Colegio Católico Federico Ozanam

Departamento de Matemáticas
Primero Medio
Prof. Brayan Cofián Primer Semestre 2021 Nombre: Curso:

Objetivo de aprendizaje:
1) Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros:
- Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica
- Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales
- Aplicando la regla de los signos de la operación
- Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios
2) Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales:
- Estimándolas de manera intuitiva.
- Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
- Aplicándolas en situaciones geométricas y en la vida diaria.

Números y raíces cuadradas

1. Resuelva los siguientes ejercicios combinados

a) (−6) ∙ 3 + 2 ∶ 2 + (5 − 2) -14
b) (−8) ∙ (−54) + 15 447
c) (−155) ∙ 30 − 44 -4694
d) 65 − 1256 ∙ (−1) + 99 1420
e) (−12) ∙ (−5) ∙ (−10) + 1205 605
f) 15 ∙ (−7) + (−18) ∙ (−40) ∙ (−1) 615
g) 4 ∙ (−3) + 8 ∶ (−2) -16
h) 12 ∶ (−3) ∙ (−2) 8
i) 9 ∙ 4: (−2) ∙ (−3) 54
j) (−12) + 50 − (24 − 18):[6 − (12 − 8)] 42
k) 30 : ((-12 + 9) – (3 • 3 – 12 : 3) + 2) -5

2. Analiza qué error se cometió al resolver la multiplicación y corrígelo.

R:-96 Y EL 7200
3. Analiza los procedimientos e identifiquen en cuál de ellos se cometieron errores al resolver el
ejercicio. Justifiquen su respuesta.

R:FUE JORGE -8
4. Verifica si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. Luego, crea un
ejemplo o contraejemplo en cada caso.
a) Si a y b son números enteros distinto de cero entonces a : b = b : a FALSA
b) Si a, b y c son números enteros negativos, entonces, el resultado de a : b : c es un número
entero negativo VERDADERA
c) Si a, b y c son números enteros distintos de cero, entonces, (a : b) : c = a : (b : c) FALSA

5. Lee la siguiente información: Andrés resolvió el siguiente ejercicio. La profesora le dice que el
resultado es incorrecto. Encuentra y marca con lápiz de color los errores que tuvo Andrés al
resolver el ejercicio y escribe el resultado correcto.

6. Representa en la recta numérica cada multiplicación y calcula el producto:

A) -16
B) -15
C) -12
D) -8
7. Resuelve los siguientes problemas

a. Una cámara de frío se encuentra a 13 °C. Si cada 4 min desciende 3 °C, ¿qué temperatura
tendrá al cabo de 20 min?
 2 GRADOS

b. En un depósito hay 800 L de agua. Por la parte superior se vierten, a través de un tubo, 25 L de
agua por minuto, y por la parte inferior se extraen 30 L de agua por minuto mediante otro
tubo. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito después de 15 min de funcionamiento?

425 L

c. Marcela vende globos y le quedan seis. Si el precio de cada uno es $850, ¿cuánto dinero
recibirá si los vende todos?

5,1000 MIL

8. Analice la situación y responda las preguntas:

“Pedro inventó un juego, el cual consiste en que cada 20 pasos que avanza al ir del parque
a su casa, debe retroceder 2. A este proceso lo llamó «jugada». Si cada paso de Pedro
mide, aproximadamente, 55 cm”:

a. ¿Cuánto avanza en 5 jugadas? 4KL

950 M
 b. ¿Cuál es la distancia entre el parque y su casa si para llegar de un lugar a otro debe realizar 30
jugadas?
9. Completa la siguiente tabla:

4 36 64 324 10.000 225

2 6 8 18 100 15

10. Determina si las siguientes igualdades son correctas o incorrectas. Justifica en cada caso
realizando la operación correspondiente.

A. F
B. V
C. V
D. F
E. F
F. V
G. V
H. F

11. Verifica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Justifica en cada caso.
a. __F_ La suma de raíces cuadradas es igual a la raíz cuadrada de la suma
Justificación:_____________________________________________________________________

b. __F_ El producto de raíces cuadradas es igual a la raíz cuadrada del producto

Justificación:_____________________________________________________________________
 c. _V__ √6 se ubica en la recta numérica entre el 2 y el 3
Justificación:_____________________________________________________________________

12. Resuelve los siguientes problemas:

a. Dos triángulos rectángulos comparten la misma hipotenusa. Si las medidas de los catetos de
uno de los triángulos son 11 cm y 3 cm, y la medida de uno de los catetos del segundo
triángulo es de 7 cm, ¿cuál es la medida del cateto restante?
R:9

b. Un rectángulo de área 128 cm2tiene un lado que mide la mitad del otro. Determina las
longitudes de sus lados.

R:16 Y 8