Los Weblogs

17/4/2021 3. LOS WEBLOGS | 3.
LOS WEBLOGS
3. LOS WEBLOGS
Una de las revoluciones de la web 2.0 ha sido que

millones de personas en el mundo tengan su propio
blog, debido fundamentalmente a la facilidad con la
que podemos darnos de alta y crearlo, colgar
nuestras entradas con todo tipo de recursos
multimedia, generar canales RSS, conectarnos con
otros blogs, etc.
El blog es, aparte de las redes sociales, el servicio

web que más se ha popularizado. Este éxito radica en
dos aspectos:
la sencillez a la hora de crearlo y

la rapidez y sencillez con las que podemos añadir contenido y material multimedia.
Este contenido se crea en un sitio web en forma de pequeño texto o artículo no muy
formal. Las aportaciones más recientes son las que aparecen en primer lugar al entrar en
el blog.
Hacia el año 1994 aparecieron diarios personales que se alojaban como parte de sitios
web muy sencillos. Fueron evolucionando e incorporaron herramientas que posibilitaban
la creación de contenidos con forma de artículos y su clasificación cronológica. Cualquier
persona pudo empezar a utilizarlos, sin necesidad de disponer de conocimientos técnicos
o de dominar el lenguaje HTML.
En la actualidad utilizamos los blogs para documentarnos sobre temas específicos con
absoluta normalidad. Se han convertido en una de las mejores maneras de estar al día
sobre ciertos asuntos, ya que existen blogs de todo tipo, en muchos casos creados por
expertos en el tema que tratan.
campusvirtual.inkor.es/mod/scorm/player.php?a=700&currentorg=eXeed3_v2_3_558b7d717245a764a122c&scoid=9990&sesskey=AFqCYcjKqv… 1/1
17/4/2021 3.1. Concepto de blog | 3. LOS WEBLOGS
3.1. Concepto de blog
Vea el siguiente vídeo, titulado «¿Qué es y cómo funciona un blog?», a modo de

introducción:
YouTube
https://www.youtube.com/embed/GzLqUrTu2j4?
rel=0&showinfo=0
Un weblog o blog (en español lo llamamos «bitácora») es un sitio web en el que se

publican anotaciones que denominamos posts (historias, artículos) mediante un sistema
sencillo.
Las entradas se clasifican en orden cronológico, de más recientes a más antiguas. Este
proceso se hace automáticamente, sin que sea necesario un programa especial.
Los blogs suelen ser personales, se actualizan a menudo e incluyen enlaces a otras
páginas. Pero también hay blogs escritos por varias personas o proyectos comerciales y
otros que se actualizan poco o que no incluyen enlaces a otros sitios. No obstante, casi
todos permiten que los lectores participen con sus comentarios, que pueden publicarse
automáticamente o rellenando un formulario de contacto. A veces el autor del blog
establece los parámetros necesarios para que un comentario no se publique hasta que él
mismo lo lea o modere y autorice su publicación. Hay casos en los que se desactiva la
posibilidad de comentar las entradas.
Tome Nota
En los blogs lo más relevante suele ser la opinión

personal.
17/4/2021 3.2. Principios y técnicas de trabajo con blogs | 3. LOS WEBLOGS
3.2. Principios y técnicas de trabajo con blogs
Los servicios de blogging más populares y sus características más destacadas son:
BLOGGER
-Es muy fácil de administrar y puede tener varios autores.

-Se pueden tener varios.
-Puede controlarse quién accede.
-El autor puede recibir los comentarios de los lectores en su cuenta de Gmail.
WORDPRESS
-Funciona como gestor de contenidos, como blog o ambos a la vez.

-Puede integrarse en la red social del autor y en las de sus visitantes.
-Permite decidir si publicar o no los comentarios, así como moderarlos.
-Los artículos se organizan en categorías.
-Incluye una herramienta de búsqueda.
-Permite programar cuándo publicar las entradas.
WIX
-Editor intuitivo y muy sencillo de usar: solo hay que arrastrar y soltar elementos.
-Es compatible con dispositivos móviles.
-Permite personalizar el nombre del dominio.
-Permite sitios web de una sola página.
Aunque cada uno de ellos tiene una metodología de trabajo específica, debemos seguir
las siguientes pautas básicas a la hora de trabajar con blogs:
Servicio
Decidir en qué servicio queremos crear nuestro blog (puede ser uno de los
anteriores o cualquier otro).
Nombre
Escoger el nombre de nuestro blog. Aunque se puede cambiar más adelante, es

importante que decidamos la URL en la que se va a alojar.
Aspecto
Decidir el aspecto del blog. Lo normal es utilizar alguna plantilla (template) de

las que incluyen los proveedores de servicios de blog, aunque más adelante
podemos cambiarla.
Configuración avanzada
Decidir la configuración avanzada del blog (podremos ir cambiándo muchos

aspectos a medida que vayamos viendo el resultado de nuestras publicaciones
en pantalla).
Módulos
Ir añadiendo de forma progresiva módulos adicionales y bloques, que

convierten el blog en más funcional.
Posts
Comenzar a añadir artículos o posts en el blog y publicarlos para que cualquier

persona pueda acceder a ellos.
17/4/2021 3.3. Terminología con blogging | 3. LOS WEBLOGS
3.3. Terminología con blogging
En el mundo de los blogs se utiliza una terminología específica que conviene conocer. He
aquí los términos básicos que todo bloguero debería saber:
WEB
https://tecnopatafisica.blogspot.com.es/2008/10/blogs-
terminologa-bsica.html
17/4/2021 3.4. Pautas para el desarrollo de un blog | 3. LOS WEBLOGS
3.4. Pautas para el desarrollo de un blog
Los pasos y pautas que en general debemos seguir para desarrollar un blog son los
siguientes (como ejemplo, utilizaremos Blogger, por ser posiblemente uno de los más
sencillos):
Crear el blog
Iremos a la página principal de Blogger y pulsaremos sobre la opción "Crea tu

blog". Accederemos con nuestra cuenta de Google y nos aparecerá una ventana
para escribir el nombre del blog, la dirección y la plantilla. En caso de que la
dirección esté ocupada, lo intentaremos con otra hasta que esté libre.
Acceder al panel principal
Tras pulsar en el botón de "Crea tu blog" nos aparecerá el panel principal del
blog, donde accederemos a información sobre aspectos legislativos y a las
herramientas y opciones del blog.
Personalizar el diseño
También podremos cambiar de diseño general o plantilla seleccionando otra que

nos guste más. Basta con pulsar sobre "Diseño" y accederemos a las opciones
de configuración del diseño.
Cuando hayamos seleccionado los elementos que decidamos deberemos pulsar

en el botón "Guardar disposición". También podemos pulsar en "Vista previa"
para ir viendo qué aspecto va adquiriendo nuestro blog.
Crear entradas
Desde "Entradas" podremos comenzar a crear las entradas o posts en el blog.

Seleccionaremos "Crear entrada nueva" y escribiremos en el editor que nos
aparece el contenido que deseemos.
17/4/2021 3.5. Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus caract…
3.5. Realización de un esquema en el que se incluya la información

relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus
características propias
Los diferentes tipos de blogs (personal, profesional, de nicho, corporativo, de marca, de

red privada, etc.) están enfocados a objetivos muy diferentes, por lo que no se puede
generalizar a la hora de hablar del funcionamiento de un blog.
Lo que funciona para un tipo de blog puede que no funcione para otro tipo, por eso es
importante conocer e identificar las características propias de cada uno de ellos.
Realice la siguiente actividad de aprendizaje
REALIZACIÓN DE UN ESQUEMA SOBRE LOS TIPOS DE

BLOGS
Realice la siguiente actividad de aprendizaje y, a través de la zona de entrega, envíe

su respuesta al tutor para que pueda calificarla. Para saber en qué consiste, haga
clic en el siguiente vídeo.
URL Vídeo:
https://cdn.jwplayer.com/players/enP3skxM-
dwQe3mgb.html
Los blogs se han hecho muy populares entre los navegantes de internet, hasta
tal punto que son una fuente de consulta especializada muy habitual por los
usuarios.
Esta popularidad ha propiciado su especialización temática, encontrándonos

blogs de opinión de diversa índole y con algunas variedades en su formato.
Para que se familiarice un poco más con esta herramienta le proponemos que
siga investigando y busque información en internet sobre los diferentes tipos de
blogs que existen en la red y elabore un esquema con las características
principales de cada uno de ellos, sus ventajas e inconvenientes.
Aporte un ejemplo real de cada tipo.
17/4/2021 3.5. Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus caract…
17/4/2021 3.6. Elaboración de un listado con la terminología blogging más empleada | 3. LOS WEBLOGS
3.6. Elaboración de un listado con la terminología blogging más

empleada
El blogging dispone de una terminología especializada de lo más completa. En el

apartado 3.3. de este tema ya hemos tenido ocasión de estudiar la básica.
ELABORACIÓN DE UN LISTADO CON LA TERMINOLOGÍA

BLOGGING

URL Vídeo:
https://cdn.jwplayer.com/players/0IYNV35Z-
dwQe3mgb.html
Los blogs han creado toda una cultura a su alrededor, tanto es así que tiene su
propio lenguaje y su propia forma de definir ciertas acciones o términos
relacionados con su creación, edición o vocabulario. Para familiarizarnos mejor
con sus definiciones le proponemos que elabore una lista con la terminología
específica bloguera más empleada y defina cada término brevemente. Envíe su
relación al tutor para calificarla.
17/4/2021 3.7. Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de trabajo con blogs | 3. LOS WEBLOGS
3.7. Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de

trabajo con blogs
Los artículos que publicamos en un blog no suelen

presentar características que los haga distintos a otro
tipo de escritura. Por tratarse de páginas en general
personales, lo normal es que su autor escriba en su
blog como le apetezca. No obstante, es importante ser
conscientes de que nuestra forma de escribir dice
mucho de nosotros, de nuestra personalidad y de
nuestra capacidad creadora. Podemos escribir sobre lo
que queramos y como queramos, pero es conveniente
tener en mente una mínima estructura que podemos
personalizar.
Proceda a la lectura de la siguiente documentación sobre los principios y técnicas

de trabajo con blogs, extraída del blog Apuntes sobre blogs, de Alejandro Valero,
profesor.
TÉCNICAS DE TRABAJO CON BLOGS
- 1. Qué escribir en un blog
Un blog es un medio de publicación en la web que se caracteriza por los

siguientes rasgos:
1.- El contenido se incluye en el blog mediante un formulario desde la

administración, que es la parte privada del blog.
2.- Este contenido puede incorporar imágenes, elementos multimedia o
enlaces a otros blogs.
3.- Los artículos se ven uno debajo de otro en orden cronológico inverso.
4.- Los artículos están divididos en categorías o secciones y etiquetas.
5.- Se incluyen comentarios realizados por los lectores.
6.- Los artículos y los comentarios se distribuyen fuera del blog en canales
de información mediante la tecnología RSS u otras parecidas.
El blog educativo o edublog, que consiste en un blog personal que elabora un

docente, incluye contenido educativo. Un blog de aula suele incluir actividades
educativas pensadas para estudiantes, que participan activamente como usuarios
del blog. Para saber más, podemos leer el artículo "Para qué sirve un blog de
aula".
Un artículo de blog se caracteriza por incluir al menos uno de estos tres tipos
de contenidos:
1.- Información — Quizá sea la información el contenido más buscado en

la red, por eso abundan los blogs que solo incluyen este tipo de contenido.
La información se ofrece generalmente en forma de noticia, pero también
se puede completar con una investigación sobre la base de la noticia.
2.- Experiencia — No siempre se ofrece la experiencia personal que se
tiene respecto al contenido de un artículo de blog, sea o no una noticia,
pero resulta importante para la credibilidad del contenido, pues la
experiencia ayuda a matizar ese contenido.
3.- Opinión — Tanto la experiencia como la opinión que tenemos de un
contenido fomentan el aspecto personal de un blog, que es una de sus
características distintivas. Deberíamos expresar siempre nuestra opinión
sobre un asunto, por muy complicado que parezca.
Con estos tipos de contenido se pueden hacer muchas cosas, pero no cualquier
cosa. Por ejemplo, nadie publicaría una tesis doctoral en un blog. Entonces, en un
blog tienen cabida todos los contenidos que cumplan con los siguientes
requisitos:
1.- Una publicación fragmentada. Los textos tienen que ser de extensión
reducida y de pretensiones limitadas. Cada artículo forma parte de un todo,
que es el blog.
2.- Una publicación frecuente, pues la lectura de un blog se realiza de
forma rápida y su fragmentación pide esa frecuencia.
3.- Un tono coloquial y poco académico, con un lenguaje apropiado a esa
característica personal que tiene todo blog.
- 2. Los miedos de los principiantes
Los principiantes que se disponen a escribir su blog suelen tener algunos miedos
muy lógicos a los hay que enfrentarse desde el principio. Estos miedos, entre
otros, pueden ser los siguientes:
1.- No saber qué decir — Los tipos de contenido que hemos analizado nos
pueden ayudar a encontrar temas que nos interesen. Hay que inspirarse en
las noticias que leemos en otros blogs o esperar que nuestras propias
necesidades nos obliguen a investigar sobre cualquier asunto.
2.- Miedo a opinar — Es muy normal el miedo a opinar sobre lo que
escribimos, pensando que hay que saber mucho para atrevernos. Pero la
opinión que damos en nuestro blog es personal; no es la opinión de un
consejero ni de un experto, y como tal hay que aceptarla. Cuando damos
nuestra opinión sobre un asunto, tenemos el derecho a equivocarnos, y los
lectores siempre pueden corregirnos, que para eso están.
3.- Miedo al qué dirán — Tarde o temprano tenemos que madurar como
personas y perder el miedo a ser como somos. Escribir un blog es una
buena forma de incrementar nuestra autoestima y de demostrar a los
demás que nuestro cerebro no está vacío si se escarba bien.
4.- Miedo a no saber expresarse — Suele ser cierto que tenemos que
mejorar nuestra forma de escribir, pero una forma de hacerlo es escribir un
blog, porque la práctica es la que más y mejor nos enseña.
- 3. Estructura de un artículo de blog

3.1. El título
El título de un artículo es fundamental, y debería tener las siguientes

características:
1.- Tiene que atraer la atención del que lee. Para ello, el texto del título ha
de ser original, aunque nunca se debe abusar de la originalidad. Se debería
evitar incluir frases hechas que sean demasiado conocidas o expresiones
demasiado coloquiales o bruscas.
2.- Tiene que informar del contenido del artículo, porque no podemos hacer
perder el tiempo a quien no le interese lo que escribimos.
3.- Debe ser breve pero completo; es decir, tenemos que conseguir resumir
el contenido del artículo en el menor número de palabras, pero sin que
suponga una obsesión.
3.2. La introducción
Tan importante como el título es la introducción del artículo, que suele ser el
primer párrafo, en el que deberíamos incluir lo siguiente:
1.- La noticia o el asunto principal de que trata el artículo de forma

resumida y atractiva.
2.- El origen de la noticia, que puede ser la lectura de otro artículo o la
reflexión originada por otras circunstancias o lecturas.
3.- Nuestra opinión, o al menos un indicio de cómo vamos a tratar el
contenido: de manera formal o irónica o académica, entre otras posturas
personales.
3.3. El desarrollo del contenido
Los siguientes párrafos del artículo deberían desarrollar algunos de los tres tipos
de contenido que hemos tratado en el primer apartado, incluyendo cada uno de
ellos en un párrafo aparte siempre que esto beneficie la claridad y la
comprensión.
3.4. La conclusión
Para terminar el artículo, debemos escribir un párrafo que resuma el contenido

del artículo y que deje clara nuestra opinión al respecto. También podríamos abrir
el asunto a otras perspectivas relacionadas con él y que sólo apuntamos a modo
de indicación.
3.5. Los enlaces de interés
Conviene siempre facilitar la lectura de otros artículos o páginas que tengan que
ver con el asunto tratado y así profundizar en los conocimientos. Los enlaces,
además, son una forma de agradecer a otras personas que hayan despertado
nuestro interés o ampliado nuestra información con su trabajo.
- 4. Elementos que se pueden incluir en un artículo
4.1. Los enlaces
Hay dos tipos:
1.- Los que se incluyen en el flujo del texto. Están subrayados para que se
sepa que son enlaces.
2.- Los que se colocan fuera del texto principal, generalmente en una
sección aparte. Se les suele llamar enlaces de interés o relacionados.
Los enlaces se suelen utilizar para los siguientes objetivos:
1.- Ampliar la información que ofrecemos.

2.- Confirmar la información dada con otros documentos publicados en la
red.
3.- Definir términos que pueden resultar difíciles de comprender.
En los enlaces hay que indicar principalmente tres elementos:
1.- El texto del enlace, que es el texto que aparecerá enlazado y por lo
general subrayado, aunque en muchos blogs los enlaces aparecen en
negrita y con un color distinto al del texto normal.
2.- La ruta del enlace, es decir, la dirección o URL del documento que se
quiere enlazar.
3.- El título del enlace, es decir, una descripción del enlace, que se verá en
un marco de texto coloreado cuando se coloque el cursor del ratón encima
del enlace.
4.2. Las imágenes
1.- Ilustran el contenido del artículo y ayudan a su comprensión. Por tanto,

nunca tienen que ser accesorias o responder a un simple capricho.
2.- Pueden incluirse iconos o imágenes de tamaño reducido cuando sirvan
para relajar la vista si hay mucho texto o para ofrecer una cierta ordenación
visual del contenido.
4.3. Los elementos multimedia
Los objetos multimedia han pasado por un calvario especial en la Web hasta hace
muy poco debido a que requieren:
1.- Mucho espacio web en los servidores, pues son objetos voluminosos.
2.- Conexión rápida de internet debido a su compleja estructura.
3.- Códecs y reproductores adecuados para su reproducción.
4.- Plug-ins necesarios en los navegadores web.
Sólo recientemente se ha podido incorporar la multimedia a las páginas web de

manera masiva, ya que esas pegas se han casi superado. Aún se deben superar
otros inconvenientes que surgen debido a las características de estos elementos.

Consideremos lo siguiente:
1.- El contenido de un vídeo no consta para los buscadores web,

porque no se expresa en texto escrito. Esto se puede solucionar con la
inclusión de la transcripción del texto del vídeo.
2.- La inclusión de elementos multimedia aumenta el ruido en la web.
3.- La accesibilidad de las páginas web para personas sordas o ciegas
es ya una obligación legal en muchos países, que tendrán que tener en
cuenta sobre todo las webs de ámbitos públicos, en especial el educativo.
Pero son tantas las ventajas que aporta la multimedia, que estos inconvenientes
se están superando.
4.2. Los elementos interactivos
La interactividad es clave en la nueva Web 2.0, pues permite interactuar con la

aplicación. No deberíamos contentarnos con escribir nuestras experiencias en un
blog, sino que tendríamos que permitir la participación de los lectores no solo
mediante los comentarios. Esto se puede lograr creando encuestas o
incorporando algún gadget interactivo, pero sobre todo incluyendo ejercicios
interactivos que podemos crear nosotros mismos con distintas aplicaciones.
Esto no debería sólo aplicarse a los blogs educativos, sino a cualquier blog que
tenga un mínimo de creatividad y comunicación, pues los resultados suelen ser
muy atractivos.
Ya en el ámbito de la enseñanza, los ejercicios interactivos deberían ir

acompañados de actividades en grupo y de elementos multimedia si es posible.
En este campo, la interactividad proporciona una autoevaluación de los
conocimientos, que siempre resulta provechosa para los estudiantes.
- 5. El diseño del contenido
Un asunto importante y a menudo olvidado es el diseño del contenido. El diseño

web se preocupa de que los elementos que componen el diseño de un artículo o
de un blog colaboren al objetivo que se persigue, en este caso con un blog.
5.1. Sencillez y claridad visual del contenido
Se aplica sobre todo al texto, que es lo que cuenta en un blog por regla general.
Se deben tener en cuenta las siguientes normas:
1.- El tipo de letra debe tener un tamaño legible, ni muy grande ni muy
pequeño.
2.- El interlineado debe ser generoso.
3.- La longitud de las líneas de texto no debe ser muy amplia ni muy
reducida.
4.- No se debe justificar el texto.
5.- Las imágenes no deben interrumpir la lectura ni ocupar gran parte del
párrafo.
5.2. División visual del contenido
Esto se consigue introduciendo los siguientes elementos:
1.- División del texto en párrafos homogéneos y no muy extensos.

2.- Introducción de listas numeradas y de viñetas siempre que haya una
cantidad suficiente de ítems.
3.- Separación del texto en secciones tituladas y numeradas si es preciso,
que tengan títulos bien visibles. No es aconsejable utilizar las mayúsculas
para los títulos, sino una letra de mayor tamaño.
4.- Las frases deben ser escuetas y cortas, y el lenguaje preciso y sin
adornos innecesarios.
5.- Resulta muy útil destacar frases importantes con letra negrita o cursiva,
nunca subrayándolas, pues pueden confundirse con los enlaces.
Estos aspectos visuales se pueden cambiar en el código de la plantilla, pero en

caso de que no se sepa hacer, hay que elegir una plantilla que se acerque a estos
planteamientos visuales.
- 6. Herramientas para empezar a trabajar
Los blogs se fundamentan en el conocimiento y la comunicación en la red, y

para ello es necesaria la lectura habitual de textos publicados en la web. La
herramienta imprescindible es un buen buscador que nos ayude a encontrar lo
que deseamos. Google pasa por ser el mejor, pero también Yahoo tiene un
buscador muy aceptable.
También necesitamos un lugar donde guardar las direcciones de las páginas y

documentos que nos interesan. Los navegadores tienen ya sus favoritos o
marcadores, pero resulta más práctico tener un espacio en la web donde guardar
esos marcadores y poder utilizarlos desde cualquier ordenador.
17/4/2021 3.8. Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las distintas herramientas de la web | 3. LOS WEBLOGS
3.8. Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las

distintas herramientas de la web
En la actualidad ofrecen servicios de blog gratuitos, entre otros (haga clic sobre el
nombre para acceder a la web de cada uno):
Blogger
WordPress
EduBlogs
Veamos a continuación las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos:
WordPress
-Es gratuito y fácil de usar (la versión .com).

-El usuario no dispone de su propio dominio, sino que ha de seleccionar un
subdominio dentro de la plataforma Wordpress.com
-No permite introducir anuncios para monetizar un blog (Blogspot, por ejemplo, sí
lo permite).
-Capacidad limitada de personalización de los diseños.
-Muy orientado a SEO.
-Editor WYSIWYG (vemos el aspecto que tendrá el artículo cuando lo
publiquemos).
-Sus páginas pueden optimizarse para buscadores.
-Diseño web adaptable, es decir, compatible con diferentes dispositivos, como
ordenadores, tabletas o teléfonos inteligentes.
-Varios usuarios con diferentes permisos pueden trabajar al mismo tiempo.
-Hay una comunidad enorme de usuarios.
Blogger
-No requiere hosting ni dominio.

-Las plantillas son muy fáciles de modificar y hay muchas gratis.
-Seguridad frente a ataques muy fuerte por estar asociado a nuestra cuenta de
Gmail.
-Fácil de usar, muy intuitivo.
-Limitado a 20 páginas por blog.
-Integración por defecto con otros productos de Google.
-Grado de personalización más limitado que el de WordPress.
-Tareas que en WordPress están automatizadas aquí no.
-Las plantillas tienen mucho código Javascript, lo cual puede acarrear problemas si
visualizamos el blog en un dispositivo móvil con pocos recursos.
-Gran comunidad de usuarios.
Edublogs
-Buena puerta de entrada a las TIC (Tecnologías de la información y la

comunicación), por ser muy sencillo de usar.
-Puede personalizarse a nuestro gusto.
-Permite una aproximación entre alumnos, alumnos y profesores y entre la
escuela y los padres (contenidos educativos, avisos, consejos, tutorías...).
-Requiere un mínimo conocimiento técnico.
-Instrumentos gratuitos, de libre acceso.
-No es adecuado para contenidos muy extensos.
-Es de WordPress.
-En la versión gratuita no permite motores de búsqueda ni embeber vídeos.
Tampoco ofrece estadísticas de visitas.
COLABORACIÓN EN EL DISEÑO DE UN BLOG EDUCATIVO

URL Vídeo: https://cdn.jwplayer.com/players/if4eYXtZ-

dwQe3mgb.html
Llegados a este punto, ya estamos listos para crear nuestro propio blog.
¡Adelante! Entre en la página web de Edublogs y diseñe un blog sobre

educación.
Ya sabe, primero registre el nombre, elija aspecto y publique una entrada.
Cuando lo tenga, envíe el enlace a su tutor.
Mostrar modo texto
17/4/2021 3.9. Elaboración de un dossier donde se recopilan las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar informació…
3.9. Elaboración de un dossier donde se recopilan las diferentes

páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información
Un dossier es un grupo de documentos que incluye información exhaustiva sobre un

asunto específico.
En este caso hemos de elaborar un dossier el que se recopilen páginas web sobre blogs
educativos. A continuación tenemos un ejemplo que podemos ir completando:
*Dossier de blogs sobre enseñanza de Lengua Castellana y Literatura:
1. Al pie de la letra. Blog de trabajos sobre la Generación del 27 de los alumnos de 4º de

ESO del IES «La Patacona» de Alborada (Valencia), dirigidos por la profesora Angus
Iglesias.
2. (Sin) Lengua. Blog del profesor Aitor Lázpita, del IES «Nazarí» de Salobreña
(Granada), para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Los temas que más
trata son el uso de las TIC, las redes y la metodología de aprendizaje basado en
proyectos.
3. Bitácora de Lengua y Literatura. Blog del profesor Miguel A. García, del IES
«Iturrama» de Pamplona, como apoyo a Bachillerato. Mucho material relacionado con le
comentario de textos y la preparación de la prueba de acceso a la universidad.
ELABORACIÓN DE UN DOSSIER SOBRE BLOGS

EDUCATIVOS

URL Vídeo:
https://cdn.jwplayer.com/players/MfcukkwY-
dwQe3mgb.html
Los blogs educativos, como hemos visto, pueden resultar de gran utilidad para
el docente, pues se configuran como una herramienta más que permite el
17/4/2021 3.9. Elaboración de un dossier donde se recopilan las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar informació…
contacto entre este y los alumnos y favorecen el intercambio de información y

el trabajo colaborativo. En esta actividad le pedimos que elabore un dossier de
páginas web que le sirvan como recurso para ampliar información sobre blogs
educativos con un mínimo de 6 elementos sobre los temas o asignaturas que
puedan ser de su interés.

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Una de las revoluciones de la web 2.0 ha sido que

El blog es, aparte de las redes sociales, el servicio

la sencillez a la hora de crearlo y

3.1. Concepto de blog

Vea el siguiente vídeo, titulado «¿Qué es y cómo funciona un blog?», a modo de

Un weblog o blog (en español lo llamamos «bitácora») es un sitio web en el que se

En los blogs lo más relevante suele ser la opinión

3.2. Principios y técnicas de trabajo con blogs

-Es muy fácil de administrar y puede tener varios autores.

-Funciona como gestor de contenidos, como blog o ambos a la vez.

Escoger el nombre de nuestro blog. Aunque se puede cambiar más adelante, es

Decidir el aspecto del blog. Lo normal es utilizar alguna plantilla (template) de

Decidir la configuración avanzada del blog (podremos ir cambiándo muchos

Ir añadiendo de forma progresiva módulos adicionales y bloques, que

Comenzar a añadir artículos o posts en el blog y publicarlos para que cualquier

3.3. Terminología con blogging

3.4. Pautas para el desarrollo de un blog

Iremos a la página principal de Blogger y pulsaremos sobre la opción "Crea tu

Acceder al panel principal

También podremos cambiar de diseño general o plantilla seleccionando otra que

Cuando hayamos seleccionado los elementos que decidamos deberemos pulsar

Desde "Entradas" podremos comenzar a crear las entradas o posts en el blog.

3.5. Realización de un esquema en el que se incluya la información

Los diferentes tipos de blogs (personal, profesional, de nicho, corporativo, de marca, de

Realice la siguiente actividad de aprendizaje

REALIZACIÓN DE UN ESQUEMA SOBRE LOS TIPOS DE

Realice la siguiente actividad de aprendizaje y, a través de la zona de entrega, envíe

Esta popularidad ha propiciado su especialización temática, encontrándonos

Aporte un ejemplo real de cada tipo.

3.6. Elaboración de un listado con la terminología blogging más

El blogging dispone de una terminología especializada de lo más completa. En el

Realice la siguiente actividad de aprendizaje

ELABORACIÓN DE UN LISTADO CON LA TERMINOLOGÍA

Realice la siguiente actividad de aprendizaje y, a través de la zona de entrega, envíe

3.7. Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de

Los artículos que publicamos en un blog no suelen

Proceda a la lectura de la siguiente documentación sobre los principios y técnicas

TÉCNICAS DE TRABAJO CON BLOGS

- 1. Qué escribir en un blog

Un blog es un medio de publicación en la web que se caracteriza por los

1.- El contenido se incluye en el blog mediante un formulario desde la

El blog educativo o edublog, que consiste en un blog personal que elabora un

1.- Información — Quizá sea la información el contenido más buscado en

- 2. Los miedos de los principiantes

- 3. Estructura de un artículo de blog

El título de un artículo es fundamental, y debería tener las siguientes

1.- La noticia o el asunto principal de que trata el artículo de forma

3.3. El desarrollo del contenido

Para terminar el artículo, debemos escribir un párrafo que resuma el contenido

3.5. Los enlaces de interés

- 4. Elementos que se pueden incluir en un artículo

4.1. Los enlaces

Hay dos tipos:

Los enlaces se suelen utilizar para los siguientes objetivos:

1.- Ampliar la información que ofrecemos.

En los enlaces hay que indicar principalmente tres elementos:

4.2. Las imágenes

1.- Ilustran el contenido del artículo y ayudan a su comprensión. Por tanto,

4.3. Los elementos multimedia

Sólo recientemente se ha podido incorporar la multimedia a las páginas web de

otros inconvenientes que surgen debido a las características de estos elementos.

1.- El contenido de un vídeo no consta para los buscadores web,