Análisis Proyecto Educativo Institucional (PEI) Colegio Gimnasio

Bilingüe Los Arrayanes

(By: María Isabella Díaz Herrera)

1. ¿Cuáles son los fines y los objetivos educativos que plantea el PEI?

 El colegio bilingüe los arrayanes es de carácter mixto, con calendario A.

tiene como fin prestar una educación de calidad, comprometida con la
formación de niños y jóvenes, amantes del saber, dispuestos
moralmente a la realización de actos buenos. Tiene como objetivo ser un
colegio reconocido nacionalmente por la excelencia, la formación integral
y la responsabilidad social de sus estudiantes, y su proyección en el
manejo del inglés.

2. ¿Cuáles son los fundamentos pedagógicos, filosóficos, socio

antropológicos y psicológicos?

 Fundamentos Pedagógicos: se maneja un Modelo Pedagógico Ecléctico,

el cual aborda los principios y teorías de todos los modelos existentes. y
por las experiencias didácticas y metodológicas exitosas de su equipo
docente, a través de la Enseñanza para la Comprensión.

 Fundamentos Fisiológicos: Basado en la formación del ser humano bajo

tres principios: La virtud, la ciudadanía y la ciencia.

 Fundamentos socio-antropológicos: Basada en la excelencia de formar

estudiantes íntegros para la sociedad, así mismo personas con un alto
sentido de la responsabilidad ciudadana en la construcción de un mundo
justo y democrático.

 Fundamentos Psicológicos: La institución cuenta con el área encargada

de las dificultades que puedan tener sus estudiantes con ayuda de
profesionales especialistas en el trabajo social y psicológico.

3. ¿Qué plantea el PEI en cuanto a las características de su población

estudiantil y el contexto sociocultural en el que está inserto? ¿Qué
estrategias o acciones se formulan para responder a esas
características?

 El estudiante del Gimnasio Los Arrayanes se caracteriza por ser una

persona: Virtuosa, dispuesto a la realización de actos buenos como
búsqueda de la felicidad teniendo un alto sentido de la responsabilidad y
pertenencia ciudadana y amante del saber mostrando el deseo por
alcanzar mayores logros. Para lograr esto el estudiante debe tener un
alto grado de autoevaluación y autorregulación en su quehacer.
4. ¿Cómo y en qué aspectos escolares participan los distintos estamentos
de la comunidad educativa?

 Estudiantes: Se elige el consejo estudiantil con los representantes de

cada grado y la elección del personero del colegio.
 Profesores: se realiza la elección de la junta de profesores con directores
de grupo y coordinadores de áreas.
 Padres de familia: se realiza la elección del representante de los padres
de familia en cada grado.

5. ¿Qué proyectos transversales de área están formulados en el PEI y

cuáles se desarrollan en la práctica?

 Proyecto democracia, urbanidad y ciudadanía.

 Proyecto ambiental escolar.
 Proyecto tiempo libre productivo.
 Proyecto afecto, virtud y felicidad.
 Proyecto servicio social estudiantil.
 Proyecto escolar de prevención y atención de emergencias y desastres.

6. ¿Cómo está organizado el currículo?

 Dentro de la planeación curricular que cada área establece, existe un

escenario en donde se plantea la Meta Integral, los Niveles de
Comprensión y las Competencias de orden específico:

 Área de ciencias naturales

 Área de ciencias sociales
 Área de expresión artística
 Área de educación física
 Área de humanidades – lengua castellana
 Área de humanidades – inglés
 Área de matemáticas
 Área de preescolar
 Área de ciudadanía y convivencia
 Área de tecnología e informática
 Área de ética y valores

7. ¿Qué criterios plantea para posibilitar la flexibilidad curricular?

 El PEI del Gimnasio Los Arrayanes busca la formación de la persona

humana en toda su integralidad, en las corrientes pedagógicas que
hacen énfasis en el aprendizaje significativo y el desarrollo de
competencias, planteando entonces cuatro Niveles de Comprensión:
Ingenuo, Principiante, Aprendiz y Experto.
8. Contribución al análisis crítico sobre los elementos curriculares
facilitadores y obstaculizadores del desarrollo humano y social.

 Elementos curriculares facilitadores: El PEI del Gimnasio Los Arrayanes

busca la formación de la persona humana en toda su integralidad
sustentado en tres principios fundamentales que le dan cohesión: La
Virtud, La Ciencia y La Ciudadanía. Buscando desde sus fines y su visión
como institución privada el desarrollo para entregar personas integras
para la sociedad, basándose en valores, principios y grandes virtudes
desde los directivos hasta los padres de familia.

 Elementos curriculares obstaculizadores: Aunque es un muy buen

proyecto educativo, se requiere del acompañamiento en conjunto de con
los padres de familia y su participación permanente en la creación del
mismo ya que son estos entes quienes tienen una mirada holística desde
la sociedad sobre lo que esperan y las expectativas que tienen de la
educación de sus hijos.