Participante

Yanibel Alt. Monegro

Matricula

15-0005

Asignatura

Práctica Docente III

Trabajo

Tipología de la evaluación

Facilitador

María Altagracia Mercedes

María trinidad Sánchez (nagua) República Dominicana

 Luego de estudiar los contenidos de la segunda unidad del
programa de estudio, realiza las actividades siguientes:
1-Elaborar un mapa conceptual en donde hagas referencia a la
evaluación según su funcionalidad, su temporalización, sus
agentes y según su normo tipo.

La evaluación según su funcionalidad, su temporalización,

sus agentes y según su normotipo.

Según Según temporalización

Según temporalización Según Agentes Según normotipo
Funcionalidad

Es apropiada para la Dentro de esta están: la Dentro de esta Evalúa un

valoración del inicial, procesual o final. están: la objeto/sujeto. Su
producto o procesos Su fin es ofrecer autoevaluación, fin es definir el
que se consideran conocimientos, como coevaluación y objeto de estudio
terminados. Su fin es son conocimiento previo hetereoevaluación. de la evaluación
determinar el valor del estudiante que va a La primera hace de los
final de un proceso y iniciar un nuevo proceso alusión a un auto aprendizajes en el
no se tiene la intención de aprendizaje, enjuiciamiento y en marco de una
de mejorar lo evaluado conocimiento el cual es necesario evaluación basada
en forma inmediata, pormenorizado de sus mantener en competencias
sino para sucesivos características informados a los precisa construir
procesos o productos, intelectuales y estudiantes sobre un pensamiento
está dirigida para la actitudinales; así como los criterios de que salga del
toma de decisiones de sus circunstancias autoevaluación de sentido común y
finales como personales más manera tal que se acerque a la
seleccionar significativas. puedan conducir su realidad.
estudiantes en un autoobservación
examen de ingreso o hacia direcciones
de promover a un concretas.
grado inmediato
superior.
2-Realizar una entrevista a 4 docentes del Nivel Secundario, para
esta actividad debes formular un cuestionario de cinco preguntas
para recaudar información sobre el nivel de aplicación de las
tipologías de la evaluación en la práctica. Incluir evidencia del
trabajo realizado.

1- ¿Cuáles son los tipos de evaluación que se aplican en el nivel

secundario?

2- ¿Cuáles el modelo de evaluación que se aplica para mejorar los

conocimientos previos?

3- ¿Cuáles son los criterios para evaluar en el nivel secundario?

4- ¿Cada qué tiempo es conveniente realizar una evaluación?

5- ¿En qué momento de una clase se aplica evaluación formativa?

3-Elaborar recomendaciones didácticas para los docentes a partir

de los resultados de las entrevistas aplicadas.

Mi recomendación es que se considere la evaluación como un recurso

valioso y eficaz como forma de ayudar al docente a medir los logros
de los alumnos, pero que este debe tomar en cuenta de forma
individual este proceso, ya que cada estudiante tiene cierto modo de
ser evaluado, y además cada uno tienen su propio ritmo de
aprendizaje.
4-En esta semana trabajarás con las técnicas: observación directa
del trabajo y revisión de práctica. En un cuadro podrás escribir
con tus palabras en qué consisten cada una y realizarás un
ejemplo de las mismas. Usa la siguiente tabla. (En el documento
colgado en la carpeta puedes buscar la información, el
documento se llama instrumentos de evaluación)
Técnicas En qué consisten                  Ejemplos
Observación    Observar a las(os)
directa estudiantes en
 La observación directa es situación natural o de
un método de recolección campo.
de datos que consiste en
observar al objeto de
estudio dentro de una  
situación particular.

Revisión de  En el mundo educativo  

práctica es habitual encontrarse
con numerosos estudios
que describen
situaciones escolares
desde una teoría
pedagógica determinada,
son estudios externos
para la escuela. 
  Comienza cada sesión
con un pequeño repaso.
 Haz preguntas abundantes
y variadas.
 MODELA Y APORTA
EJEMPLOS
Evidencias:
Subiendo la bandera
Después de hacerle la entrevistas
Éxitos, adelante.