DISEÑO DE CLASE SEMANA 14 SESIÓN 28

Nombre del curso: ESTADÍSTICA APLICADA PARA LOS NEGOCIOS (100000AN19)

Unidad de Aprendizaje: Unidad 5. Pruebas de hipótesis
Tema: Pruebas de hipótesis chi-cuadrado: Aplicaciones
Logro de Aprendizaje de la Unidad: Al finalizar la unidad el alumno aplica las diferentes metodologías de las pruebas de hipótesis en base a los
principios que se rige cada prueba de determinado parámetro.
Logro de Aprendizaje de la Sesión: Al finalizar la clase los alumnos aplican la prueba chi-cuadrado en diferentes situaciones como las pruebas de
homogeneidad

SESIÓN 28
 Al finalizar la clase, el estudiante estará en la capacidad de formular y aplicar la prueba de hipótesis para la proporción en los diferentes casos
Fase Descripción de actividad Tiempo Materiales/recursos
✓ El docente se ubica en la parte posterior de aula y empieza a preguntarles en forma conjunta a
todos:
¿Cómo se encuentran queridos estudiantes?

Actividad: No vale repetir. ¿Qué recuerdan de las pruebas de independencia?

plumón, pizarra
INICIO 7 minutos
Se incentiva a los estudiantes mediante una competencia de conocimientos generales.

Se presenta solo el título de los temas anteriores (Prueba de hipótesis) y se le pide a los
alumnos que digan algo sobre dicho tema, diciendo cada uno de ellos algo nuevo cada vez sin
repetir, la actividad culmina cuando el docente hace rápidamente un resumen de lo dicho por
los alumnos.
✓ El docente pregunta a los alumnos ejemplos de la vida real que podrían resolverse aplicando
las prueba de independencia chi-cuadrado
PC y multimedia,
Diapositivas en Power
✓ Conforme van expresando sus ideas, se validan, corrigen de ser el caso y se aprovecha para
UTILIDAD 8 minutos Point.
enlazar temas anteriores o conocimientos previos (Pruebas de hipótesis). De esta manera se
Archivo ppt:
muestra el propósito o la utilidad del curso.
✓ Luego se proyecta la primera diapositiva de la PPT, donde se presenta el contenido de la sesión,
en otra diapositiva se presenta el logro de aprendizaje de la sesión.
 Pc y multimedia,
diapositivas en Power
✓ Es el momento de la clase, donde se explicarán la prueba de hipótesis para la proporción
Point, pizarra y plumón,
TRANSFORMACIÓN ✓ Para un mejor entendimiento, en las diapositivas se plantearán ejercicios a modo de ejemplos y 30 minutos
cuadernos y lapicero.
con diferentes niveles de dificultad.
Archivo ppt:
P_ semana14_Sesiòn28

Parte Individual
Los estudiantes resuelven el ejercicio adicional, de manera individual, que está encuentra en la
última parte de las diapositivas de clase, en un lapso de 10 minutos Pizarra y plumón,
cuadernos y lapiceros,
PRÁCTICA Parte grupal 30 minutos
cronómetro.
S_semana14_Sesiòn28
 Los estudiantes se reúnen en grupo de cuatro integrantes, se les asigna uno o dos ejercicios
propuestos de la separata del curso

✓ El docente se despide de sus alumnos

CIERRE ✓ Repasar de manera rápida los temas de la práctica calificada 15 minutos S_semana14_Sesiòn28
✓ Hacer recordar a los alumnos que tienen a su disposición los ejercicios de la separata
Total 90 minutos