PLANEACION PEDAGOGICA

MIS MANOS TE ENSEÑANAN A EXPLORAR

EXPERIENCIAS DE CUIDADO Y CRIANZA
UDS CODIGO: AGENTE EDUCATIVO RANGO DE EDAD

CHIQUITINES FELICES FLANDES 732751137024 MAMITAS

TARQUI GESTANTES
LUZ HELENA GARCIA NIÑOS DE 0 A 6
CHIQUITINES FLANDES G2 7327500126003 LEONEL MESES
NIÑOS DE 6 MESES
A 2 AÑOS
NIÑOS DE 2 A 5
AÑOS
MES NOVIEMBRE SEMANA 3
CARACTERIZACION DE LAS Se realiza el acompañamiento a 29 Familias, las cuales son pertenecientes a la Unidad de Chiquitines Flandes G2 (19) y
FAMILIAS Chiquitines Felices Flandes Tarquí (10), entre estas familias son 15 beneficiarios pertenecientes a familia extensa, 13
beneficiarios pertenecientes a familia nuclear y 1 beneficiario perteneciente a la familia monoparental, entre estos beneficiarios
están mamitas gestantes niños y niñas de 0 meses a 5 años, ningún usuario presenta discapacidad, y entre estas familias las
mamitas son las que están al cuidado de los niños.
DISTRIBUCION DE LAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LLAMADAS POR USUARIO  DAMIAN RAMOS  JEAN PAUL
HERNANDEZ GARCIA VEGA
 FRANKLIN CAPACITACIÓN  JULIANA REPLICAR LA
ESTEBAN PSICOLOGA POR PORTELA INFORMACIÓN A LAS
RODRIGUEZ MEDIO DE LA PERDOMO FAMILIAS QUE NO SE
NO SE REALIZA MARTINEZ
CREACIÓN DE LA  CRISTIAN PUDIERON
 LAURA ANDRES CONECTAR A LA
ACOMPAÑAMIENTOS SALA DE CAPACITACIÓN D ELA
VALENTINA OSORIO
TELEFONICOS YA QUE GARNICA FACEBOOK CON PSICOLOGA
ES FESTIVO EL TEMA: RODRIGUEZ
 SAMANTHA  EVELYN SOFIA
PARRA CUIDADOS
ROJAS CALVO
RONDON SENSIBLES Y

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
  NICOL DAYANA VINCULACION  LUCIANA
GUTIERREZ AFECTIVA EN LA URQUIJO
DEVIA PRIMERA GARCIA
 JUAN DIEGO INFANCIA  EVELYN ARIAS
MORENO CELIS ROJAS
 JUAN  TAMARA
SEBASTIAN CORDOBA
RAMIREZ CELIS SANDOVAL
 DERECK  SAMUEL DAVID
HERNANDEZ SANDOVAL
RODRIGUEZ SANDOVAL
 AXEL DAVID  EILIN LUCIANA
PAVA HERRAN TRIANA
 SARA DANIELA RODRIGUEZ
COQUIRA  SHARON GISEL
REYES NIAMPIRA
 IAN NUÑEZ MELENJE
LEON  ELSY MOLANO
 MIA JOHANNA BAHAMON
REYES VERA  JULIANA RIVAS
 ERICK PAVA
SANTIAGO  DULCE MARIA
CABEZAS VIDAL CASTRO
CALDERON  VALERIA
 ERICK ANDREY GONZALES
LEON DIAZ BRAVO
 HELEN SOFIA
BATISTA
BATISTA

Fundación Especializada Para La Primera Infancia, Niñez, Juventud Y Familia.

“FELIZ”
 14.1 La mamá o la cuidadora principal da afecto a las niñas y los
niños mediante gestos, caricias o palabras.

1 Llamada Practica 14: Vivir interacciones sensibles y 14.2 El papá o un cuidador masculino da afecto a las niñas y los
acogedoras con niñas y niños desde la gestación. niños mediante gestos, caricias o palabras

14.3 Los cuidadores principales responden de manera oportuna y

sensible al llanto y al malestar de la niña o el niño.
14.5 Los cuidadores principales hacen contacto visual, tiene
cercanía y contacto físico con las niñas y los niños

2. Llamada CAPACITACIÓN PSICOLOGA POR
MEDIO DE LA CREACIÓN DE LA SALA DE
FACEBOOK CON EL TEMA: CUIDADOS
SENSIBLES Y VINCULACION AFECTIVA EN LA
PRIMERA INFANCIA
.
2. Llamada CAPACITACIÓN PSICOLOGA POR MEDIO DE
LA CREACIÓN DE LA SALA DE FACEBOOK CON EL
TEMA: CUIDADOS SENSIBLES Y VINCULACION
AFECTIVA EN LA PRIMERA INFANCIA

PLANEACION DE LA EXPERIENCIAS EN EL HOGAR: “CONECTADOS NOS CUIDAMOS”

EXPERIENCIA Como primera medida se le pegunta a las mamitas por el estado de salud del niño o niña y su familia, se les da a conocer la
importancia de Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la gestación, luego se les pregunta que
emociones han sentido durante esta pandemia, seguidamente se aclaran las dudas con respecto al tema, se dan a conocer
ejemplos acerca del mismo, para llevar a cabo estas actividades se les dice a las mamitas que les solicite a los niños grandecitos
ir a buscar los materiales como por ejemplo pegante, marcadores, colores, lápiz, elementos del entorno para la decoración del
cofre, seguidamente se vincula a los niños a ser participantes del desarrollo del cofre de los recuerdos para finalizar deben enviar
las evidencias de la actividad a desarrollar durante la semana.

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“FELIZ”
INTENCIONALIDAD DE LA
EXPERIENCIA
ACOMPAÑAMIENTO
VIVIR LA EXPERIENCIA
GESTANTES
Se les dirá a las mamitas gestantes
que a pesar de este tiempo de
pandemia COVID 19 que se está
viviendo en el país; es importante
conversar, compartir y convivir en
familia por eso se les solicita a las
mamitas gestantes que deben
recordar algo importante
inolvidable que haya sucedido algún
día o mes durante tu embarazo y
que quieras compartir junto a tu
pareja o familia.
Elabora un cofre de los recuerdos y
guarda en él fotos, objetos o
simplemente palabras escritas que
representen esos momentos únicos
La intencionalidad que articula la práctica que se fortaleció y a la experiencia Incentivar a las familias sobre la importancia de vivir
interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la gestación; ya que se ha mostrado que una mayor interacción
de los padres en la infancia está asociada con la capacidad del niño para controlar y regular mejor sus propias acciones y
emociones. Desde hace mucho tiempo se sabe que el apego y la capacidad de un niño para regular sus emociones se
basan en una interacción razonablemente buena con sus padres. La importancia de la calidad de la interacción se pone de
relieve durante los primeros años, cuando el cerebro del niño sigue siendo particularmente sensible a los efectos del
entorno. Se cree que la suficiente previsibilidad del entorno y de la interacción es un factor importante en el desarrollo
cerebral de un bebé.
La Agente Educativo, desde el acompañamiento telefónico motivó a la familia a vivir día a día las experiencias socializadas ya
que es fundamental que las familias conozcan la importancia que deben estar pendientes de sus hijos la importancia del buen
trato las buenas palabras, esto con el fin de generar interacciones positivas en cada una de las familias esto con el fin de seguir
fortaleciendo los vínculos en cada una de las familias. Se resaltó la importancia de que los niños participen en cada una de las
actividades proyectadas para cada semana
0-6 MESES 6 MESES-2 AÑOS 2 AÑOS A 5 AÑOS
Se les dirá a las mamitas lactantes que Se les dirá a las mamitas que a pesar de Se les dirá a las mamitas que a pesar de
a pesar de este tiempo de pandemia este tiempo de pandemia COVID 19 que este tiempo de pandemia COVID 19 que se
COVID 19 que se está viviendo en el se está viviendo en el país; es importante está viviendo en el país; es importante
país; es importante conversar, conversar, compartir y convivir en familia conversar, compartir y convivir en familia por
compartir y convivir en familia por eso por eso se les solicita a las mamitas que eso se les solicita a las mamitas que deben
se les solicita a las mamitas lactantes deben buscar y recordar la primera muda reunirse como se sientan más seguros ya
que deben buscar y recordar la de tu bebé, la primera foto, el primer sea de forma presencial con las medidas de
e primera muda de tu bebé, la primera juguete, la primera manta, la manilla de la bioseguridad o de forma virtual e inviten a
foto, el primer juguete, la primera clínica, entre otras. participar a miembros de la familia que vivan
manta, la manilla de la clínica, entre Para los más grandes, recuérdale cuando lejos o que hace mucho tiempo las niñas o
otras. dio el primer paso, su primera caída, niños no vean.
Para los más grandes, recuérdale cuando dijo su primera palabra. Cuéntale Las niñas y los niños serán protagonistas de
cuando dio el primer paso, su primera a tu niña o niño que fue lo que pasó con la conversación, a través de una entrevista a
caída, cuando dijo su primera palabra. el objeto o recuerdo que le estas cada una de las personas que participen:
Cuéntale a tu niña o niño que fue lo mostrando. ¿Quién lo acompañaba?, nombre completo, cuántos años tiene, donde
que pasó con el objeto o recuerdo que ¿En qué lugar estaban?, ¿Quién selo vive y como es ese lugar, con quien vive,
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“FELIZ”
que quedarán en tu memoria toda la le estas mostrando. ¿Quién lo regalo?, ¿Cómo se sintieron en ese que recuerdan del niño o la niña que hace la
vida y, en un futuro cercano acompañaba?, ¿En qué lugar momento?. entrevista, que juegos recuerdan de su
compártelo con tu bebé cuando estaban?, ¿Quién selo regalo?, infancia… entre otras preguntas que se les
nazca. ¿Cómo se sintieron en ese momento?. ocurran a los niños y niñas.

VALORACION DEL PROCESO ” Las familias manifiestan agradecimiento a la Docente por estar pendiente de manera semanal preguntando por el estado de salud
REFLEXION” de los beneficiarios y sus familias, por las explicaciones que realiza de manera clara junto con los ejemplos, dan a conocer que
ha sido significante cada una de las explicaciones ya que han llevado a la práctica cada uno de los consejos y recomendaciones a
tener en cuenta y más durante este tiempo de pandemia del virus COVID 19, dan a conocer que los beneficiarios disfrutan
desarrollando cada una de las actividades lúdico pedagógicas

SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO O REMISIONES

En esta no se necesitó acompañamientos por parte psicosocial ni de salud y nutrición

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“FELIZ”