I.E.

N° 34232 PEDRO RUIZ GALLO

SEMANA 3 ACTIVIDAD 3
MATEMÁTICA 1° GRADO

Recopilamos datos sobre la participación

democrática en nuestra familia
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tomando en cuenta las variables que has determinado, formulamos las preguntas
 Representa datos  Determina población y muestra en un estudio sobre que nos permitirán recoger datos sobre ella. Veamos el siguiente ejemplo:
con gráficos y la participación democrática en una familia, y
medidas estadísticas representa sus características a través de gráficos ¿En qué espacios la familia puede conversar asuntos de bienestar común?
o probabilísticas. estadísticos. ¿Participas en estas conversaciones familiares?
 Usa estrategias y  Recopila datos de variables cualitativas mediante ¿De qué manera participas de estas conversaciones con tu familia?
procedimientos para encuestas, seleccionando y empleando
recopilar y procesar procedimientos y recursos. Los procesa y organiza Con estas preguntas se elabora una encuesta según la variable definida para el
datos en tablas con el propósito de analizarlos y producir recojo de datos.
información. Lee el el texto Después, encuestamos a todos los miembros de nuestra
“Recopilamos familia, según el contexto y las estrategias que
EVIDENCIA: Organizar información en una tabla de frecuencias consideramos más conveniente. (llamadas telefónicas,
datos sobre la
participación mensajes de texto o WhatsApp, hojas sueltas, etc.)
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
democrática en
nuestra familia” Observamos la siguiente tabla a modo de ejemplo, se
¡Hola estimados estudiantes ruicinos!, ¿qué tal? Hoy te (páginas de la 4 presenta información sobre la elaboración de tablas de
acompañaré en esta actividad. a la 6) frecuencias y el ejemplo de cómo organizar los datos
En la actividad anterior han leído y opinado sobre la escogidos a partir de la variable Espacios de
ciudadanía y la formación de ciudadanos. Ahora, participación de mi familia que se desprende de la
aprenderemos a recoger y analizar información sobre la primera pregunta.
participación democrática en nuestra familia y así
podamos elaborar argumentos para plantear propuestas
de acciones orientadas a promover la participación.
¡Comencemos!

RESPONDE:
a) ¿Qué es lo que deseamos investigar en esta actividad?
b) ¿A quiénes podríamos preguntar?,
c) ¿Cuáles son las características de los datos que vamos a reconocer?

Organizamos nuestras respuestas, podemos emplear un organizador visual, por

ejemplo:
Lee el texto “Recopilamos
datos sobre la participación
democrática en nuestra
familia” (páginas 1 y 2)
Ahora te toca a ti: (RETO)
Elabora y realiza una encuesta a los miembros de tu entorno familiar y
amical y luego organiza la información en tablas de frecuencia a partir de
las interrogantes:
a) ¿Participas en conversaciones familiares sobre asuntos de bienestar
familiar?
b) ¿De qué manera participas de estas conversaciones con tu familia?
c) ¿A través de qué medios tecnológicos nos informamos sobre los asuntos
públicos o noticias de interés local?

Evaluamos nuestros avances: Ahora nos autoevaluamos para

reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca un aspa (x) de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.