Semana del 15 al 18 de marzo

Lengua:
Eje: Practica de la oralidad.
Contenido:
* Lectura “El baúl del tesoro”
* Características de los cuentos maravillosos.
* Sustantivos: Común y propios
* Adjetivos.

Clase 1
Tema: Lectura “El baúl del tesoro”
Objetivo de la clase: leer en voz alta.
Duración de la clase: 80 minutos.
Motivación:
Se leerá el título y se les mostrará las imágenes del cuento,
luego se preguntará, ¿De qué tratara el cuento? ¿Cómo es el niño? ¿Cómo
está el baúl?

Cuadernos.

Lectura “El baúl del tesoro”.

Leemos en voz alta.
Actividad:
Pinta la opción correcta
1) ¿Qué encontró Felipe? UN BAÚL UN AMIGO

2) Al encontrar se puso CONTENTO TRISTE

3) El baúl tenía. TESORO UN LIBRO

4) Del libro salió CUCARACHAS. COLORES Y MÚSICA

5) Era un libro MÁGICO ABURRIDO

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CLASE 2:
CONTENIDO: * Características de los cuentos maravillosos.
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer las carteristas de los cuentos
maravillosos.
DURACIÓN DE LA CLASE: 4º MINUTOS
MOTIVACIÓN:
Se leerá la lectura “El baúl del tesoro” y se dialogará sobre los
elementos mágicos que aparecen en el cuento. ¿Son reales?
Cuaderno:
Características de los cuentos maravillosos.

Actividad:
Completar el cuadro.

PERSONAJES
 MAGIA EN EL TEXTO

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CLASE 3
CONTENIDO: Sustantivos: Común y propios
 Objetivo de la clase: Reconocer sustantivos común y propios
 DURACIÓN DE LA CLASE : 40 MINUTOS
Motivación:
Se presentan diferentes objetos y se pegan en el pizarrón nombres de
personas, ciudades y Ríos. Se dialoga la diferencia entre los nombres de
personas, etc y los nombres de objetos.
Cuadernos:
SUATANTIVO ¿QUÉ ES? SUSTANTIVO
COMÚN PROPIO siempre empieza
Con MAYÚSCULA

Actividad:
1) Subrayar en la lectura El baúl del tesoro, con azul los sustantivos
comunes y con rojo los sustantivos propios.
2) Completa el cuadro.
SUSTANTIVOS

COMÚN PROPIOS

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CLASE 4
CONTNIDO: Adjetivos..
OBJTIVO DE LA CLASE: Identificar adjetivos
DURACIÓN DE LA CLASE: 40 minutos
Motivación:
 Se presentara una imagen de un cofre y se les preguntara
¿Cómo es?
Lugo se les mostrara diferentes objetos y se les preguntara ¿Cómo es?

Cuaderno:
Los adjetivos nombran características de cómo es el sustantivo.
Ejemplo: perro (me pregunto ¿Cómo es?) grande, hermoso y negro.

Actividad:
1) Con las siguientes imágenes escribe dos oraciones utilizando, adjetivos
y sustantivos.

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