INSTITUCION EDUCATIVA NICOLAS MANRIQUE

GIGANTE – HUILA

GUÍAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA EDUCACIÓN REMOTA

DOCENTE AREA GRADO PERIODO No. GUIA
INGLÉS 4° 2 4
Querido estudiante: en esta guía vamos a conocer y usar algunas palabras que sirven para describir aspectos de
la personalidad de un individuo

Objetivos de aprendizaje:
* Identificar las palabras que usamos para describir la personalidad de un individuo
* Reconocer la importancia y beneficio de diferentes artefactos creados por el hombre

Metodología: tengo en cuenta los siguientes pasos.

 Leer la guía con atención
 Escuchar audios o videos que la profesora envíe a través del grupo de WhatsApp
 Continuar archivando las guías en una carpeta
 Desarrollar las actividades propuestas teniendo en cuenta las orientaciones que brinda la guía.

REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD OBSERVANDO AL PERSONAJE

* Escribe la información según corresponda

NOMBRE______________
ALTURA ______________
CONTEXTURA _______________
COLOR DE PIEL ______________
CABELLO ______________
EDAD ________________
SEXO ________________

* Completa la descripción física de Sherk

El es un gordo, alto y verde hombre adulto. El es calvo.

El vive en el pantano, su nombre es Sherk.

He is a _________, _________ and _________ adult _______. He is _________.

He lives in the __________, his name is ________.
LEE ATENTAMENTE
Podemos hacer la descripción de una persona tomando en cuenta únicamente su apariencia física, como acabamos
de hacer con el personaje infantil SHERK, podemos decir si es alto o bajo, gordo o flaco, niño, adulto o anciano,
si tiene cabello o no o como es el color de su piel; pero además podemos describir como es su personalidad, es
decir su manera de ser, si es alegre, simpático, trabajador, perezoso, malgeniado, etc. Para esto podemos usar
adjetivos que son palabras para expresar cualidades de alguien.
* Te invito a traducir las siguientes palabras que usaremos en el desarrollo de la guía

Unfriendly ______________clever ______________ easygoing ______________

Outgoing ______________ silly ________________ shy ___________________
Hard working __________ cheerful ______________ brave _______________
Cunning ______________ bitchy ________________boring _______________
Lazy _____________ vain ________________ sulky _________________

* Ahora colorea aquellas palabras que describen la personalidad de nuestro amigo SHERK.
* Completa la descripción de Sherk
Sherk is ______________, ______________, _____________ and _____________.
* Escoge a un miembro de tu familia, dibújalo y describe su aspecto físico y su personalidad. Haz el texto en
inglés y español

________ is a _________________ , ____________________

And ______________ ________ ________. _______ hair is

_________, _________ and ____________.

_________ is ________________, _________________,

__________________ and ______________________.

* Traduce cada texto en tu cuaderno de ingles y luego une con una línea el texto y el personaje al que describe.

She is an tall, slim and white adult woman.

Her hair is long and brown.

She is brave, cunning and clever.

He is a tall, Slim and White adult men. His

Hair is short, straight and brown .
He is easygoing, clever, cheerful and brave.

He is a tall, fat and green adult men. His hair is black,

Straight and black.
He is very sulky, shy and clever.

He is a fat, tall, big and purple adult men.

Hi is bald.
He is sulky, cunning and bitchy.

She is a Slim, tall, nice and brunette Young women.

Her hair is curly, long and Brown.

She is clever, brave and cunning

Evaluación formativa
¿Qué Aprendí?
1. Actividad reflexiva respecto a lo que aprendió el estudiante con la guía:
 ¿Qué fue lo que más te causo dificultad al resolver las actividades de la guía?
 Con tus palabras escribe qué aprendiste.

2. Autoevalúate. Diligencia con responsabilidad, solo o con ayuda de un acompañante la siguiente

rubrica.Marca con una X la opción que elijas según tu desempeño.

Valora tu aprendizaje Muy bien Bien No lo hice

Identifico algunas palabras que puedo usar para describir la personalidad
de algunos individuos
Escribo oraciones sencillas de manera correcta para describir la apariencia
física y personalidad de individuos.

Bibliografía

*Fuente: https://whatsup.es/blog/90-adjetivos-personalidad-ingles-thats-great

GUIA DE TECNOLOGÍA
1. Observa con atención los siguientes elementos y colorea sólo los que tu consideres con indispensables en tu casa.

2. Escoge uno de los gráficos que coloreaste y escribe en 5 renglones qué es y por qué es indispensable en tu
casa.
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Lee atentamente ¿QUÉ ES UN ARTEFACTO TECNOLÓGICO?
Se entiende por artefacto cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica específica. Por lo
cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas y esculturas como a vehículos, maquinaria industrial y otros
objetos construidos. Es sinónimo de aparato y de máquina. La tecnología es el conjunto de saberes,
conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos para la construcción y uso de
artefactos naturales o artificiales que permitan transformar el medio para cubrir necesidades, anhelos y deseos
humanos. Entonces un artefacto tecnológico es cualquier obra manual realizada con un propósito o función
técnica específica aplicando la tecnología. Ejemplos: Computadora, Teléfono, GPS, Televisión, Automóvil,
Avión, Cohete, etc.
Los artefactos tecnológicos para el ser humano son muy importantes ya que, con estos maravillosos inventos, les
favorece en varios trabajos pesados que un ser humano no podría realizar sin ayuda de estas máquinas, por medio
de estas y con su misma ayuda podemos excavar huecos y canales extremadamente profundas las cuales un ser
humano demoraría más.
4. Pregunta a una persona adulta qué artefacto o máquina que él o ella use actualmente ha facilitado la realización
de alguna actividad y además pregúntale cómo ejecutaba esa actividad antes de tener esta máquina, escribe las
respuestas en tu cuaderno y luego dibuja el antes y el después de ese trabajo.

Evaluación formativa
* Escribe con tus palabras por qué son tan importantes las máquinas hoy en día
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
* Crees qué a veces los seres humanos usamos los avances tecnológicos para hacer mal a los demás? Explica tu
respuesta.
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Valora tu aprendizaje Muy bien Bien No lo hice
Reconozco el buen y mal uso que se da las máquinas en la actualidad
Expreso que es una máquina y por qué son importantes para el hombre
BIBLIOGRAFIA
Fuente https://es.calameo.com/books/00401721415bbc4246d69#
Fuente https://sites.google.com/site/once11idh/beneficios-de-las-maquinas-herramientas/pagina-de-
ini#:~:text=Las%20maquinas%20para%20el%20ser,las%20cuales%20un%20ser%20humano