Unidad 2: Tarea 2 - Sistemas de ecuaciones lineales, rectas,

planos y espacios vectoriales

Docente- Jarol Jaime Sajaud

100408ª_611

Estudiantes Códigos
Anguie Cantor 1070960463

Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD

Ingeniería de Sistemas
Algebra Lineal
Facatativá- Cundinamarca
Mayo, 2019
Ejercicio 1 .

a.

Ejercicio 2.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones
lineales que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.
Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades
mínimas de una persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas.
Suponga que el preparado debe contener una mezcla de los
productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que se indican
en la siguiente tabla:

Proteínas Hidratos Grasas

Producto A 2 1.5 0.5
Producto B 0.5 3 1.5
Producto C 1.5 2.2 0.5
Disponibilidad 0.5lb 0.5lb 0.5lb

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente

para obtener el preparado?
La disponibilidad de proteínas, Hidratos y Grasas viene en unidades de
libra, entonces convirtiendo a onzas para que todo se encuentre en las
mismas unidades se tiene que.

0.5 lb∗16=8 oz
Ahora, definiendo el conjunto de variables para trabajar mas fácil, se
obtiene que.

x=¿ Cantidad de producto A

y=¿ Cantidad de producto B

z=¿ Cantidad de producto C

Y escribiendo el sistema de ecuaciones lineales basados en la tabla dada

se obtiene.

2 x+ 0.5 y +1.5 z=8

1.5 x+3 y +2.2 z=8

0.5 x+ 1.5 y + 0.5 z=8

Escribiéndolo en forma matricial

Ax=b
2 0.5 1.5 8
( 1.5 3 2.2 8
0.5 1.5 0.5 8 )
f 1∗1
f 1→
2
1 0.25 0.75 4
( 1.5 3 2.2 8
0.5 1.5 0.5 8 )
3
f 2 →− f 1+ f 2
2
1
f 3 →− f 1+ f 3
2
 1 0.25 0.75 4
( 0 2.625 1.075 2
0 1.375 0.125 6 )
8f2
f 2→
21
1 0.25 0.75 4
( 0 1 43/105 16/21
0 1.375 0.125 6 )
1
f 1 →− f 2+ f 1
4

11
f 3 →− f 2+f 3
8

1 0 68/105 80/21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 −46 /105 −104 /21 )
105
f 3 →− f3
46
1 0 68/105 80 /21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 1 −260 /23 )
68
f 1 →− f 3+ f 1
105
−43
f 2= f 3+f 2
105
1 0 0 256/23
( 0 1 0 124/23
0 0 1 −260/23 )
Respuesta.

x=¿ Cantidad de producto A=11.13 onzas

y=Cantidad de producto B=5.39 onzas

z=Cantidad de producto C=−11.3 onzas

GEOGEBRA
 Ejercicio 3.
“Un virus ha destruido parte de la información de los datos de
aprobación del curso de Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018.
Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que el
promedio de estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-learning) que
entregaron y aprobaron las tareas 1, 2 y 3 del periodo 16-04 de ese
año fue de 1.243 estudiantes.
Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2
supera en 230 estudiantes al promedio de los que aprobaron la Tarea
1 y la Tarea 3.
Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la
Tarea 3 es menor en 90 estudiantes al promedio de los estudiantes
que aprobaron las Tareas 1 y 2.
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada
una de las tareas del curso y reconstruir así los datos estadísticos del
informe a presentar.”

Estudiantes que aprobaron la tarea 1 → "x"

Estudiantes que aprobaron la tarea 2 → "y"
Estudiantes que aprobaron la tarea 3 → "z"
Escribiendo el sistema de ecuaciones lineales.

Para obtener las ecuaciones se toma desde el enunciado,

ordenadamente.
x + y + z=1243
y= ( x + z )−230

z=( x + y )−90=z +90=x+ y

Ordenando las variables a un lado.

x + y + z=1243

−x z
+ y− =230
2 2

x y
+ −z =90
2 2

Escribiéndolo en forma matricial

Ax=b
1 1 1 1243
(
− 0.5 1 −0.5 230
0.5 0.5 −1 90 )
f1
f 2= +f 2
2
−f 1
f 3= +f 3
2

1 1 1 1243
( 0 1.5 0 851.5
0 0 −1.5−531.5 )
1 1 1 1243
2
(
f 2= f 2 0 1
3
0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5 )
f 1=−f 2+ f 1

1 0 1 2026 /3
( 0 1 0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5)
−2
f 3= f3
3
 1 0 1 2026/3
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
f 1=−f 3+ f 1
1 0 0 321
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
Tenemos que los valores en:

x=321 Estudiantes
1703
y= =567.67 Estudiantes
3
1063
z= =354.33 Estudiantes
3

Descripción ejercicio 4.
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las
siguientes rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3,4,8) y Q=(2,5,7).

P= (−3,4,8 )
Q= (2,5,7 )

Utilizamos la fórmula de la ecuación canónica de la recta

 x −xa y− ya z−z a
= =
xb−xa yb− ya z b−z a

Pongamos en la formula las coordenadas de puntos

x−(−3) y−4 z−8

= =
2−(−3) 5−4 7−8

x+3 y −4 z−8
= =
5 1 −1

Encuentra la ecuación paramétrica de la recta

x=¿+ x 1
y=mt+ y 1
z=n t + z 1

AB={ Xb−Xa ; Yb−Ya ; Zb−Za}={2−(−3); 5−4 ; 7−8 }={5,1,−1}

⃗

b. De la recta que pasa por el punto R=(-5, 4,-3) y que es paralela a

la recta que pasa por los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5).

x−x A y−yA z−z A

|x B−x A Y B −Y A
x C −x A Y C −Y A |
Z B−Z A =0
ZC −Z A

x −(−5) y −4 z−(−3)

|(−2)−(−5)
1−(−5)
4−4 6−(−3) =0
(−3)−4 5−(−3) |
x−(−5) y−4 z−(−3)
| 3
6
0
−7
9
8
=0
|
( X −(−5 ) ) ( 0.8−9. (−7 ) ) −( Y −4 ) ( 3.8−9.6 ) +(Z−(−3 )) ¿
¿
 63 x+ 30 y−21 z +132=0

21 x+10 y−7 z + 44=0

c. De la recta que pasa por el punto S= (-9, 6,11) y cuyo vector

director es V= (-2, 7,-6).

AB=Bx −A x ; B Y −A Y ; BZ −A Z
⃗
AB=¿
⃗
¿(7 ; 1 ;−17)

Descripción ejercicio 5.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría
y grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave o Matlab):
a) ¿Son pararelos los siguientes planos Π1:3x+8y-3z=1 y Π2:-
15x40y+15z=-5? Justifique su respuesta con el método que
corresponda.

π 1=3 X +8 Y −3 Z=1
π 2=15 X + 40Y −15 Z=5
Calculamos distancia entre planos
π 1=3 X +8 Y −3 Z=1
π 2=15 X + 40Y −15 Z=5
Verificamos, si son paralelos los planos, para eso multiplicamos la
ecuación del segundo plano por 0.2

15 X + 40Y −15 Z=5∗0.2=3 X +8 Y −3 Z=1

Así que los coeficientes bajo los variables en ecuaciones son iguales,
entonces los planos son paralelos

Grafique ambos planos.

b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9),
B(2,4,6) y C(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario
para llegar a dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.

x−x A y−yA z−z A

|x B−x A Y B −Y A
x C −x A Y C −Y A |
Z B−Z A =0
ZC −Z A

x −(−3) y−7 z −9

|(−2)−(−3) 4−7
2−(−3)
6−9 =0
2−7 (−1)−9 |
x−(−3) y−7 z−9

| 5
5
−3
−5 −10 |
−3 =0

( X −(−3 ) ) (−3 (−10 ) −(−3 ) .(−5) )−( Y −7 ) ¿

¿

15 x+ 35 y −10 z −110=0

3 x+ 7 y−2 z+22=0

Ejercicio 6.
Sustentación de la actividad en video.
Cada estudiante debe realizar un video muy corto (de 2 minutos
máximo),
en el cual aparezca sustentando los aspectos claves y la elaboración,
de uno
de los ejercicios de esta guía de actividad (de los puntos 2 al 5) y que
corresponda al mismo tema seleccionado en el ejercicio 1. No es
necesario
que emplee ninguna proyección para hacerlo, pero sí debe aparecer
el
estudiante realizando la explicación.
Todos los videos elaborados por quienes participen deben ser unidos
en un
solo video final (no es necesario incluir arreglos ni efectos, solo pegar
los
videos de todos los participantes), y éste, compartido mediante un
enlace
online (por ejemplo, de YouTube o a un drive) para su revisión por
parte de
los compañeros del grupo y el tutor.