Unidad 3: Pensamiento Geométrico Analítico

Curso:
Algebra, Trigonometría y Geometría analítica
Grupo: 551108_5

Presentado a: Pablo Andrés López

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación – ECEDU

Noviembre del 2018

 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo escrito se realizó con el fin de estudiar los temas de Hipérbola,

Elipse, Circunferencia, Parábola, Gráficas de las cónicas, Ecuaciones de las cónicas y

Geometría Analítica, además, se desarrolló algunos ejercicios en los que se afianzará

conceptos, habilidades matemáticas en el desarrollo y aplicación de diferentes

procedimientos con el fin de enriquecer el significado de los objetos matemáticos propios

del A-T-G-A. Es importante mencionar que en este trabajo colaborativo se utilizó las

herramientas informáticas propuestas por el tutor, como es el caso de la herramienta

geogebra.
OBJETIVOS

- Emplear diversos sistemas de representación para enriquecer el significado de los

objetos matemáticos propios del A-T-G-A
Tarea 1. Dadas las siguientes hipérbolas y elipses dar, en cada caso,
las coordenadas del centro, de los vértices, los focos, la excentricidad y
la gráfica. (Comprobar con geogebra)

( x−2)2 ( y−3)2
A) − =1
16 9

−( y−3)2 (x−2)2
+ =¿ 1
9 16

( y−k)2 (x−h)2
− =¿ 1
a2 b2

−h=−2→ h=2 −k=−3 → k=3

C=( h , k ) C=(2,3)

c=√ a 2+b 2=√ 9+16=5

2 2
a =9 →a=3 b =16→ b=4

( y −1 )2 ( x−2 )2
B) − =1
4 16
 2 2
( y−k) (x−h)
− =¿ 1
a2 b2

2
−h=−1→ h=1 −k=−2 →k =2 C=( h , k ) C=( 1,2 ) a =4 → a=2

c=√ a 2+b 2
2
b =16→ b=4 c=√ 4 +16 c= √20=4.5

2 2 ( x−2 )2 ( y−3 )2 25 ( x−2 )2 ( y−3 )2

C) ( x−2 ) + ( y−3 ) =25 + = 2
+ 2
=1
25 25 25 (5 ) (5)
( y −3 )2 ( x−2 )2
2
+ 2
=1
( 5) (5)
( y−k)2 (x−h)2
− =¿ 1
a2 b2

C=( 2,3 ) a=5 b=5 c=√ a 2+b 2=0

D) 9 x 2+ 4 ( y−3 )2=36
2
9 x 2 4 ( y−3 ) 36 ( y −3 )2 x 2
+ = + =1
36 36 36 9 4

( y −k )2 ( x−h )2
− =1
a2 b2

C=( 0 , 3 ) a=3 b=2 c=√ a 2+b 2=√ 9−4=√ 5

 2 2 ( y −4 )2 ( x−5 )2
E) 2 ( y−4 ) −3 ( x−5 ) =1 − =1 C=( h , k ) →C=( 5,4 ) a=3
32 22

b=2 c=√ a 2+b 2 → √ 9+4= √ 13=3.6

Tarea 2. En el siguiente problema debe completar cuadrados para
obtener la cónica en la forma canónica (comprobar con Geogebra):

2 2
a) x + y +6 y +2 y−15=0
Solución
2 2
x + y +6 y +2 y−15=0 La ecuación canónica de una circunferencia

2 2 2
esta expresa como (x−h) +( y −k ) =r .

Esta ecuación permite reconocer el centro con

C( h , k) y radio r. lo primero que hago es

operar términos semejantes

x 2+ y 2 +8 y −15=0 La componente X la puedo expresar

( x−0)2 ó dejarla x 2 , respecto a la parte

Y completo el trinomio cuadrado perfecto

x 2+ [ y 2 +8 y ] −15=0 Al número que acompaña Y que es 8, hacemos

2
8
y sumamos ( 2 ) y para no alterar la

igualdad también lo resto, y paso al 15 al otro

lado de la igualdad

[ ( 82 ) ]−( 82 ) =15
2 2
x 2+ y 2+ 8 y+ Para formar el binomio en la parte Y, coloco

paréntesis, Y más el término que resulta de

dividir 8/2=4, todo esto al cuadrado,

8 2
igualmente paso el termino ( 2 ) =16 al otro

lado de la igualdad
 2
x 2+ [ y + 4 ] =15+16 Opero términos semejantes y nos resulta la

forma canónica.
2 2
x + [ y + 4 ] =31 Identificando centro C(0,−4) y radio

r= √ 31
Prueba en Geogebra

2
b) 2 x −2 x−2 y +9=0
Solución
2 x 2−2 x−2 y +9=0
[ 2 x 2−2 x ]−2 y +9=0 Agrupo términos en X y los otros los envió al

otro lado de la ecuación

[ 2 x −2 x ]=2 y−9
2
Para la parte X factorizo el 2

2 [ x 2−x ]=2 y−9 Al número que acompaña X que es 1,

1 2
hago y sumo 2 ) y para no alterar la
(

igualdad también lo resto, el 2 que multiplica

paso a dividir
 [ 1 2 1 2 1
]
x 2−x +( ) −( ) = (2 y −9)
2 2 2 Formo el binomio en la parte X, paso el

1 2 1
( )= al otro lado de la ecuación
2 4
2
9 2 9 18
[ ] 1
x− =y−
2
9
2
+1
4 Hago 2 ()
= 2 2 =4 y opero términos
2

[ ] x−
1
2
=y−
18
4
+1
4
2

[ ] x−
1
2
=y+
−18+ 1
4 Con lo que llego al a Ecuación Canónica de

una parábola, que se puede representar

[ x−h ] 2=4 p ( y−k) , con la que se puede

encontrar el vértice V(h,k), P (foco) y hacia

donde abre.
2

[ ] x−
1
2
=y−
17
4 También se puede representar
2
1 17
[ ]
y= x −
1
2
+
17
4 Encontramos su vértice V( 2 , 4 ) =V(

1
0.5 , 4.25 ), P= =0.25 , abre hacia
4

arriba.
Prueba en Geogebra
c) x 2+ y 2 −16 y+ 2 y +1=0
Solución
2 2
x + y −16 y+ 2 y +1=0 Opero términos semejantes
2 2 2
x + y −14 y +1=0 La componente X la puedo expresar (x−0)

2
ó dejarla x respecto a la parte Y completo

el trinomio cuadrado perfecto

x + [ y −14 y ] +1=0
2 2
Al número que acompaña Y que es 14,

14 2
hacemos y sumamos ( 2 ) y para no

alterar la igualdad también lo resto, y paso al 1

al otro lado de la igualdad

[ ]( )
2 2
14 14
x 2+ y 2−14 y +( ) − =−1 Para formar el binomio en la parte Y,
2 2

coloco paréntesis, Y más el término que resulta

de dividir 14/2=7, todo esto al cuadrado,
 2
14
igualmente paso el termino ( )
2
=49 al

otro lado de la igualdad

2 2
x + [ y −7 ] =−1+ 49 Opero términos semejantes y nos resulta la

forma canónica de la circunferencia.

2 2
x + [ y −7 ] =48 Identificando centro C( 0,7) y radio

r= √ 48

Prueba en Geogebra

2 2
d) 5 x +9 y +20 x−36 y−369=0
Solución
5 x2 +9 y 2 +20 x−36 y−369=0 Agrupo términos para X y Y , la

constante la enviamos del otro lado de

la ecuación
[ 5 x +20 x ]+ [ 9 y −36 y ]=369
2 2
Realizo el trinomio para X y Y. para ello

puedo hacer una comparación de:

2
a +2 ab+b
2
con [ 5 x2 +20 x ] y

con [ 9 y 2−36 y ]
 Para la parte X formada por [ 5 x2 +20 x ]
2 2
a =5 x a=√5 x Por lo tanto a=√ 5 x , encuentro b

2 ab=20 x Reemplazo a=√ 5 x

2( √ 5 x )b=20 x Cancelo X,

2( √ 5)b=20 despejo b

20 10
b= b=
2( √ 5) √5 Así pues, tengo

2
2 10 10
a2 +2 ab+b 2=( √5 x) +2( √5 x)( )+( ) identifico con esto que he
√5 √5

10 2
agregado √5 ) , al
(

reemplazar lo en la ecuación
general tendré que restarlo. Ya
con esto puedo formar el
binomio

10 10 2 10 2
2
(√ 5 x ) + 2 ( √5 x ) ( )( )
+
√5 √ 5
=( √ 5 x + )
√5

 Para la parte Y formada por [ 9 y 2−36 y ]

2 2
a =9 y a=√ 9 y a=3 y Por lo tanto a=3 y , encuentro b

2 ab=−36 y Reemplazo a=3 y

2 (3 y ) b=−36 y Cancelo Y , hago operaciones

numéricas
 −36
6 b=−36 b= b=−6 Así pues, tengo
6

a2 +2 ab+b 2=(3 y )2 +2(3 y)(−6)+(−6)2 identifico con esto que he

2
agregado (−6) , al

reemplazarlo en la ecuación
general tendré que restarlo. Ya
con esto puedo formar el
binomio

2 2 2
(3 y) +2(3 y )(−6)+(−6) =(3 y −6) Reemplazo lo encontrado en la

ecuación general

2 2
[ 5 x2 +20 x ]+ [ 9 y 2−36 y ]=(√5 x + 10 ) −( 10 ) +¿ (3 y−6)2−¿ (−6)2
√5 √5

10 2 10 2
( √ 5 x + ) −( ) +¿ (3 y−6)2−¿ (−6)2 = 369 Paso los
√5 √5

10 2
términos √ 5 ) y
(

2
(−6) al otro lado de

la ecuación

10 2 10 2 2
(√ 5 x + ) +¿ (3 y−6)2 = 369+( ) +(−6) Opero términos
√5 √5

2
10 2 100
(√ 5 x +
√5
) +¿ (3 y−6) = 369+ 5 +36=425
 2
10
(√ 5 x + ) +¿ (3 y−6)2 ¿ 425 En la parte X factorizo
√5

√ 5 , y en la parte Y
factorizo 3

[ √ 5(x +
10
5 ]
) +¿ [ 3( y−2)]
2
¿ 425 Saco las constantes de los

paréntesis

2
( √ 5) (x +2)2+ ¿ 32 ( y−2)2 ¿ 425

2 2
5( x +2) +¿ 9( y −2) ¿ 425 Divido toda la ecuación entre 425

1 2 1 2 1
5(x +2) + ¿ 9 ( y−2) ¿ 425 Lo que resulta
425 425 425

5 9
( x+ 2)2 +¿ ( y−2)2 ¿1
425 425

1 1
( x+ 2)2 +¿ ( y−2)2
425 425 ¿1 Por tanto la ecuación canónica
5 9

que resulta es de una elipse

2
2 ( y−2)
( x+ 2)
+¿ 425 ¿1
85
9

Prueba en Geogebra
 2 2
e) 25 x +16 y +150 x+128 y −1119=0
Solución
25 x2 +16 y 2 +150 x+128 y −1119=0 Agrupo términos para X y Y , la

constante la enviamos del otro lado

[ 25 x +150 x ]+ [ 16 y +128 y ]=1119
2 2
Realizo el trinomio para X y Y. para

ello puedo hacer una comparación de:

2
a +2 ab+b
2
con [ 25 x2 +150 x ]

y con [ 16 y 2+ 128 y ]
 Para la parte X formada por [ 25 x2 +150 x ]
2 2
a =25 x a=5 x Por lo tanto a=5 x , encuentro b

2 ab=150 x Reemplazo a=5 x

2(5 x) b=150 x Cancelo X

2(5)b=150 despejo b

150
b= b=15 Así pues, tengo
10
 2 2 2 2
a +2 ab+b =( 5 x ) +2( 5 x )(15)+(15) Identifico con esto que he

2
agregado (15) , al

reemplazar en la ecuación
general tendré que restarlo. Ya
con esto puedo formar el
binomio

(5 x)2 +2(5 x)(15)+(15)2=(5 x+15)2

 Para la parte Y formada por [ 16 y 2+ 128 y ]

2 2
a =16 y a=√ 16 y a=4 y Por lo tanto a=4 y ,

encuentro b
2 ab=128 y Reemplazo a=4 y

2 ( 4 y ) b=128 y Cancelo Y , hago operaciones

numéricas y despejo b

128
8 b=128 b= b=16 Así pues, tengo
8

a2 +2 ab+b 2=(4 y )2+ 2(4 y)(16)+(16)2 identifico con esto que he

2
agregado (16) , al

reemplazar lo en la ecuación
general tendré que restarlo. Ya
con esto puedo formar el
binomio

2 2 2
(4 y) +2(4 y)(16)+(16) =( 4 y +16) Reemplazo lo encontrado en la

ecuación general
[ 25 x2 +150 x ]+ [ 16 y 2+128 y ]=(5 x+15)2−(15)2 2
+ (4 y+16) −(16)
2

2 2 2 2
(5 x+15) −(15) + (4 y+ 16) −(16) = 1119 Paso los términos

(15)2 y (16)2 al otro lado

de la ecuación

(5 x+15)2 +¿ (4 y+ 16)2 = 1119+(15)2 +(16)2 Opero términos

( 5 x+15 )2 +¿ ( 4 y+16 )2 = 1600 En la parte X factorizo 5, En la

parte Y factorizo 4

2 2
[ 5(x +3)] +¿ [ 4 ( y +4 )] ¿ 1600 Saco las constantes de los

paréntesis

2 2 2 2
(5) ( x+3) +¿ 4 ( y +4 ) ¿ 1600

2 2
25(x +3) + ¿ 16( y + 4) ¿ 1600 Divido toda la ecuación entre

1600

1 1 1
25(x +3)2+¿ 16( y + 4)2 ¿ 1600 Lo que resulta
1600 1600 1600

25 16
(x +3)2+ ¿ ( y + 4)2 ¿1
1600 1600

1 2 1 2
(x +3) +¿ ( y + 4)
1600 1600 ¿1 Por tanto la ecuación canónica
25 16

que resulta es de una elipse

( x+ 3)2 ( y +4 )2
+¿ ¿1
64 100
 Prueba en Geogebra

Tarea 3. Encontrar la ecuación canónica de una elipse cuyos vértices

son respectivamente:

A) v 1= (−3 ;−2 ) , v 2=( 5 ;−2 ) , v 3 =( 1;−7 ) , v 4 =(1 ; 3)

B) v 1=(4 ;−1), v 2=(−2 ;−1) , v 3=(1 ;1), v 4 =(1 ;−3)

C) v 1=(0 ; 6) , v 2=(4 ; 6) , v 3=(2 ; 0), v 4=(2; 12)

D) v 1=( √ 6 ; 0), v 2=(−√ 6 ; 0), v 3=(0; √ 2), v 4=(0 ;−√ 2)

E) v 1=(1 ;−2) , v 2=(−1 ;−2), v 3=(0 ;−2+ √2) , v 4 =(0 ;−2− √ 2)

Tarea 4. Halle (si existe) los valores de “K”, que pertenecen a los reales
positivos, para que las siguientes ecuaciones corresponda a las
ecuaciones de las circunferencias:

2 K ( x+1 )2 5 ( K −3 ) y 2
a) + =1
k+1 3 K −1
 2 2
b) K x + y =−2 Kx

Tarea 5. Realice los siguientes ejercicios de Geometría Analítica:

a) Halle la ecuación de la recta que pasa por los puntos (3, –2) y
(5,2).

Paso 1 Encontramos la pendiente con la formula

(3, –2) (5, 2).
X1 Y1 X2 Y2

y 2− y 1 2−(−2) 4
m= = = =2
x 2−x 1 5−3 2
m=2

Paso 2 utilizamos la formula y remplazamos

y− y 1=m( x−x 1)
y−(−2)=2( x−3)
y +2=2 x−6
y +2−2 x+ 6=0
−2 x + y +8=0 Multiplicamos a los dos lados por menos -1
2 x − y−8=0 Fórmula General o implícita

y +2=2 x−6
y=2 x−6−2
y=2 x−8 Fórmula explícita

b) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (–2; –4) y es

paralela a la ecuación 3 x− y +9=0 .

Paso 1
Pasamos la ecuación de la forma y=mx +b

3 x− y +9=0 .
−y =−3 x−9
 y=3 x +9

m=3

Paso 2
Como es paralela la pendiente es igual en la otra ecuación a
encontrar.

Tenemos que Punto= (–2; –4) y m=3

Utilizamos la formula y remplazamos y− y 1=m( x−x 1)
(–2; –4)
x1 y1
y− y 1=m( x−x 1)
y−(−4)=3 (x−(−2))
y +4=3 ( x+2)
y +4=3 x +6
y=3 x +6−4
y=3 x +2 Forma explícita

c) Determine la ecuación de la recta perpendicular a x−5 y +10=0 y

que pasa por el punto (2, 4)
Paso 1

Recta perpendicular x−5 y +10=0

Vamos a encontrar pendiente

x−5 y +10=0

−5 y =−x−10
 −x 10
y= −
−5 −5

x
y= +2
5

1
m1= Pendiente
5

Paso 2
Encontramos pendiente de la segunda ecuación aplicando la
siguiente fórmula:
−1
m2=
m1

−1
m2=
1
5

−5
m2=
1

m2=−5

Utilizamos la formula y remplazamos y− y 1=m( x−x 1)

Punto (2, 4)
(2, 4)
x1 y1
m2=−5

y− y 1=m( x−x 1)

y−4=−5 (x−2)

y−4=−5 x +10

y−4+5 x−10=0 Forma general

 y=−5 x+10+ 4

y=−5 x+14 Forma explícita

d) Probar que los puntos A(–13,6), B(–5,21), C(2, –2) y D(10,13) son
los vértices de un cuadrado. Dibujar el cuadrado.
Vamos a encontrar pendientes
Puntos A (–13,6) B (–5,21)
x1 y1 x2 y2
y 2− y 1 21−6 15
m1= = =
x 2−x 1 −5−(−13) 8

Puntos C (2, –2) D (10,13)

x1 y1 x2 y2
y 2− y 1 13−(−2) 15
m2= = =
x 2−x 1 10−2 8

Como m1 y m2 son iguales deducimos que estos puntos son las

paralelas del cuadrado, ahora vamos a encontrar la pendiente de
la ecuación perpendicular.

Escogemos un punto A (–13,6) y encontramos la ecuación

15
m1=
8

−1
m3=
m1
−1
m3=
15
8

−8
m3=
15
Comprobamos escogiendo los puntos que forman el cuadrado y
verificamos si es igual con la pendiente encontrada anteriormente

A (–13,6) C (2, –2)

y 2− y 1 −2−6 −8 −8
m3= = = =
x 2−x 1 2−(−13) 15 15
B (–5,21) D (10,13)
y 2− y 1 13−21 −8 −8
m 4= = = =
x 2−x 1 10−(−5) 15 15

Podemos concluir que las pendientes m1 y m2 son iguales

formando rectas paralelas y las pendientes m3 y m4 formarían las
otras paralelas restantes. Quedando en la gráfica un cuadrado.