Cuaderno de Actividades

Tomo 1

Mi nombre

____________________________________

Mi curso

____________________________________

1
 Autor
Masami Isoda, Universidad de Tsukuba, Japón.
Editorial Gakko Tosho Co, LTD

Traducción y Adaptación
Ministerio de Educación de Chile, Unidad de Currículum y Evaluación.

Cuaderno de Actividades Tomo 1

ISBN 978-956-292-829-8

Segunda Edición
Octubre 2020

Impreso en Chile
180 001 ejemplares

2
 Í N D I C E
Índice del Primer semestre

UNIDAD 1 Números y medición

UNIDAD 2 Números, medición y datos

3
 Texto del
Estudiante

4 Números hasta 100 Pág. 5

a
Pág. 7
5

1 ¿Cuántos cubos hay? 4 ¿Cuántos hay?

decenas unidades

lápices.
unidades.
5 ¿Cuántos papeles lustre hay?
2 decenas unidades

unidades. papeles.

3 decenas unidades 6 Completa.

a) 9 decenas y
4 unidades son:
b) 7 decenas y
unidades.
8 unidades son:
c) 6 decenas son:
d) 8 decenas y
2 unidades son:
4
 Texto del
Estudiante

5 Números hasta 100 Pág. 8

a
Pág. 10
5

1 Completa. 3 Encierra el mayor.

a) 10 decenas es igual a:
a) 83 84

b) 10 monedas de 10
pesos es igual a: b) 61 59

2 Completa: c) 62 72
a)

71 72 74 76 d) 98 100
b)
4 Completa.
94 95 96 98 a) 5 más que 95 es igual a:
c)

77 79 81 82
b) 8 menos que 100 es
igual a:
d)

92 91 89 88

5
 Texto del
Estudiante

6 Números hasta 100 Pág. 11 15

1 Completa. 2 Escribe el número.

a) Ochenta y seis.

b) Cuarenta y uno.

a) Hay barras de 10 y
c) El número que
cubos sueltos.
tiene 8 decenas,
5 unidades.
b) barras de 10 son

unidades.
d) El número que
tiene 3 decenas
c) Los cubos son .
y 5 unidades.

e) Cincuenta
y nueve.
Recuerda decenas
y unidades.

decenas unidades f) Setenta.

2 3 g) Veintidós.
veinte tres

6
 Texto del
Estudiante

7 Números hasta 100 Pág. 14 15

1 Completa. 2 Completa.

a) 5 decenas y 3 a)
21 22
unidades.
24 26
b) 1 decena y 6
unidades.
b)
40 60
c) 7 decenas y 2
unidades. 80 90

d) 9 unidades. c)
80 70

e) 6 decenas. 60 50

3 decenas 3 Completa.
son 30.
30 31 33 34

Leamos los
números con
cuidado.

7
 Texto del
Estudiante

8 Los signos de >, < y = Pág. 15 15

1 Escribe los signos >, < y =. 2 Escribe los signos > y <. Ubica
los números en la recta numérica.
a) a) 42 52
30 40 50 60

6 > 1
b) 65 56
b) 40 50 60 70

3 Escribe los signos > y <.

20 24 a) 20 30 77
77
e) 88

b) 32 23 f) 12 18
c)
c) 5 50 g)
35
35 65

5 5 d) 74 47 h) 67 63
X
X X los signos >, < o =.
4 Escribe

30 56 99 66 24 24 15 16

16 16 88 77 48 44 89 38
8
 Texto del
Estudiante

9 Números hasta 100 Pág. 16

a
Pág. 17
10

1 Manuel tiene 50 hojas de 3 Tengo 34 pegatinas. Mi

papel lustre y Matilde tiene hermana mayor me dio 3.
40. ¿Cuántos papeles tienen ¿Cuántas tengo en total?
en total? a) +
a)
+
b) Piensa cómo encontrar el
b) Piensa cómo encontrar el resultado.
resultado.
decenas unidades
decenas unidades

Suma unidades con

unidades y decenas con
Suma los decenas.
grupos de 10. 5+
3+0= 4+3=
c) ¿Cuántos papeles
hay en total? c) ¿Cuántas pegatinas
tengo en total?

2 Suma. 4 Suma.
a) 60 + 20 = a) 71 + 4 =

b) 80 + 20 = b) 5 + 23 =

9
 Texto del
Estudiante

10 Números hasta 100 Pág. 20 10

1 Tenía 80 galletas. Regalé 60. 3 Hay 29 flores rojas, y 7 flores

¿Cuántas me quedan? blancas. ¿Cuál es la diferencia?
a) – a) –

b) Piensa cómo encontrar el b) Piensa cómo encontrar el

resultado. resultado.
decenas unidades
decenas unidades

Resta los números de acuerdo

a su valor posicional.
Resta los
grupos de 10. 8– 2–0= 9–7=
c) ¿Cuántas galletas c) ¿Cuál es la
quedan? diferencia?

2 Resta. 4 Resta.
a) 70 – 50 = a) 39 – 4 =

b) 90 – 30 = b) 45 – 2 =

c) 100 – 70 = c) 87 – 7 =

10
 Texto del
Estudiante

11 Números hasta 100 Pág. 21 15

1 Compré calugas por 20 3 De 80 hojas de colores usé

pesos y chicles por 50 pesos. 30. ¿Cuántas me quedan?
¿Cuánto pagué en total?
$ 20

$ 50
– =
+ =
Respuesta: hojas.
Respuesta: pesos.

2 Inventa sumas. 4 Inventa restas para estos

resultados.
+ = 90 – = 10
+ = 100 – = 40
+ = 70 – = 30
+ = 80 – = 80

5 Hernán compra 4 hojas chicas y 4 hojas grandes de papel.

Una hoja chica vale $5, una grande vale $10.
El tiene una moneda de $50 y tres monedas de $10
Después de pagar, ¿cuánto dinero le queda?

Respuesta: le quedan pesos.

11
 Texto del
Estudiante

12 Resumen números hasta 100 Pág. 5

a
Pág. 25
10

1 ¿Cuántos hay? 3 Escribe.

a) a)
21 22
24 26
b)
40 60
Respuesta: personas. 80 90
b) 4 Calcula.
a) 30 + 50
b) 80 – 40

Respuesta: unidades.
c) 85 – 5
d) 43 + 6
2 Completa.
a) 9 decenas y e) 100 – 30
4 unidades son:
f) 9 + 30
b) 7 decenas y
9 unidades son: 5 En el bus hay 7 adultos y 28
niños. ¿Cuál es la diferencia
c) 3 unidades menos entre adultos y niños?
que 60 es:

d) 2 más que 98 son: Respuesta: personas.

12
 Texto del
Estudiante

13 Pensando cómo calcular Pág. 30 15

1 Alfredo tiene 15 caramelos 2 Hay 22 manzanas y 11

y Tiago tiene 21. Cuántos mandarinas. ¿Cuántas frutas
carmelos tienen en total? hay en total?

15   +   21
+ =

Respuesta: frutas.

3 Mateo tiene 20 caramelos y

grupos de 10. Tatiana tiene 23. ¿Cuántos
hay en total?
unidades.
+ =
en total.
Respuesta: caramelos.

+ =
4 Hay 42 flores rojas y 34
Respuesta: caramelos. flores blancas. ¿Cuántas hay
en total?

Se puede
calcular con
+ =
grupos de 10
10.
Respuesta: flores.

13
 Texto del
Estudiante

14 Pensando cómo calcular Pág. 32 15

1 Elisa tiene 16 fichas e Inés 2 En el 2A hay 28 niños. En 2B

tiene 22, ¿cuántas tienen son 30, y en el 2C 31.
en total?
a) ¿Cuántos niños hay en
a) + total en 2A y 2B?
+ =
b) Piensa cómo encontrar el
resultado.
16   +   22 Respuesta: niños.

b) Si sumamos los niños de

2B y 2C, ¿cuántos hay
en total?
+ =
grupos de 10.
Respuesta: niños.
unidades.
3 Hay 15 pelotas rojas y 23
en total. pelotas azules. ¿Cuántas
pelotas hay?

Respuesta: fichas. + =

Respuesta: pelotas.

4 En el parque andan 11 niños en

+ =
bicicleta. Llegan 5 niñas más.
¿Cuántos niños y niñas en total
andan ahora en bicicleta? Respuesta: niños y niñas.
14
 Texto del
Estudiante

15 Pensando cómo calcular Pág. 33 15

1 Marta tenía 24 caramelos 2 Mario tenía 21 galletas.

y le regaló 13 a Patricio. Se comió 10, ¿cuántas le
¿Cuántos caramelos quedan? quedan?

– =

Respuesta: galletas.

3 Había 35 personas en el
bus. En la siguiente parada
se bajaron 12. ¿Cuántas
El 24 se descompone en personas quedaron en el bus?
y .
– =
El 13 se descompone en
y .
Respuesta: personas.
20 – 10 =
4 Karla tenía 28 hojas de
4–3=
colores. Usó 12. ¿Cuántas
le quedan?
Sumamos y
– =
y da .

Respuesta: caramelos. Respuesta: hojas.

15
 Texto del
Estudiante

16 Pensando cómo calcular Pág. 34 15

1 Tenía 27 manzanas. Me comí 2 Daniela tenía 25 lápices.

15. ¿Cuántas quedan? a) Si regala 10, ¿cuántos le
quedan?
– =
– =
Respuesta: manzanas.
Respuesta: lápices.
Cantidad de manzanas que
tenía . b) Si regala 15, ¿cuántos le
quedan?
Las que me comí .
– =
Le restamos decena a
las dos decenas y a las 7 Respuesta: lápices.

unidades le restamos
3 Hay 23 niños en el parque. Se
unidades. Quedan van 11. ¿Cuántos quedan?

decena y unidades. – =

Respuesta: manzanas. Respuesta: niños.

4 En un árbol hay 26 pájaros. Se

vuelan 14. ¿Cuántos quedan?

– =
➊ ➋ ➌
Respuesta: pájaros.
16
 Texto del
Estudiante

17 Resumen: Pensando cómo calcular Pág. 30

a
Pág. 35
15

1 Hay una caja con 24 4 Hay 37 personas en el tren.

chocolates y otra con 23. a) ¿Cuántas personas
¿Cuántos hay en total? habrá en el tren si suben
11 más?
+ = + =

Respuesta: chocolates. Respuesta: personas.

2 Rosario tiene 25 botones. b) Si se bajan 14, ¿cuántas

Usó 13. ¿Cuántos botones le personas quedan?
quedan?

– = – =

Respuesta: botones. Respuesta: personas.

3 Hay una bolsa con 38 5 En un bus viajan 35 personas.

pegatinas. Si se regalan 15, Si en el próximo paradero se
¿cuántas quedan? suben 24, ¿cuántas personas
habrán entonces?

– =
+ =

Respuesta: pegatinas. Respuesta: personas.

17
 Texto del
Estudiante

18 La hora y el tiempo Pág. 36

a
Pág. 40
15

1 Carla entra a las 8:00 al 4 Escribe la hora en el reloj

colegio y sale a las 16:00. digital.
a) Son las 3 de la mañana
a) ¿Cuántas horas está en punto.
en colegio?

b) Son las 6 y media de

b) Los viernes sales dos la tarde.
horas antes. ¿A qué
hora sale?

c) Son las 10 y media de

la mañana.
2 Completa.
mañana tarde
5 Completa.
6:00 18:00
a) 1 día tiene horas.
7:00

8:00 b) 1 hora tiene minutos.

9:00
6 Responde.

Pedro llegó a las 14:00 a su

3 Completa.
casa y tres horas más tarde sale
mañana tarde a jugar con sus amigos. ¿A qué
hora sale a jugar?
14:00

17:00 Sale a las : a jugar.

18
 Texto del
Estudiante

19 La hora y el tiempo Pág. 41

a
Pág. 44
15

1 Responde. 3 Encierra la correcta.

a) ¿A qué hora te levantas en
la mañana?
b) ¿A qué hora entras al
colegio?
c) ¿A qué hora te acuestas?
a) Si Marcelo se demoró
media hora en almorzar.
¿A qué hora terminó de
almorzar?
14:00 10:00
b) Media hora antes del
recreo de las 10:00,
Marcelo fue a la
enfermería. ¿A qué hora
fue a la enfermería?

2 Une. 9:30 10:30

7:00 Estoy c) Marcelo salió a andar en

durmiendo. bicicleta y llegó a las seis y
media a su casa. ¿Cuándo
Tomo salió a andar en bicicleta?
19:00 desayuno.
18:30 17:00
23:00 Veo
televisión. d) Marcelo comió a las 20:30
y se fue a dormir una hora y
media más tarde. ¿A qué hora
se acostó a dormir?

21:30 22:00
19
 Texto del
Estudiante

20 La suma en forma vertical Pág. 46

a
Pág. 48
15

1 Suma.
a) 15 f) 31 k) 41 o) 25
+ 23 + 14 + 15 + 33

b) 34 g) 73 l) 32 p) 36
+ 12 + 21 + 52 + 51

c) 41 h) 35 m) 28 q) 22
+ 37 + 34 + 51 + 14

d) 63 i) 16 n) 13 r) 47
+ 26 + 72 + 73 + 42

e) 42 j) 43 ñ) 31 s) 54
+ 55 + 24 + 44 + 23

¿Cómo desarrollar por escrito la suma de 12 + 23?

Ordenamos los 12 12 Calculamos unidad
números en vertical + 23 + 23 con unidad y
según su unidad. decena con decena.
1+2=3 2+3=5

20
 Texto del
Estudiante

21 La suma en forma vertical Pág. 49 15

1 Observa y marca con un 2 Calcula.

✔ los cálculos correctos.
En caso contrario, corrige. a) 37 + 2
+
a) 2
+ 13
15 (  ) b) 4 + 64
+
b)
52
+ 1
62 (  ) c) 22 + 4
+
c) 3
+ 21
51 (  ) d) 8 + 91
+
d) 6
+ 71
77 (  )
e) 30 + 7
+
e) 5
+ 30
8 (  )

21
 Texto del
Estudiante

22 La suma en forma vertical Pág. 50

a
Pág. 51
15

1 Calcula.
a) 56 f) 24 k) 65 o) 56
+ 10 + 20 + 2 + 13

b) 66 g) 24 l) 43 p) 58
+ 20 + 2 + 13 + 41

c) 27 h) 36 m) 72 q) 37
+ 30 + 20 + 25 + 52

d) 30 i) 36 n) 95 r) 83
+ 34 + 2 + 4 + 15

e) 20 j) 65 ñ) 22 s) 61
+ 45 + 20 + 35 + 16

22
 Texto del
Estudiante

23 La suma en forma vertical Pág. 52 15

1 Calcula.
a) 35 f) 19 k) 12 o) 63
+ 14 + 20 + 54 + 36

b) 67 g) 37 l) 21 p) 14
+ 12 + 41 + 45 + 53

c) 58 h) 56 m) 34 q) 12
+ 21 + 31 + 55 + 34

d) 41 i) 75 n) 25 r) 56
+ 38 + 21 + 44 + 31

e) 63 j) 13 ñ) 72 s) 85
+ 26 + 72 + 27 + 13

23
 Texto del
Estudiante

24 La suma en forma vertical Pág. 53 15

1 Calcula.
a) 56 f) 24 k) 65 o) 56
+ + + +
66 54 77 67

b) 66 g) 24 l) 43 p) 58
+ + + +
96 36 55 89
c) h) m) q)
27 36 72 35
+ + + +
49 56 96 86

d) 30 i) 36 n) 75 r) 73
+ + + +
54 68 79 88

e) 21 j) 63 ñ) 22 s) 61
+ + + +
55 75 53 66

24
 Texto del
Estudiante

25 La suma en forma vertical Pág. 54 15

1 Calcula. 2 Calcula.
a) 82 f) 19 a) 29 + 20
+ 17 + 70 +

b) 63 + 30
b) 93 g) 27 +
+ 5 + 41

c) 14 + 80
+
c) 61 h) 30
+ 26 + 22
d) 7 + 50
+

d) 43 i) 45
e) 6 + 20
+ 36 + 50
+

e) j) f) 46 + 10
55 32
+ 11 + 7 +

25
 Texto del
Estudiante

26 La suma en forma vertical Pág. 55 15

1 Calcula. 2 Calcula.
a) 4 f) 61 a) 26 + 62
+ 23 + 5 +

b) 2 + 36
b) 28 g) 13 +
+ 31 + 35

c) 17 + 70
+
c) 47 h) 87
+ 20 + 2
d) 8 + 10
+

d) 58 i) 28
e) 1 + 80
+ 21 + 11
+

e) j) f) 19 + 40
77 71
+ 22 + 18 +

26
 Texto del
Estudiante

27 La suma en forma vertical Pág. 56

a
Pág. 57
15

1 Calcula y luego invierte la 3 Calcula 35 + 4 + 6.

suma para comprobar el Completa.
resultado.
4+6=
a) 14 + 43 = 35
por eso, + 10

b) 13 + 65 =
A le sumamos .

4 Completa.

c) 60 + 24 = a) 21 + 13 + 7 =

b) 18 + 40 + 12 =

c) 36 + 34 + 28 =
2 Completa.

a) 39 + 52 = 52 + d) 5 + 27 + 55 =

b) 3 + 47 = +3
e) 2 + 29 + 8 =

c) (47 + 10) + 29 =
f) 19 + 46 + 11 =

47 + (10 + ) g) 34 + 18 + 6 =
27
 Texto del
Estudiante

28 Resumen: La suma en forma vertical Pág. 46

a
Pág. 60
15

1 Calcula. 2 Calcula.
a) 13 f) 24 a) 30 + 40 =
+ 51 + 23
b) 60 + 20 =

b) 35 g) 62 c) 10 + 40 =
+ 24 +6
d) 20 + 20 =

e) 50 + 50 =
c) 3 h) 73
+ 22 + 16 3 Calcula.
a) 42 + 34 + 6 =

d) i)
66 51 b) 3 + 21 + 17 =
+2 + 42
c) 11 + 50 + 29 =

d) 27 + 15 + 35 =
e) j)
35 46
+ 43 + 53 e) 12 + 27 + 18 =

28
 Texto del
Estudiante

29 ¿Qué aprendí? Pág. 5

a
Pág. 60
20

1 Calcula. 2 Escribe.
a) 70 f) 83 a) 4 decenas y 5 unidades.
+ 10 + 14

b) 7 unidades menos que

100.
b) 20 g) 74
+ 80 + 21
3 Hay 23 niños y 22 niñas.
¿Cuántos niños hay en total?
c) 71 h) 60
+ 2 + 30 + =

Respuesta: niños.
d) j)
82 34
4 Completa con > o <.
+ 6 + 5
a) 45 54
e)
20 k)
65 b) 99 90
+ 29 + 23
c) 10 100

29
 Texto del
Estudiante

30 La resta en forma vertical Pág. 62

a
Pág. 63
15

1 Calcula. 2 Calcula.
a) 65 f) 57 a) 97 – 4 f) 73 – 21
– 41 – 27
– –

b) 90 g) 79
– 40 – 36 b) 89 – 49 g) 96 – 13

– –
c) 68 h) 80
– 14 – 20
c) 78 – 52 h) 55 – 35
d) 47 i) 99 – –
– 30 – 52
d) 56 – 10 i) 87 – 53
e) 86 j) 28
– 4 – 15 – –

¿Cómo 27 27
e) 94 – 61 j) 49 – 37
restar + 13 + 13
27 – 13? 2–1=1 7–3=4
– –
Ordenamos los
números en vertical
según su unidad.

30
 Texto del
Estudiante

31 La resta en forma vertical Pág. 64 15

1 Calcula.
a) 63 f) 86 k) 73 o) 68
– 12 – 26 – 12 – 37

b) 52 g) 77 l) 96 p) 89
– 21 – 36 – 81 – 56

c) 96 h) 89 m) 69 q) 36
– 54 – 49 – 27 – 6

d) 47 i) 79 n) 88 r) 93
– 23 – 58 – 76 – 33

e) j) ñ) s)
98 61 99 55
– 65 – 11 – 90 – 50

31
 Texto del
Estudiante

32 La resta en forma vertical Pág. 65

a
Pág. 67
10

1 Calcula. 1 Calcula.

a) 90 – 20 = a) 60 f) 100
– 20 – 60
b) 60 – 30 =

b) 90 g) 100
c) 40 – 10 =
– 70 – 10
d) 80 – 60 =

c) 80 h) 100
e) 60 – 10 =
– 40 – 90
f) 50 – 30 =

d) 70 i) 100
g) 60 – 20 =
– 20 – 70
h) 80 – 70 =

e) j)
i) 70 – 20 = 30 100
– 20 – 40
j) 90 – 10 =
32
 Texto del
Estudiante

33 La resta en forma vertical Pág. 68

a
Pág. 69
15

1 Hay 18 lápices, presté 7. 3 Hay 24 frutillas. Me comí 6.

¿Cuántos lápices me quedan? ¿Cuántas me quedan?
18 lápices 24 frutillas
restante presté 7 restante comí
6

– = – =

Respuesta: lápices. Respuesta: frutillas.

2 Hay 13 flores rojas y blancas. 4 Hay 32 personas en el bus.

Hay 8 flores blancas, Se bajan 15. ¿Cuántas
¿Cuántas rojas hay? quedan en el bus?
13 flores 32 personas
8 flores flores
los que 15
blancas rojas
quedan bajaron

– = – =

Respuesta: flores. Respuesta: personas.

¿Qué relación tienen?

33
 Texto del
Estudiante

34 Resumen: La resta en forma vertical Pág. 61

a
Pág. 70
15

1 Calcula. 2 Calcula.

a) 56 – 22 a) 80 – 20 =
–
b) 100 – 40 =

3 Los niños de segundo básico

b) 89 – 13 de la escuela de Sofía son
–
88 en total. Son 38 niños.
¿Cuántas niñas hay?

– =
c) 64 – 31
–
Respuesta: niñas.

4 En el colegio de Carla hay dos

d) 96 – 44 cursos de segundo básico.
– En 2A hay 33 niños y en el
2B hay 35 niños. ¿Cuántos
alumnos en total hay en
segundo básico?
e) 75 – 5 + =
–

Respuesta: alumnos.

34
 Texto del
Estudiante

35 Longitud Pág. 71
a
Pág. 73
10

1 Compara y responde. 3 ¿Cuál es más largo? Marca.

A
a)
C
B

a) ¿Cuál es el más largo? b)



b) ¿Cuál es el más corto?
c)

2 ¿Cuantos cuadrados mide? 4 Dibuja una línea más corta.

C
35
 Texto del
Estudiante

36 Longitud Pág. 74
a
Pág. 76
15

1 ¿Qué largo marcan las flechas 3 Dibuja una línea de:

a) y b)?
a) 4 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9

b) 5 cm
a) b)

a) cm b) cm
c) 6 cm
2 Mide el largo de las líneas a),
b) y c).
4 Escribe la unidad de medida
a) que se usa para medir el largo
cm y el ancho de un cuaderno.

b)
cm

c)
cm

¡Utiliza tu regla!
Para medir la longitud de un
objeto podemos usar distintas
unidades de medidas.
El centímetro es una de ellas.

36
 Texto del
Estudiante

37 Longitud Pág. 77
a
Pág. 78
10

1 Para medir una cinta usé cinco 3 Mide en metros y

veces una regla de 30 cm. en centímetros.
a) 55cm
a) ¿Cuántos centímetros
mide la cinta? 1m 1m

b) ¿Cuántos metros mide la

cinta? b) 6cm
1m 1m 1m

2 Medí el largo de una ventana
con tres reglas de 50 cm y
una de 30 cm.
c) 10cm
a) ¿Cuánto mide el largo de 1m 1m 1m 1m
la ventana?

b) ¿A cuántos metros y
1 m = 100 cm
cuantos centímetros
corresponde?

A 100 cm le decimos 1 metro y se escribe 1 m.

30 cm 30 cm 30 cm 10 cm

1m

37
 Texto del
Estudiante

38 Longitud Pág. 79
a
Pág. 80
10

1 Calcula. 2 Calcula.
a) 7 cm + 5 cm a) 5m+4m

b) 8 cm + 6 cm b) 3m+8m+2m

c) 15 cm + 10 cm c) 17 m + 3 m

d) 13 cm – 8 cm d) 20 m – 3 m

e) 25 cm – 12 cm e) 13 m – 6 m

f) 34 cm + 12 cm
f) 17 m – 6 m

metro
=m
g) 28 cm – 7 cm
g) 9m–4m

38
 Texto del
Estudiante

39 Tablas y gráficos Pág. 86

a
Pág. 88
10

1 Hay distintos tipos de animales. b) Colorea los cuadros

según la cantidad de
a) Escribe en la tabla cuántos cada animal.
animales hay.

Gato Conejo Perro Hámster

c) ¿Cuál es la diferencia en
cantidad entre los perros y
los gatos?

animales.
Gato Conejo Perro Hámster
d) ¿Cuántos hámster menos
hay en comparación con
los conejos?

hámster.
Las tablas muestran
información de manera
clara y simple. Los gráficos permiten
facilitar la comparación.

39
 Texto del
Estudiante

40 Resumen: Tablas y gráficos Pág. 89

a
Pág. 90
15

1 Sergio hizo una tabla con la información de las verduras que se

cosecharon en el patio de su casa el año pasado y este año.
a) Representa la cantidad de Año Tomate Pepino Berenjena
cada una de las verduras Año
en el siguiente gráfico pasado 12 13 6
usando círculos. Este
año 10 16 6
b) ¿Cuál fue la verdura que más se
cosechó en comparación con el
año pasado?

c) ¿Cuál fue la verdura que se

cosechó por igual el año pasado
que éste año?

d) ¿Cuántos tomates de menos se

Berenjena

Berenjena
cosecharon en comparación con
Tomate

Tomate
Pepino

Pepino

el año pasado?

Año pasado Este año

En el gráfico se ve mejor la
diferencia entre cantidades.

La tabla muestra la
cantidad exacta de
cada verdura.

40
 Texto del
Estudiante

41 ¿Qué aprendí? Pág. 61

a
Pág. 90
20

1 Calcula. 2 Hay 70 cm de cinta.

¿Cuántos centímetros me
a) 43 f) 55 quedan si uso 35 cm?
+ 51 – 13
– =

b) 62 g) 66 Respuesta: cm.
+ 4 – 36
3 El reloj marca 10:30.

c) 33 h) 74
+ 15 – 13
a) ¿Cuánto falta para las
11:00?
d) j)
74 91 minutos
+ 3 – 21
b) ¿Qué hora era 30 minutos
antes?
e) k)
56 54 horas
+ 43 – 3
4 Escribe la unidad de medida
correspondiente en el
cuadrado.

a) 100 cm = 1

41
 Texto del
Estudiante

42 Suma y resta Pág. 92

a
Pág. 96
15

1 Hay 34 manzanas y 45 2 Tengo 27 dulces. Hay 5

mandarinas. chicles menos que dulces.
a) ¿Cuántas frutas hay en total? ¿Cuántos chicles tengo?
27 dulces
manzana mandarina

34 45
chicles 5

+ =
– =
Respuesta: frutas.
Respuesta: chicles.
b) ¿Cuál es la diferencia
entre ambas frutas?
3 Un bus tiene 12 asientos
34 manzanas y están todos ocupados.
Además, hay 8 personas de
pie. ¿Cuántas personas hay
45 mandarinas en el bus?
12 sentados 8 de pie

– =
están en el bus
Respuesta: frutas.

+ =

Respuesta: personas.

42
 Texto del
Estudiante

43 Suma y resta Pág. 101 15

1 Un estacionamiento tiene 28 2 Eugenio tenía 95 hojas de

autos. Llegaron algunos más colores. Le regaló algunas a
y ahora hay 36. sus amigos y le quedaron 74.
a) Si X representa los autos a) Si X representa las
que llegaron. ¿cómo hojas regaladas. ¿cómo
plantearías la suma? plantearías la resta?

+ = – =

b) Completa con los datos

b) Completa con los datos
que conoces.
que conoces.
total
95
Los que 74
vinieron Hojas
después. regaladas.

c) ¿Cuántos autos vinieron

después? c) ¿Cuántas hojas regaló?

– = – =

Respuesta: autos. Respuesta: hojas.

Dice “En total” ¿será

que se puede sumar? Dice ¿Cuánto quedó?
Así que ¿será una resta?

43
 Texto del
Estudiante

44 Resumen: Suma y resta Pág. 92

a
Pág. 102
15

1 Tenemos 15 cintas azules y 2 Hay una fila de niños.

23 cintas rojas. a) Amanda es la número 3
a) ¿Cuántas cintas hay en total? contando desde adelante,
y Micaela es la número 4
Respuesta: cintas.
contando desde Amanda.
Micaela, ¿es la número
b) Si usamos 5 cintas rojas. cuánto contando desde
¿Cuántas cintas rojas y adelante?
azules quedan en total?
+ =
Respuesta: cintas.
Respuesta: posición.
c) Si usamos 7 cintas azules.
y 9 cintas rojas, ¿cuántas b) Cristóbal es el número 9
usé en total? ¿Cuántas desde adelante. ¿Cuántas
cintas me quedan? personas tienen delante
de él?
Cinta usada:
Respuesta: personas.
+ =

Cinta restante: c) Ana es la número 4

contando desde adelante
– =
y la número 7 contando
desde atrás. ¿Cuántas
Respuesta: cinta personas hay en total?
usada.
+ – =
Respuesta: cinta
restante.
Respuesta: personas.

44
45 Juego 1 15

1 Completa los números que faltan en los recortes de tablas de 100.

48 10
12 58 17
21 68 25 28

6 3 4
15
79 24
94 96
98 19

86
74
42
44

71
14

45
 46 Juego 2 - parte 1 20

Instrucciones:
1. Recorta las tarjetas rectangulares de las páginas 47 y 49.
Ordénalas boca abajo, formando una torre. Ubícalas a un costado
de tu mesa.

2. Recorta las tarjetas del Juego 2 - parte 2 de las páginas 51 y 53.

Distribúyelas sobre tu mesa con el número hacia arriba.
3. Saca una tarjeta de la torre y realiza el cálculo mental.
4. Mira los números de las tarjetas que están sobre la mesa y elige el
resultado que corresponda.
5. Juega las veces que sean necesarias para ejercitar tu cálculo
mental. ¡Tú puedes!

Utiliza la recta numérica si es necesario. 95 - 90 = ?

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

46
95 – 90 45 – 30

20 + 25 25 + 10

40 + 25 10 + 15

75 + 10 80 + 10

70 – 40 65 – 10

47
48
60 – 20 50 + 50

10 + 10 60 + 35

50 + 10 50 + 30

20 – 10 75 – 5

80 – 30 85 – 10

49
50
51 Juego 2 - parte 2 20

5 10 15

25 30 35

45 50 55

65 70 75
51
52
53 Juego 2 - parte 2 20

20 40 60

80 85 90

95 100

53
54
 55 Juego 3 - parte 1 20

1 Recorta las piezas y juega al dominó con un compañero.

Debes partir por la ficha “inicio” y terminar con la ficha “fin”.

Inicio 75 – 23 52 47 – 22

63 79 – 47 32 68 – 34

64 78 – 52 26 86 – 35

33 69 – 24 45 77 – 42

76 85 – 23 71 84 – 63

53 75 – 34 55 87 – 26

55
56
57 Juego 3 - parte 2 20

25 88 – 25 51 59 – 26

34 95 – 31 35 99 – 23

62 87 – 51 36 97 – 44

41 68 – 46 22 95 – 24

21 93 – 21 72 97 – 42

61 99 – 26 73 Fin

57
58
 59 Juego 4 20

1 Forma objetos usando 1, 2 o más círculos. Puedes agregarle

líneas, otras figuras o unir círculos.

Ejemplo: Bicicleta, reloj, futbol, triciclo, plato, vaso, anillo, aro,
neumático o auto con neumáticos, galleta, manubrio, dulces,
smiley, patines, emoji, espejo, enchufe, tarro de conserva, berlines,
frutas, sol, luna, la tierra, mesa, chinche, virus corona, monedas.

59
 60 Juego 5 15

1 Busca 3 números que esconden un secreto. Encuéntralas.

Los números que buscas: Secreto

1 Tienen 6 unidades.
2 Tienen 5 decenas.

3 Están todos en la fila 8.

4 Están todos en la columna 3.

5 Son vecinos de al lado del número 24.

6 Cualquiera que viva debajo y encima del número 73.

7 Están en la primera fila.

8 Están separados por dos números.

60
 61 Juego 6 10

Instrucciones:
1. Primero recorta las tarjetas con flechas y pónlas sobre la mesa
boca abajo.
2. Cada jugador necesita una ficha de un color o forma diferente,
puedes usar cualquier objeto que funcione como ficha.

3. Este juego es para 2 personas. Ambos parten del casillero 45 del

tablero. De forma sucesiva, cada jugador saca una tarjeta.
4. Mueve la ficha en la dirección que indica la flecha de la tarjeta.
Solo es permitido mover la ficha de forma vertical u horizontal. Por
ejemplo, si un jugador saca una flecha que indica la punta hacia
abajo, el jugador debe mover su ficha horizontalmente hacia abajo.
5. Gana el o la jugadora que despúes de 10 vueltas esté en el
casillero de más alto valor. ¡A jugar!

61
62
 63 Tablero juego 6 10

Ejemplo: Jugador saca la siguiente tarjeta, por lo que debe mover la

ficha horizontalmente hacia abajo, quedando en el puesto 55.

63
 64 Juego 7 20

1 Prueba tus conocimientos.

¿Qué números se esconden detrás de los dibujos?
Anótalos en los espacios debajo de la tabla de 100.

64