Universidad abierta para adultos

(UAPA)
Tema:
introduccion a la tecnologia educativa
Asignatura:
tecnologia aplicadas a la educacion
Participante:
Pamela cruz
Matricula:
15-9070
Facilitadora:
reyna hiraldo
 INTRODUCCION
el siguiente trabajo que presento a continuacion trata
sobre tecnologia educacion y comunicacion asi
tambien el origen y evolucion de la tecnologia, que
surgio. En la segunda guerra mundial, como
consecuencia de que el estado americano se vio en la
necesidad de tener que formar y convertir un gran
numero de ciudadanos en soldados y oficiales
preparados para realizar tareas especificas en periodo
corto de tiempo.
tecnologia educacion y
comunicacion
La Tecnología: se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que,
aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su
entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un
proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear
soluciones útiles.

Educación: Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de

conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso
educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de
cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general.

Comunicacion: La comunicación es la acción consciente de intercambiar

información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir
información u opiniones distintas
Hace algunos años, no muchos, digamos unos 5 millones de años, el
hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego lo perdió (aunque
no en todos los casos...) pero de todas formas, el hombre encontró la
forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles
de los animales que cazaba para comer.
Después, descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e
inventó la ropa. Se cansó de andar descalzo e inventó los zapatos, se
cansó de gritar e inventó el teléfono, se cansó de quemarse los dedos (y
las pestañas) con velas e inventó la luz eléctrica, se cansó de contar a
mano e invento la calculadora, y el ordenador...
Como sabemos, la tecnología fabrica objetos para mejorar nuestra
calidad de vida en todos los aspectos. Y es más, estas innovaciones
tecnológicas parecen surgir a un ritmo muy alto, piensa si no en que
rápido se quedará tu ordenador obsoleto cuando sólo pasen meses.
 los retos de la educacion ante la
sociedad de la informacion
integrar nuevas tecnologias en el sistema escolar
Como docentes es importante saber cómo mejorar
nuestro entorno académico a fin de beneficiar el
aprendizaje de los alumnos. Constantemente
surgen nuevas tecnologías que podemos integrar a
nuestras clases; sin embargo, la evolución de los
medios digitales hace que se creen posibilidades a
REESTRUCTURAR LOS FINES Y las que podemos o no adaptarnos.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA. NUEVOS
ROLES DESARROLLAR ACCIONES DE LA EDUCACION NO
FORMAL
REPLANTEAR LA ACCION DOCENTE, la alfabetizacion tecnologica para el desarrollo
APRENDIZAJE Y METAS.
ELALUMNO: MAYOR AUTONOMIA Y social y comunitario.
CONTROL. APRENDER A ENFRENTARSE A subvenciones.
LA INFORMACION. POSEER DOMINAR Y espacios de acceso a la cultura audivisual e
ULTILIZAR LAS T.I.C. informatica.
 brecha digital
La brecha digital es cualquier distribución
desigual en el acceso, en el uso, o en el
impacto de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación entre grupos
sociales. Estos grupos pueden definirse con
base en criterios de género, geográficos o
geopolíticos, culturales, o de otro tipo.
CAUSAS Y TIPOS DE BRECHA DIGITAL.

LA BRECHA DIGITAL SE ATRIBUYÓ EN UN PRIMER MOMENTO AL SUBDESARROLLO Y S

PERCIBIÓ COMO ALGO PASAJERO QUE DESAPARECERÍA CON LA POPULARIZACIÓN DE
TECNOLOGÍA. EN CAMBIO, LA FRACTURA PERSISTE HOY A PESAR DE LA
COMERCIALIZACIÓN MASIVA DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS CON ACCESO A
INTERNET. LAS CAUSAS PUEDEN IR DESDE EL ALTO PRECIO DE LOS DISPOSITIVOS
MENCIONADOS A LA FALTA DE CONOCIMIENTOS SOBRE SU USO O AL DÉFICIT DE
INFRAESTRUCTURAS PARA SU ACCESO.
BRECHA DE ACCESO. SE REFIERE A LAS POSIBILIDADES QUE TIENEN LAS PERSONAS DE
ACCEDER A ESTE RECURSO. AQUÍ ENTRAN EN JUEGO, ENTRE OTRAS, LAS DIFERENCIAS
SOCIOECONÓMICAS ENTRE LAS PERSONAS Y ENTRE LOS PAÍSES, YA QUE LA
DIGITALIZACIÓN REQUIERE DE INVERSIONES E INFRAESTRUCTURAS MUY COSTOSAS PARA
LAS REGIONES MENOS DESARROLLADAS Y PARA LAS ZONAS RURALES.

BRECHA DE USO. HACE REFERENCIA A LA FALTA DE COMPETENCIAS DIGITALES QUE

IMPIDE EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA. EN ESTE SENTIDO, Y POR PONER UN EJEMPLO, LA
UIT SEÑALA QUE HAY 40 PAÍSES EN LOS QUE MÁS DE LA MITAD DE SUS HABITANTES NO
SABEN ADJUNTAR UN ARCHIVO A UN CORREO ELECTRÓNICO.

BRECHA DE CALIDAD DE USO. EN OCASIONES, SE POSEEN LAS COMPETENCIAS DIGITALES

PARA MANEJARSE EN INTERNET, PERO NO LOS CONOCIMIENTOS PARA HACER UN BUEN
USO DE LA RED Y SACARLE EL MAYOR PARTIDO POSIBLE. POR EJEMPLO, EN LO RELATIVO
AL ACCESO A INFORMACIÓN DE CALIDAD.

LA UIT ESTABLECIÓ HACE UNOS AÑOS EL ÍNDICE DE ACCESO DIGITAL (IAD), QUE MIDE LA
CAPACIDAD GLOBAL DE LOS CIUDADANOS DE UN PAÍS PARA ACCEDER Y UTILIZAR LAS TIC
ESTE ÍNDICE TIENE EN CUENTA DIVERSAS VARIABLES AGRUPADAS EN TORNO A CINCO
CATEGORÍAS, QUE SON LAS SIGUIENTES: CALIDAD, INFRAESTRUCTURA, CONOCIMIENTO,
ACCESIBILIDAD Y UTILIZACIÓN.
relacion entre tecnologia,comunicacion y educacion.
 LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de

los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la
invención del internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación
aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la
productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y
adolescentes en las actividades académicas.

Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto

un cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se
evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se
pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de
clases como fuera de ella.
DETERMINA LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN
ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

Para todos es evidente que vivimos una etapa histórica caracterizada por la
masificación de las tecnologías de comunicación electrónica de imágenes, textos y
sonidos. Ya forma parte de nuestra experiencia cotidiana, determinando en gran
medida el mundo en el que vivimos. Cuando se pasa del fenómeno a la indagación
de su ftindamento, sin embargo, no se advierte la misma claridad y consenso
obtenida para su descripción.

La gran mayoría parece inclinarse a encontrar la causa de esta nueva etapa en el

desarrollo tecnológico. Se habla incluso de una "revolución" tecnológica,
insinuándose con ello que las consecuencias que observamos en la transformación
de las conductas humanas tiene su causa principal en la tecnología actualmente
disponible.

Tal vez por deformación profesional, los sociólogos pensamos que los hechos
sociales se explican por hechos sociales y no veo motivos para hacer, en este caso,
una excepción.
BIBLIOGRAFIA

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Q=LOS+RETOS+DE+LA+EDUCACI%C3%B
3N+ANTE+LA+SOCIEDAD+DE+LA+INFOR
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