PLANIFICACIÓN TALLERES 2021

CURSO: 4°A-B
ASIGNATURA Taller Matemática
PROFESORA Yanira Muñoz A.

PLAN DE CLASE

Fecha 10 y 11 de Mayo
Objetivo de aprendizaje Representar números hasta 100.000 a través de diversos medios
Indicadores de evaluación Representan una cantidad dada, ya sea a través de sus valores posicionales, en
forma escrita u oral, descomposición aditiva canónica o mediante claves de sonidos.
Actividades
INICIO Bienvenida al taller.
Se recuerdan las normas de trabajo en la sesión y se presenta el tema a abordar.
Se dan las indicaciones del juego a realizar.

DESARROLLO Se desarrolla el juego.

El estudiante sorteado desde el frasco preguntón (en donde están los nombres de todos),
debe representar el número asignado en la ruleta según lo allí indicado, puede ser:
 según sus valores posicionales (en la casita de descomposición)
 en palabras (en parte posterior de la casita de descomposición, a modo de pizarra)
 en forma oral.
 por descomposición aditiva canónica
 representación musical (diferentes sonidos para cada posición: ej. Unidad de mil:
aplauso, centena: golpe de pie, decena: chasqueo de dedos, unidad: tocer)
 representación libre.
Juegan por equipos, cada respuesta correcta suma 10 puntos, interrupciones a los
compañeros restan 5 puntos.
CIERRE Apreciaciones de la clase.

Materiales/Recursos Tipo de evaluación

Frasco preguntón Formativa
Ruleta.