. Pueden
completar la información con los audios. En los audios pueden rescatar “frases
anecdóticas” que ejemplifican la idea redactada.
Esta comisión será encargada de enviar un documento a la Comisión Organizadora de tres o
cuatro páginas máximo.
Posteriormente la Comisión tabulará la información de los países para hacer un documento
consolidando la información de los países. Esta información será insumo de reflexión durante
el Congreso.