Colegio Jorge Ardila Duarte

Matemáticas 10º (Actividad #1) / 3 Periodo 2020

Docente: Mario Rafael Álvarez Mercado

Nombre: ARLEY JOSE GAMBOA NIÑO Grado: 10-3 Fecha: SEP 2020

FUNCIONES
MODELAMIENTO DE CAJA SIN TAPA (VOLUMEN MÁXIMO)

DBA 6: Comprende y usa el concepto de razón de cambio para estudiar el cambio promedio y el cambio alrededor
de un punto y lo reconoce en representaciones gráficas, numéricas y algebraicas.
DBA 7: Resuelve problemas mediante el uso de las propiedades de las funciones y usa representaciones
tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación, la tendencia numérica y las razones de cambio entre
magnitudes.

OBSERVACIONES GENERALES (por favor leer todas las indicaciones realizadas)

 Este trabajo debe ser desarrollado exclusivamente por el estudiante, y aunque se puede apoyar en otras personas,
es indispensable que el educando logre comprender cada punto y que sea este quien lo realice.
 Cada punto debe ser JUSTIFICADO en el espacio de cada pregunta.
 Edita este documento, realizando lo que el docente solicita en cada ejercicio, agregando lo que hace falta y
reenviándolo al docente. Tómate tiempo para revisar que todo esté contestado correctamente y sólo entonces
envíalo.
 Todas las imágenes deben ir agregadas en este documento, en ningún caso se pueden enviar imágenes por aparte.
 Se te sugiere agregar sólo las imágenes necesarias, y recuerda que no deben ser muy pesadas, ya que de lo contrario
tendrás problemas al tratar de adjuntar el archivo por la plataforma. Preferiblemente baja la resolución de las
fotografías o usa un programa que te permita reducir el tamaño.

CAJA SIN TAPA

Para realizar la construcción de una caja sin tapa a partir de una superficie plana (hoja, cartulina, cartón etc.),
basta con recortar en cada esquina de la superficie CUADRADOS (todos de la misma medida). Luego doblas y
pegas.

RETO: construir la caja sin tapa que pueda albergar

la mayor cantidad de volumen posible.

CONCEPTOS QUE DEBERÍAS COMPRENDER EN EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD:

Área, volumen, capacidad, Función, dominio, rango, función cúbica, plano cartesiano, gráfica de una
función, tabla de valores, variable, multiplicación de polinomios, máximos

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 PASOS PARA ALCANZAR EL RETO

1. Selecciona e Indica las MEDIDAS de la SUPERFICIE (hoja, cartulina, cartón, cartón cartulina, etc.) con la cual vas a
trabajar. Las medidas para el largo y ancho de la superficie pueden ser las que quieras, pero NO deben ser mayores a
50 cm.

20, 2 cm

20, 2 cm

2. Explica CÓMO harás para determinar cuanto debes cortar en cada punta para obtener el MAYOR VOLUMEN POSIBLE.

V=A*b*x

A ∗ b = (20.2 − 2x)2

A ∗ b = 408,04 − 80,8x + 4x2

V = (408,04 − 80,8x + 4x2 )𝑥

20, 2 cm – 2x
V(cm3) = 4x3 − 80,8𝑥2 + 408,04𝑥

3. Determina una FUNCIÓN (ECUACIÓN) que permita obtener el VOLUMEN de la caja sin tapa para cualquier valor que
se recorte (x).
V(cm3) = 4x3 − 80,8𝑥2 + 408,04𝑥

4. Realiza una GRÁFICA de la FUNCIÓN obtenida en el punto anterior. Esta gráfica debe ser sólo para los valores reales
(x) con los que se pueda construir una caja.
X(cm) 0 1 2 101/304 5 6 7 8 9 101/10
595,
V(cm3) 0 331,24 524,88 610,5487 520,2 403,44 269,08 141,12 43,56 0
4

2
5. Determina el VOLUMEN MÁXIMO (cm3) que se podría almacenar en una caja con la superficie seleccionada.

3 2
101 101 101
V(cm3) = 4 ( ) − 80,8 ( ) + 408,04 ( )
30 30 30

V(cm3) = 610.548740𝑐𝑚3

6. CONSTRUYE con base en la superficie planteada, la caja de mayor volumen posible e impermeabilizala (hazla resistente
al agua). Debes agregar 1 o más imagenes de la caja construida, colocando 1 o varias reglas en los bordes de tal manera
que se pueda constatar las medidas de la misma (ancho, largo y altura).
(13.46)𝑐𝑚

101
( ) 𝑐𝑚
30

(13.46)𝑐𝑚

7. Con un recipiente reglado (jarra o vaso que tenga medidas en mililitros) ves controlando la cantidad de agua con las
que iras llenado la caja sin tapa hasta llenarla completamente. RESPONDE la siguiente PREGUNTA ¿El volumen máximo
cálculado es igual o parecido al vaciado en el recipente? Se cuidadoso, no puedes dejar que la caja se deforme en
ninguna de sus caras, pues alteraría el volumen real. Agrega además 1 o más imágenes en donde se aprecie la caja sin
tapa, parcial o completamente llena de agua

RTA: SI, EL VOLUMEN CALCULADO ES EL MISMO QUE SE UTILIZO

PARA LLENAR LA CAJA

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8. CONSTRUYE con base en el mismo tamaño de superficie planteada, pero recortando en las esquinas un valor diferente
al del máximo volumen, OTRA CAJA CON MEDIDAS DIFERENTES a la anterior e impermeabilizala (hazla resistente al
agua). Debes agregar 1 o más imagenes de la caja construida, colocando 1 o varias reglas en los bordes de tal manera
que se pueda constatar las medidas de la misma (ancho, largo y altura).
Con las medidas (20.2x20.2) cm del punto 1 utilizadas para realizar la actividad, pude realizar una caja con las
siguientes medidas:

(2.5)𝑐𝑚

(8.5)𝑐𝑚

(2.5)𝑐𝑚

9. Con un recipiente reglado (jarra o vaso que tenga medidas en mililitros) ves controlando la cantidad de agua con las
que iras llenado la caja sin tapa del numeral 8, hasta llenarla completamente. RESPONDE la siguiente PREGUNTA ¿El
volumen vaciado en el recipente del punto 8 es mayor al del numeral 6? Se cuidadoso, no puedes dejar que la caja se
deforme en ninguna de sus caras, pues alteraría el volumen real. Agrega además 1 o más imágenes en donde se aprecie
la caja sin tapa, parcial o completamente llena de agua.

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10.Redacta un PARRAFO en donde plasmes todos los conceptos y competencias que realmente COMPRENDISTE o
durante el desarrollo de esta actividad.

área: son todos los espacios encerrados entre los límites de la figura.
Volumen: Viene dado por el tamaño del elemento, es decir, su ancho, alto y largo, Su unidad de
medida puede ser decímetro cúbico, metro cúbico o centímetro cúbico.
Capacidad: La característica de algo que puede contener una cierta cantidad, y la cantidad
alcanza un cierto límite.
Función: Una función es una relación entre dos magnitudes, de manera que a cada valor de la
primera le corresponde un único valor de la segunda (o ninguno), que llamamos imagen o
transformado. A la función se le suele designar por f y a la imagen por f(x), siendo x la variable
independiente.
Dominio Es el valor para el que se define la función, es decir, es el conjunto de todos los valores
posibles aceptados por la función.
Rango: El rango de una función es el conjunto de todos los valores de salida de la función o el
conjunto formado por todos los valores que la función puede tomar.
función cúbica: La función cúbica es una función polinomial de grado 3. Se puede expresar como f
(x) = ax 3 + bx 2 + cx + d, donde a, b, c y d son números reales y ≠ 0.
plano cartesiano: Son dos líneas perpendiculares, una línea horizontal y una línea vertical, que se
cruzan en un punto llamado origen o punto cero. El propósito del plano cartesiano es describir la
posición o posición de un punto en el plano, representado por un sistema de coordenadas.
gráfica de una función: son todos los puntos cuyas coordenadas están relacionadas mediante f.
tabla de valores: La tabla de valores es una lista que recopila los resultados de la evaluación de la
función en un intervalo de tiempo específico.
variable: Variable es algo que no es estable, que cambia.