ESCUELA EN CASA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Omayda Acosta, Ruby Asendra, Mirta GUÍA No.

Caballero, Rosiris Creciente, Ludys Escorcia, Angélica
Maldonado, Teresa Pertuz.

ÁREA: Grado:
COMPETENCIA CIUDADANA Transición Fecha:

ESTUDIANTE:

“La vida es una sucesión de lecciones que debe ser vivida para entender
EJE TEMATICO: COMUNIDAD DE APRENDIZAJE POSITIVO

TEMA: ¡TODOS A BORDO DEL TREN DE LOS NOMBRES!

DESTREZAS: Autopercepción exacta, autoconfianza, comunicación,

compromiso social, establecer relaciones

DESEMPEÑOS:
▪ Presentar y conocer los nombres de los compañeros virtuales, docentes
y algunos miembros de la familia que los acompañan en casa

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.1

DESCUBRIR

¿Recuerdas la cálida bienvenida que te hizo tu profe? Muy bien, mamá coméntale que
con este programa van a aprender a cuidarse ustedes mismos y a los demás. Además,
oriéntelo en el concepto de comunidad como grupo de personas que comparte los
mismos intereses, de igual forma, ustedes son una comunidad; porque todos los
estudiantes están conectados para aprender y crecer.
• Elaborar una tarjeta de identificación con la ayuda de tu familia, van a escribir
tu nombre lo decoras a tu gusto, en la misma forma lo harán los demás miembros
de tu hogar, luego forma un círculo con ellos y cada uno dirá su nombre con una
palabra que los describa y que rime con el nombre, golpeen con las manos y los
pies al ritmo de la rima.

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Mi nombre es________________________ Y yo soy_________________________.

(su nombre) (palabra que la describa).

CONECTAR:

Mamá, explícale a tu niño que los nombres son importantes porque nos identifican ante
las demás personas. Hay nombres largos y cortos. ¿Con qué nombre quieres que te
llamen? Ahora pronúncialo varias veces en voz alta.

¿Recuerda las palabras de cariño que te dijo tu profesora al darte la bienvenida?

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PRACTICAR

Todos a participar en el juego “Expreso de la tarjeta de

identificación”, un integrante hará de máquina del tren, cada
miembro va a practicar diciendo los nombres de cada uno,
mientras forman un tren humano, el objetivo es conectar
todos los vagones detrás de la máquina, se van a mover en
círculo, va a frenar en un miembro que elija al azar y va a
hacer la punta dándole la bienvenida por su nombre. Luego
el estudiante debe conectarse a la persona que está detrás de
la fila colocando sus manos sobre los hombros de ella. El
juego continúa hasta que todos los miembros de la familia se
hayan unido en la fila y el tren esté completo.

Reflexionar:

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué nombre dijiste hoy en voz alta?

• ¿Por qué piensas que es importante aprender el nombre tuyo, el de tu familia y el

de tus compañeros? ¿Por qué piensas que es importante que ellos aprendan tú

nombre?

• ¿Qué palabras piensas que puedes usar para recordar el nombre de alguien?

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APLICAR:

Escucha la canción mi amigo: https://www.youtube.com/watch?v=lJcYxxMA-lA

• Realizar la ficha de ejercicio del programa conexión familiar: ¿Qué hay en un

nombre?

• Piensa en el nombre de un animal de peluche, una mascota o un familiar. Ahora

dibuja uno de ellos con el apoyo de tu mamá.

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