RUBRICA TAREA

EVALUACIÓN 1er. PARCIAL

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Ingeniería en Tecnología Ambiental
Nombre del Alumno. Grado y Grupo: Fecha:
Aimee Guadalupe de la Cruz Hernández 1ro B 18/Septiembre/2020
Periodo de Evaluación: 1º. Parcial
Facilitador
M.I.P.A. SANTIAGO MAR BALDERAS
Asignatura. Valor del instrumento: Tipo de Instrumento: Rúbrica
EVALUACIÓN DE RIESGO (10 % del saber hacer )
Unidad de Aprendizaje: Objetivo de la unidad:
Determinar los requerimientos jurídicos en el Análisis de Riesgos para ajustar las propuestas a la
1 normatividad vigente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL EJERCICIO

Que el alumno sepa determinar los requerimientos jurídicos de acuerdo a la normatividad vigente en un caso de estudio de Análisis de
Riesgos.
INSTRUCCIONES AL ALUMNO
A partir de la lectura y el análisis del documento proporcionado por el profesor, el alumno será capaz de elaborar un mapa conceptual que contemplen la normatividad aplicable
y el manejo adecuado de los materiales peligrosos. Para ello el trabajo deberá contener:
• Portada (nombre de la universidad, asignatura, grupo, nombre del trabajo, nombre del alumno, lugar y fecha)
• Introducción (descripción del tema, por qué es importante esta actividad, como está estructurado el documento)
• Desarrollo del tema (mapa conceptual)
• Conclusiones.
• Bibliografía (de acuerdo al formato APA).
• La tarea se deberá entregar en forma electrónica (Puede ser en formato: Word, PowerPoint, PDF)
• Enviar la tarea junto con la rúbrica en un solo archivo, Colocar el nombre del alumno al archivo de la siguiente manera: Apellido paterno y materno, iniciales de su
nombre, día- año y grupo como se muestra en el siguiente ejemplo: Mar_Balderas_S_18_Septiembre_2020_1AB

Criterio de No
evaluación Autónomo (10) Destacado(9) Satisfactorio (8) Calificación
Acredita (7)
Cumple con los siguientes tres Cumple con uno de los Cumple con uno de los Cumple con uno de los
incisos: a) Crea analogía, b) siguientes tres incisos: siguientes tres incisos: siguientes tres incisos:
ANÁLISIS DE Comprende e interpreta a) Crea medianamente analogía, a) Crea poca analogía, b) a) No Crea analogía, b) No
CASOS ampliamente la solución, c) b) Comprende e interpreta Comprende e interpreta poco la Comprende e interpreta la
Aplica conceptos del tema. medianamente la solución, c) solución, c) Aplica pocos solución, c) No Aplica conceptos
Aplica medianamente conceptos conceptos del tema. del tema.
del tema.
El trabajo presenta uno de los
El trabajo presenta uno de los El trabajo presenta uno de los
siguientes incisos: a)-Le faltan o
siguientes incisos: a)-Le falta o siguientes incisos: a)-Le faltan o
están incompletos tres o más de
está incompleto uno de los están incompletos dos de los
Tiene todos los componentes los componentes solicitados, b)-
componentes solicitados, b)-La componentes solicitados, b)-La
solicitados, la información es La información no es clara y
APARIENCIA información no es clara y información no es clara y
clara y entendible, el reporte entendible en tres o más
DEL entendible en una sección, c)-El entendible en dos secciones, c)-
está totalmente hecho en secciones, c)-El reporte no está
TRABAJO reporte no está hecho en El reporte no está hecho en
computadora e incluye hecho en computadora en tres o
computadora en una sección, computadora en dos secciones,
imágenes y sin errores de más secciones, d)-contiene
d)-contiene textos o dibujos a d)-contiene textos o dibujos a
ortografía. textos o dibujos a lápiz o
lápiz o lapicero en una sección, lápiz o lapicero en dos
lapicero en tres o más
e) No Incluye imágenes. f)-Con secciones, e)-Con dos errores
secciones, e)-Con tres o más
un error de ortografía. de ortografía. errores de ortografía.
FIRMA DEL ALUMNO: Calificación Total:

Menos un punto de penalización por No Si

entrega fuera de tiempo aplica aplica

DESCRIPCIÓN DE LA ESCALA ALFANUMÉRICA

AU = Autónomo 9.5 a 10
DE = Destacado 8.5 a 9.4
M.I.P.A. SANTIAGO MAR BALDERAS SA = Satisfactorio 7.5 a 8.4
FACILITADOR NA = No Acredita 0 a 7.4
 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
TABASCO
DIVISIÓN DE QUÍMICA

ACTIVIDAD 1: MAPA CONCEPTUAL DE LA NORMATIVIDAD

APLICABLE Y MANEJO ADECUADO DE LOS MATERIALES
PELIGROSOS

MATERIA:

EVALUACIÓN DE RIESGO

FACILITADOR:

M.I.P.A. SANTIAGO MAR BALDERAS

ALUMNA:

AIMEE GUADALUPE DE LA CRUZ HERNÁNDEZ

PROGRAMA EDUCATIVO:

ING EN QUÍMICA ÁREA TECNOLOGÍA AMBIENTAL.

GRADO: 1° GRUPO: “B”

18 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

 INTRODUCCIÓN

Actualmente el uso de sustancias peligrosas va en constante aumento, tanto en la industria como

en los diversos sectores sociales, lo cual se ha traducido en riesgos sanitarios y ambientales
importantes, ya que de las más de cien mil sustancias químicas que se encuentran en el comercio
mundial, aproximadamente ocho mil reúnen alguna de las características de peligrosidad.

Se ha estimado que más de 32 millones de trabajadores están expuestos a 650,000 productos

químicos peligrosos en más de 3 millones de lugares de trabajo.

La producción de las empresas no sólo genera riesgos para los trabajadores/as en su interior, sino
que puede ser causa también del deterioro del medio ambiente y repercutir sobre la salud de la
población. Entre los peligros para el medio ambiente destacan la toxicidad para los seres vivos,
la capacidad de contaminar el agua, la atmósfera o el suelo.

Recientemente se han verificado cambios importantes en materia de normatividad, en México y el

resto del mundo.

La regulación en materia de importación, exportación, transporte, seguridad, salud, información etc.

de los productos químicos ha cambiado vertiginosamente, tanto en nuestro país como en el ámbito
internacional.

A continuación, se presenta un mapa conceptual con el marco normativo para el manejo adecuado
de materiales peligrosos, el objetivo de dicho mapa es dar a conocer la diferentes normar,
programas y leyes para salvaguardar la salud de los trabajadores en el área y evitar daños
ambientales que no solo afecten a los recursos antes mencionados, si no también cuidar la salud
de las poblaciones aledañas.
MAPA CONCEPTUAL
 CONCLUSIÓN

La evaluación de los peligros químicos involucra un número de conceptos técnicos y es un proceso

que requiere el juicio profesional o expertos con experiencia. Es por eso, que debe existir una
Comunicación de los Riesgos, la cual debe ser diseñada para que los empleados, lo entiendan y
apliquen de una manera sencilla y expedita.

Este tipo de Programas cubre riesgos físicos (tales como inflamabilidad) y riesgos a la salud (como
irritación, daños a los pulmones y cáncer).

La mayoría de los químicos utilizados en el lugar de trabajo tienen algún riesgo potencial, por lo
que es necesario tener el conocimiento normativo, por todos los empleados.

El propósito es conocer y dar a conocer a quien maneja este tipo de productos, las características
de riesgos, químicos, físicos y toxicológicos.

Los proveedores de productos químicos y distribuidores de químicos peligrosos deben proveer

etiquetas apropiadas y las hojas de seguridad de los materiales químicos para todos los
empleados a los que envían sus químicos.

El Sistema de Identificación de riesgos por sustancias químicas se complementa de una señal de

seguridad, en la que la información sobre los tipos y grados de riesgo y el equipo de protección
personal pueden ser identificados de una manera sencilla por todo el personal del centro de
trabajo, que maneje sustancias químicas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Aldana Torres, P. (2018). MANEJO SEGURO DE SUSTANCIAS QUIMICAS SISTEMA DE

IDENTIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RIESGOS [Diapositivas]. PowerPoint.
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/amoniaco.pdf

• ANGLÉS HERNÁNDEZ, M. (2015). SUSTANCIAS PELIGROSAS, RIESGO Y SALUD EN

MÉXICO. MARCO NORMATIVO. UNAM.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2252/7.pdf

• Diagnóstico nacional. (2015). Marco jurídico de las sustancias químicas peligrosas y de los
contaminantes orgánicos persistentes: avances y necesidades de fortalecimiento. Página
oficial: http://ahjwg.chem.unep.ch.
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones2/libros/608/marco.pdf

• INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA ISIDRO ESPINOSA DE LOS REYES,

DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS, & SUBDIRECCIÓN DE RECURSOS
MATERIALES YCONSERVACIÓN. (2011, julio). MANUAL PARA EL MANEJO DE LOS
RESIDUOS PELIGROSOS DE TIPO QUÍMICO (CRETI). Secretaría de Salud.
http://www.inper.mx/descargas/pdf/CRETI.pdf