Royal American School

Lengua y literatura
Profesor Reinaldo Vergara

Audiolibro: El modelo de Pickman, de H.P. Lovecraft

(12 de abril)

La clase de hoy pretende lograr los siguientes aprendizajes:

OA 2: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:

  Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano
(afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
  Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el efecto estético producido.
OA 6. Producir textos (orales, escritos o audiovisuales) coherentes y cohesionados, para comunicar sus análisis e interpretaciones de
textos, desarrollar posturas sobre temas, explorar creativamente con el lenguaje, entre otros propósitos:
  Aplicando un proceso de escritura* según sus propósitos, el género discursivo seleccionado, el tema y la audiencia.
  Adecuando el texto a las convenciones del género y a las características de la audiencia (conocimientos, intereses, convenciones
culturales).

En las clases anteriores vimos y analizamos un documental sobre Stephen King, al comentarlo y conversar sobre la obra de este autor,
surgió la idea de ver otro documental y de conocer otro autor vinculado al género del terror.

A modo de introducción a uno de los grandes maestros del terror, como es H.P. Lovecraft, hoy les presento un audiolibro.

Son varios los alumnos y alumnas que me han comentado lo mucho que les gustan los audiolibros. Si bien considero que no desarrollan
las mismas habilidades que la lectura, el escuchar relatos puede ser una excelente forma de acercarse a la obra de algunos autores en
particular y a la lectura en general.

Los invito a ponerse los audífonos, acomodarse, cerrar los ojos y viajar a este mundo creado con palabras. Se trata de un cuento donde
la descripción de espacios y acciones resulta clave para comprenderlo en su totalidad. La historia en sí es sorprendente y el final…
solamente puedo decirles que al terminar la actividad les preguntaré ¿se esperaban un final así?

Tal como ya hemos hecho en actividades anteriores, la actividad se centra en lo que más nos gustó o llamó la atención ya que lo
importante es comprender lo que va leyendo/escuchando y construir una opinión propia con argumentos basados en la obra.

Seguimos afianzando el modelo de trabajo ya en curso. Esta vez la tabla de apuntes, como registro de nuestro proceso de lectura, se
centra en lo que nos llama la atención, más que en las ideas principales (aunque ambas suelen coincidir) para así favorecer la
experiencia de lectura haciendo énfasis en su opinión y valoración de lo leído. Recuerde que este sistema ayuda a fortalecer la técnica y
el hábito de tomar apuntes.

Espero que les guste este cuento.

Ejercicios

1. Escuche atentamente la obra El modelo de Pickman, de H.P. Lovecraft, disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=7TrYKOZDYC4 y complete la siguiente tabla a medida que la va escuchando.

Una posible distribución del trabajo es hacer dos cuentos por clase. Evaluaremos los avances en la retroalimentación de la clase.

Minutos Aspectos que más llamaron mi atención (mencionar temas y opiniones)

1a5

6 a 10

11 a 15

16 a 20

21 a 25

26 a 30

31 a 37
 2. ¿Qué le pareció esta obra en general? (haga referencia al desarrollo de la historia)
3. ¿Qué le pareció el formato del audiolibro? (calidad de la lectura, voz del lector, ambientación, etc.)
4. ¿Considera que esta obra es realmente de terror? Fundamente su opinión.
5. ¿Qué opina usted de los audiolibros? ¿cree que pueden llegar a reemplazar la lectura tradicional?
6. Redacte un texto argumentativo donde recomiende o desaconseje esta obra. Fundamente su respuesta haciendo referencia,
entre sus propios argumentos, a la descripción de época presente en el relato.

Desarrollo

2.

3.

4.

5.

6.

Recuerde que esta guía se puede responder de manera digital en este mismo archivo y en entregarlo en Classroom como
documento adjunto.