Experimento 2: Ondas y óptica

Ondas en una cuerda

Integrantes:

- Camilo Cubides
- Manuel Alejandro Garzón
- Samuel Orozco

Fecha: 16/04/2021_______________________

Objetivos
 Identificar los parámetros que influyen en la rapidez de propagación de
una onda en una cuerda.
 Estimar la rapidez de propagación de una onda en una cuerda.
 Realizar análisis matemático de los datos obtenidos.

Materiales
 Para realizar esta práctica deben ingresar al siguiente enlace:
https://www.thephysicsaviary.com/Physics/Programs/Labs/WaveOnStrin
gLab/
 En el siguiente video pueden encontrar una explicación del laboratorio
virtual que les puede servir de apoyo: https://www.youtube.com/watch?
v=VWRlb5a5O5A

Reconocimiento del software

1. Ingrese al enlace dado. “standard string” (Ver Figura 2). Sin
2. Para empezar, pulsen en el botón embargo, este se puede cambiar de
que dice “Begin” (Ver Figura 1). modo que las densidades queden
iguales y aparecerá en ese lugar
“equal mass string”.

Figura 1. Pantalla de inicio del laboratorio virtual.

3. En la parte superior derecha del

Figura 2. Ajuste de la densidad de las cuerdas.
recuadro punteado debe decir
4. En la siguiente parte se realiza el
ajuste de la tensión de la cuerda.
Para ello, deben darle click a la zona
que se encuentra encerrada en un
circulo rojo en la Figura 2. Luego de
darle click, les aparecera una
pantalla como la que se observa en
la Figura 3.

Figura 4. Disposición de las cuerdas en la guitarra y la

regla que permitiran hacer la medición de tiempos y
distancias. En la parte superior derecha se observa el
tiempo que tarda en recorrer una distancia de
aproximadamente 9 cm.

6. Para realizar la toma de datos, debe

dar click en el número de la cuerda
que quiera estudiar. En ese
momento se producirá un pulso
Figura 3. Región de ajuste de la tensión de cada una de
las cuerdas. Las circunferencias rojas son las zonas que
viajero y para parar, debe dar click
pueden usar para ajustar la tensión a su acomodo. en el botón “stop” que se encuentra
en la parte inferior derecha. Si
5. En esta parte deben dar click a la
quiere volver para ajustar
región que tiene un circulo azul
nuevamente la tensión o la
(Ver Figura 2). Allí van a encontrar
densidad de masa, debe dar click
el número de la cuerda (en orden
en “Return”.
descendente: 1, 2, 3, 4, 5, 6) y en
la parte superior de las cuerdas
habrá una regla graduada en cm.
Observe la Figura 4.

Procedimiento
El laboratorio está dividido en dos partes. En la primera se observará la
relación entre la rapidez y la densidad de masa. En la segunda se estudiará la
relación entre la rapidez y la tensión de la cuerda

I. Estudio de la tensión en una cuerda

1. Ingrese al enlace dado.

2. Ajuste la densidad lineal de masa, de modo que quede en la forma
estándar (no deben ser iguales).
3. Ajuste la tensión de todas las cuerdas, de modo que el valor de la
tensión sea la misma en todas las cuerdas.
4. Ingrese a la región mostrada en la Figura 4 para realizar la toma de
datos.
 5. Seleccione en orden cada una de las cuerdas. De click, en el número
correspondiente y detenga la toma de datos en cualquier instante.
6. Registre los datos en una tabla de datos.
7. Repita para las 6 cuerdas.

II. Estudio de la densidad lineal de masa en una cuerda

1. Ingrese al enlace dado.

2. Ajuste la densidad lineal de masa, de modo que queden todas con el
mismo valor.
3. Ajuste la tensión de todas las cuerdas, de modo que el valor de la
tensión NO sea la misma en todas las cuerdas.
4. Ingrese a la región mostrada en la Figura 4 para realizar la toma de
datos.
5. Seleccione en orden cada una de las cuerdas. De click, en el número
correspondiente y detenga la toma de datos en cualquier instante.
6. Registre los datos en una tabla de datos.
7. Repita para las 6 cuerdas.

Teoría
La velocidad instantánea de todo sistema se define como la razón entre el
desplazamiento y el intervalo de tiempo en el que se realiza el movimiento,
cuando el intervalo de tiempo tiende a cero. Si consideramos que el
movimiento se hace en una dimensión y la magnitud de esta velocidad
(rapidez) es constante, la rapidez se puede calcular por medio de la ecuación
(1)
x
v= , (1)
t
donde x es la distancia que recorre y t es el tiempo.

Ahora, cuando se habla de la propagación de una onda en una cuerda, hay que
tener en cuenta factores adicionales que afectan esta rapidez. Considerando la
tensión ( F T ) a la cual se encuentra sometida esta cuerda y su distribución de
masa ( μ), la rapidez de propagación se determina mediante la ecuación (2)

FT
v=
√ μ
. (2)

Análisis cuantitativo
I. Estudio de la tensión en una cuerda

1. Realice una tabla de datos, la cual tenga 5 columnas: número de

cuerda, densidad lineal de masa, distancia recorrida, tiempo y rapidez.
Trabaje todo en el Sistema Internacional de medidas.
2. Registre en cada espacio los datos obtenidos.
3. Para determinar la rapidez que tiene la cuerda pueden usar la ecuación
(1).

Espacio para
la tabla.

4. Explique por qué se puede usar la ecuación (1) en este primer caso.

_Ya que la guitarra en la cuerda establece una distancia recorrida y además

de eso sabremos que tendremos que tener el tiempo, para poder analizar la
rapidez establecida de cada cuerda, podremos decir que la ecuación se usa
para establecer la rapidez ya que en todas las cuerdas es diferente. _

5. Registre en el espacio el valor de la tensión de las cuerdas.

40 N
 6. Con los datos obtenidos realice una gráfica de dispersión entre rapidez y
densidad lineal de masa.

Espacio para
la gráfica.

7. Describa el comportamiento de la gráfica.

__Las densidades lineales de la masa podremos establecer que beneficia
en cantidad a la rapidez, ya que si el objeto tiene menor densidad lineal
de la masa su rapidez va hacer mayor. Pero podremos establecer un
parámetro importante en el punto 1 que es (0,00679 - 785,34031), ya
que su densidad de masa es mayor y aun así su rapidez aumenta un
poco, esto podrá ser por la distancia que produce este comportamiento.
___

8. Use los datos obtenidos para hacer otra tabla con las siguientes
columnas: rapidez al cuadrado e inverso de la densidad lineal de masa

( 1μ ).
Espacio para
la tabla.
 9. Realice una gráfica de dispersión entre rapidez al cuadrado y el inverso
de la densidad lineal de masa.

Espacio para
la gráfica.

10. En la última gráfica, el eje “x” representa el inverso de la densidad

lineal de masa, mientras que el eje “y” representa la rapidez al
cuadrado. Exprese la ecuación (2) en forma de una función lineal, es
decir, y=mx+b , donde m es la pendiente de la recta y b es el punto de
corte con el eje “y”. Escríbala en el espacio y dele el número a la
ecuación, de modo que sea correspondiente con el informe.

Y=1/ μX+V^2 (3)

11. Ahora, realice un ajuste lineal a esta última gráfica y escriba

cuales son los valores de la pendiente y el punto de corte que arroja el
ajuste. ¿Qué significado físico le puede dar a estos valores? Compare el
ajuste con la ecuación que encontraron para tener una guía.
__y=3683,6X-1E+06  R^2=0,7005. El comportamiento de las ondas
al tener una densidad lineal de masa afecta la rapidez con factores de
dispersión, dando una regresión lineal y punto de corte por debajo del
de la grafica, es decir, amplificando a 0. ___
II. Estudio de la densidad lineal de masa

12. Realice una tabla de datos, la cual tenga 5 columnas: número de

cuerda, tensión, distancia recorrida, tiempo y rapidez. Trabaje todo en el
Sistema Internacional de medidas.
13. Registre en cada espacio los datos obtenidos.
14. Para determinar la rapidez que tiene la cuerda pueden usar la
ecuación (1).

Espacio para
la tabla.

15. Explique por qué se puede usar la ecuación (1) en este segundo
caso.

__De la misma forma que el pasado para establecer la rapidez, en este

caso se cambiaron unos factores que afectan la rapidez, es por eso que se
establece la ecuación con diferentes posiciones y tiempos, y asi podremos
establecer la rapidez. __

16. Registre en el espacio el valor de la densidad lineal de masa de las

cuerdas.
 1.140 g/m

17. Con los datos obtenidos realice una gráfica de dispersión entre
rapidez y tensión.

Espacio para
la gráfica.

18. Describa el comportamiento de la gráfica.

__Podremos observar que la grafica se comporta con una tendencia
línea que se establece con la tensión que tiene la cuerda, en cada caso
es diferente la tención, y la rapidez va a tener va un comportamiento de
aumento cada que su tensión aumenta. __

19. Use los datos obtenidos para hacer otra tabla con las siguientes
columnas: rapidez al cuadrado y tensión.

Espacio para
la tabla.
 20. Realice una gráfica de dispersión entre rapidez al cuadrado y
tensión.

Espacio para
la gráfica.

21. En la última gráfica, el eje “x” representa la tensión, mientras que

el eje “y” representa la rapidez al cuadrado. Exprese la ecuación (2) en
forma de una función lineal, es decir, y=mx+b , donde m es la pendiente
de la recta y b es el punto de corte con el eje “y”. Escríbala en el espacio
y dele el número a la ecuación, de modo que sea correspondiente con el
informe.

(4)
Y= F TX+V^2

22. Ahora, realice un ajuste lineal a esta última gráfica y escriba

cuales son los valores de la pendiente y el punto de corte que arroja el
ajuste. ¿Qué significado físico le puede dar a estos valores? Compare el
ajuste con la ecuación que encontraron para tener una guía.
 __Y=872,28X+79,116  R^2=0,9996. Esto establece el
comportamiento de las ondas con tensiones diferentes el cual es mas
lineal si se tiene la densidad de la masa igual, establecemos que los factores se
comportan de manera ascendente. ___

Análisis cualitativo
1. ¿La velocidad de propagación de una onda en una cuerda depende de
qué parámetros? ¿Cómo afecta cada uno de ellos?
___ Los parámetros que contiene la velocidad de propagación de una
onda son: La permitividad dieléctrica relativa del medio, se define como
la relación entre el desplazamiento eléctrico y la intensidad del campo
eléctrico. La conductividad, se define como la relación entre el
desplazamiento eléctrico y la intensidad del campo eléctrico. La
Permeabilidad magnética y frecuencia de la emisión, la cual se pueden
ocasionar perdidas en reflexión y refracción en cada interface
electromagnética que atraviesa la onda __

2. Si suponemos que llevamos una cuerda a la luna, donde no hay aire, y

la ponemos a vibrar ¿la onda en la cuerda se propaga? Justifique su
respuesta desde los tipos de ondas.

__ La cuerda en el espacio no tendrá la misma propagación como lo hace

en la tierra, debido a que ciertos factores afectan la refracción y la
propagación en la onda debido a las ondas gravitatorias que perturban
espacio-tiempo y se trasmiten a la velocidad de la luz deducida por el
físico matemático Albert Eisten como la teoría de la relatividad absoluta
__

3. Suponga que una de las cuerdas de la guitarra aumenta su masa

repentinamente Qué sucederá con la velocidad, ¿aumenta, disminuye o
se mantiene igual? Si cambia, ¿en qué factor cambia?

___ Al aumentar la masa en las cuerdas de la guitarra su reflexión

disminuirá al igual que lo hace con la velocidad ya que se define como la
relación entre el desplazamiento eléctrico y la intensidad de la
vibración__

4. Imagínese que tiene una cuerda que no es homogénea, es decir que su

masa no está uniformemente distribuida, sino que ésta irá aumentando
a medida que el pulso va viajando. Explique qué sucede con la rapidez
de propagación de la onda en este caso.
 _Debido a que la onda ya no se propaga en un medio homogéneo, su
velocidad ya no será constante, por ende, variara a medida que el pulso
va viajando, propagándose con diversas velocidades en diferentes
sentidos. __

Conclusiones (Deben hacerse en español y en inglés)

 Wavelength may vary in the same system as long as you find
another resonance point
 En instrumentos musicales, como la guitarra, se producen ondas
estacionarias al pulsar las cuerdas. La longitud de onda
fundamental viene dada por el doble de la longitud de la cuerda.
Por eso acortar la longitud de la cuerda significa aumentar su
frecuencia (tono más agudo).
 A large number of harmonics are produced at the same time,
waves whose only limitation is that at the subject ends of the
string there are nodes.
 Si las frecuencias asociadas son muy altas las velocidades también
lo serán

Referencias
 Juan David Lizarazo y Benjamín Oostra. Física experimental I: Guía de
laboratorio. Universidad de los Andes. Bogotá-Colombia. 2015
 R. D. Edge. String & sticky tape experiments. American Association of
Physics Teachers (1987)
 https://www.thephysicsaviary.com/