Lunes.

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Suspensión por Consejo Técnico Escolar

Martes.-
Actividad 1.- “Día mundial de la tierra”
Inicio: Explicar que terminaron las vacaciones, así que es momento de seguir la diversión de aprender. Hablar
Video,
sobre el mes en que nos encontramos, realizar el calendario en su cuaderno, escribir el número de los días que
dispositivo
han pasado hasta hoy y señalar las fechas importantes, algunas son: el 21 día de la educadora, el 22 día de la
móvil,
tierra y el 30 “día del niño” el cuál esperamos con mucho entusiasmo para celebrar, por esto Abril es un mes tan
calendario
importante.
de Abril,
Desarrollo: Enfocarse en la conmemoración del día 22 de Abril “Día mundial de la tierra” a manera de charla
cuaderno,
cuestionar: ¿Sabes qué es un planeta? ¿Sabes cómo se llama el planeta en el que vivimos? ¿Sabes qué hay en
lápiz,
él? Observa el siguiente video: “El Planeta Tierra - El Sistema Solar en 3D para niños” https:
colores.
//www.youtube.com/watch?v=vuW8YJ532g8. Al termino del video invitarlo a investigar en casa sobre qué hay en
el planeta tierra, recuerda que puedes utilizar los diferentes medios de comunicación que ya conoces para
investigar.
Cierre: Registrar en el cuaderno con sus propios recursos lo que investigaron sobre el planeta tierra, por ejemplo
¿cómo es? ¿Qué hay en ese planeta? ¿De qué está compuesto? ¿Quiénes viven ahí?

Miércoles.-
Actividad 1.- “¿Qué es el medio ambiente?”
Inicio: Entablar una conversación mencionando que hoy aprenderemos algo muy importante, se trata del medio
ambiente, cuestionar ¿sabes qué es el medio ambiente? Permitir que se exprese, después observar el siguiente
video https://www.youtube.com/watch?v=Vg_fNEsXzZ0&t=205s “El día del Medio Ambiente - Cuento para niños
de 4 años”.
Desarrollo: Al termino del video retroalimentar mencionando que “es todo aquello que nos rodea, el cielo, el suelo,
el agua, las plantas, los animales y el resto de las personas se encuentran donde vivimos conforman el medio Videos,
ambiente. Es momento de buscar en revistas, libros de texto que ya no se necesiten de hermanos mayores, dispositivo
periódicos, o volantines todo aquello que tenga que ver con el medio ambiente y los elementos que conforman el móvil,
medio ambiente, nuestro entorno, permitir que el alumno recorte para practicar la técnica del recortado, asegurarse cuaderno,
de que tome las tijeras correctamente, después pegarlas en el cuaderno, no olvides escribir tu nombre completo, colores,
la fecha y el título de la actividad. lápiz,
Cierre: Mamá o papá hablar sobre la importancia de tener esos elementos en nuestra vida y para qué necesitamos revistas,
a cada uno. libros,
periódico,
Jueves tijeras y
Actividad 1.- “¿Qué le pasa a nuestro planeta?” pegamento.
Inicio: Para despertar el interés sobre el tema, mencionar que se está preocupado porque algo terrible está 1.- Acciones que
sucediendo, mostrar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ExOBjG44czw QUE LE PASA AL dañan el medio
PLANETA (COMPLETO). Al termino cuestionar ¿ahora sabes qué es lo que me preocupa? Mencionar que el ambiente.
planeta está muy enfermo por causa de nuestros descuidos.
Desarrollo: Investigar con ayuda de mamá las acciones que contaminan a nuestro planeta, recuerda que puedes
resolver tus dudas al entrevistar a personas mayores, al leer un libro, al buscar en internet, etc. Observar también
las imágenes que enviará la docente y cuestionar qué pasa en cada imagen. Cuestionar ¿alguna vez has tirado
basura en la calle o en algún lugar que no sea el cesto de basura? ¿Duras mucho tiempo bañándote y tirando el
agua? ¿Al lavarte las manos o los dientes? ¿Has arrancado hojas o flores a las plantas? ¿En casa queman basura?
¿Dejas la luz prendida aun cuando no la necesitan? Si respondió que si en algunas preguntas, reflexionar cómo Videos,
dañan al planeta esas acciones y por qué es importante dejar de hacerlo, hablar sobre las cosas que se pueden dispositivo
hacer en su lugar, por ejemplo: dar un baño rápido y sin tirar tanta agua. móvil,
Cierre: Invitar al alumno a ser un guía explorador, pedirle que observe a su alrededor o al salir de su casa, en su cuaderno,
banqueta o la calle. Cuestionar ¿qué observas? ¿El lugar está totalmente limpio? ¿Acaso observas alguna basura? colores,
¿Hay agua tirada en algún lugar? ¿Las luces de casa están apagadas? ¿Hay cosas conectadas que no están lápiz,
utilizando? Registra en el cuaderno lo que observaste en tu recorrido como explorador del medio ambiente. objetos del
hogar.
Viernes
Actividad 1.- “¿Cómo podemos cuidar al medio ambiente?
Inicio: ¡Excelente explorador del medio ambiente! Ya nos dimos cuenta que algunas de las cosas que hacemos
diariamente, dañan a nuestro medio ambiente y a nuestro planeta, por eso ahora investigaremos las cosas que
podemos hacer para cuidarlo.
Desarrollo: Realizaremos una encuesta en nuestra familia, pregunta a todos los integrantes, ¿qué podemos hacer
para cuidar el medio ambiente? Registra en tu cuaderno lo que mencionaron.
Comencemos por limpiar nuestro entorno, recoger las cosas que están tiradas, limpiar nuestro patio, etc.
Cierre: Hoy aprenderemos a separar la basura en orgánica e inorgánica ¿sabes qué es eso? ¿Cómo se hace?
Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=1qsBpLt8it0 “APRENDE CÓMO SEPARAR LA
BASURA ORGÁNICA E INORGÁNICA (MÉTODO FÁCIL Y RÁPIDO)” Invitar al alumno a poner en practica la
separación de basura, asignar en casa 2 botes de basura, de preferencia escribir el nombre y dibujar ejemplos de
la basura que va en cada una.