Banco de preguntas Ciclo Vital II grupo 01

Adolescencia
1) De las siguientes afirmaciones sobre los cambios físicos que se dan en la
pubertad, marque la incorrecta.

a) Las glándulas suprarrenales secretan niveles gradualmente crecientes de

andrógenos, sobretodo de dehidroepiandrosterona.

b) Está marcada por la etapa de activación de las glándulas suprarrenales y la

maduración de los órganos sexuales.

c) En los varones los testículos incrementan la producción de estrógenos,

mientras que las niñas son mayores los niveles de andrógenos.

d) Ninguna de las anteriores

2) Hacen parte de las características sexuales primarias en la mujer:

a) Ovarios, trompas de Falopio, útero, clítoris y vagina.

b) Los senos, vello púbico, aumento de estatura

c) Vesículas seminales, próstata.

d) Todas las anteriores

3) Estudios han demostrado que la privación de sueño puede traer las siguientes
consecuencias:

a) Estabilidad emocional, mejor estado de ánimo

b) Disminuye la motivación, se reducen los niveles de estrés

c) Mejora el desempeño escolar

d) Ocasiona irritabilidad, afecta la concentración y desempeño escolar

4.La pubertad es resultado de la producción de varias hormonas. El incremento en

el hipotálamo de la hormona liberadora de gonadotropina (GnRH) da lugar al
aumento en dos hormonas reproductivas clave: la hormona luteinizante (LH) y la
hormona folículo estimulante (FSH). En las niñas, los mayores niveles de la
hormona folículo estimulante dan inicio a la menstruación. En los varones, la
hormona luteinizante inicia la secreción de testosterona y androstenediona (Buck
Louis et al., 2008). La pubertad está marcada por dos etapas.
a) ¿Sabe usted cuales son estas dos etapas?
b) Los andrógenos y la testosterona
c) Las características primarias de la pubertad y las características
secundarias de la pubertad
d) La activación de las glándulas suprarrenales y la maduración
de los órganos sexuales.
e) Órganos relacionados de manera directa con la reproducción y
Signos fisiológicos de la maduración sexual

5. En la adolescencia La buena nutrición es importante para apoyar el rápido

crecimiento y para establecer hábitos alimentarios saludables que se
prolonguen en la adultez; desafortunadamente En todo el mundo la mala
nutrición es más frecuente entre las poblaciones económicamente
deprimidas o aisladas, pero también puede ser resultado de la
preocupación por la imagen corporal y el control del peso. Papalia nos
habla de tres trastornos alimentarios ¿sabe usted cuáles son?
a) El Trastorno de rumiación, el Trastorno alimentario compulsivo
y el Trastorno por evitación o restricción de la ingesta de
alimentos
b) La obesidad, la Anorexia nerviosa y la Bulimia nerviosa
c) La Anorexia nerviosa, la Bulimia nerviosa y el Trastorno de
rumiación
d) La obesidad, el Trastorno alimentario compulsivo y el
Trastorno por evitación o restricción de la ingesta de alimentos
 6. Durante los años de la adolescencia aparece en escena la búsqueda
de la identidad definida como una concepción coherente del yo, compuesta
por metas, valores y creencias con las que la persona establece un
compromiso sólido. El desarrollo cognoscitivo de los adolescentes les
permite construir una “teoría del yo” (Elkind, 1998). Como destaca el autor
(1950), el esfuerzo de un adolescente por dar sentido al yo no es “una
especie de malestar madurativo”, sino que forma parte de un proceso
saludable y vital que se basa en los logros de las etapas anteriores —sobre
la confianza, la autonomía, la iniciativa y la laboriosidad— y sienta las
bases para afrontar los desafíos de la adultez. Sin embargo, la crisis de
identidad rara vez se resuelve por completo en la adolescencia, pues los
problemas de esta etapa surgen una y otra vez durante la vida adulta.
¿Después de leer este pequeño texto sabe usted quien es el autor del cual
estamos hablando?
a) Sigmund Freud
b) Jean Piaget
c) Iván Pávlov
d) Erik Erickson

7. Para Erikson (1968) la principal tarea de la adolescencia es:

a. La identidad
b. Confrontar la crisis de identidad frente a confusión de identidad, o
identidad frente a confusión de roles, de modo que pueda convertirse
en un adulto único con un coherente sentido de yo y un rol valorado
en la sociedad.
c. La identidad sexual satisfactoria
d. Ninguna de las anteriores
8. Esta ocurre bastante tarde en la secuencia del desarrollo femenino; su
momento de aparición puede variar entre los 10 años y 16.

a. Mestruación
b. Menarquia
c. Pubertad
d. Espermarquia

9. Este momento de la vida implica cambios biológicos notables. Esos cambios

forman parte de un largo y complejo proceso de maduración que empezó antes
del nacimiento, y sus ramificaciones psicológicas continúan en la adultez

a. Mestruación
b. Pubertad
c. Cambios hormonales
d. Ninguna de las anteriores

10. Teniendo en cuenta todos los cambios que sufre el ser humano en la etapa del ciclo
vital de la adolescencia, ¿Cuales son los cambios que se presentan en la misma?:

A) Cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales.

B) Cambios psicológicos, mentales y culturales.
C) Cambios conductuales, espirituales y corporales.
D) Todas las anteriores.

11.Uno de los principales factores de riesgo que contribuye a la depresión es:

A) Desorden alimenticio.
B) Insomnio
C) Ansiedad y temor al contacto social.
D) Conocer amigos con depresión.
12. Basado en el estudio de Minino en el 2010, ¿Cuáles son las principales causas de
muertes de los jóvenes?:
A) Suicidio.
 B) Accidentes automovilísticos.
C) Ahogamiento.
D) Paro cardiaco.
13. La pubertad implica cambios biológicos notables. Esos cambios forman
parte de un largo y complejo proceso de maduración que empezó antes del
nacimiento, y sus ramificaciones psicológicas continúan en la adultez. En la
pubertad se da la producción de varias hormonas. El incremento en el
hipotálamo de la hormona liberadora de gonadotropina (GnRH) da lugar al
aumento en dos hormonas reproductivas clave. De acuerdo a lo anterior
¿cuáles son esas dos hormonas claves?

a. La hormona luteinizante y el folículo estimulante

b. La hormona dehidroepiandrosterona y la testosterona
c. El estrógeno y la serotonina
d. Ninguna de las anteriores

14. Los adolescentes no sólo tienen una apariencia diferente de los niños más
pequeños, sino que también piensan y hablan de manera distinta. Según lo
anterior Piaget dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro grandes etapas y
una de ellas se refleja en la adolescencia, esta perfecciona la capacidad de
pensamiento abstracto. Esta capacidad, por lo regular alrededor de los 11
años, les proporciona una forma nueva y más flexible de manipular la
información. ¿cuál de las etapas propuestas por Piaget, se encuentra en la
adolescencia?

a. Sensioromotora
b. Operaciones formales
c. Preoperacional
d. Operaciones concretas

15. La teoría de Kohlbergdel desarrollo moral, guarda cierto parecido con la de

Piaget, A partir de los procesos de pensamiento exhibidos en las
 respuestas a sus dilemas, Kohlberg (1969) describió tres niveles de
razonamiento moral, cada uno dividido en dos etapas. De acuerdo al nivel 1
denominado moralidad preconvencional, este no dice que:

a. Los adolescentes han internalizado los estándares de las figuras de

autoridad. Les preocupa ser “buenas”, agradar a los otros y mantener el
orden social.
b. Los adolescentes reconocen conflictos entre los estándares morales y
hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad
y la justicia.
c. Los adolescentes actúan bajo controles externos. Obedecen las
reglas para evitar el castigo o recibir recompensas, o actúan por su
propio interés.
d. El adolescente es capaz de tener raciocinio propio y así entender las
acciones negativas.

16. En la adolescencia existe una etapa denominada pubertad, en este se

experimentas cambios y este se da debido a la producción de varias
hormonas. Niños y niñas poseen ambos 2 tipos de hormonas, que son los
andrógenos y estrógenos; sin embargo, en las mujeres son mayores los
niveles de estrógeno mientras que en los varones los niveles de
andrógenos son más elevados. ¿Qué influencia tiene la testosterona en las
niñas?
a) Influye en el crecimiento del clítoris, los huesos y el vello púbico y
axilar.
b) Influye en el crecimiento corporal, mayor grasa en la piel y en el desarrollo
del olor corporal
c) Influye en la activación de las glándulas suprarrenales.
d) Influye en la maduración de los órganos sexuales, la cual desencadena una
segunda explosión en la producción de dehidroepiandrosterona (DHEA).
17. La inmadurez del cerebro del adolescente, género que en el 2005 la
Suprema Corte de Estados Unidos dictaminara que la pena de muerte era
inconstitucional para un asesino convicto que tuviera 17 años o menos en el
momento en que se cometió el delito. Steinberg en el 2007 aseguro que la
toma de riesgos en los adolescentes parece resultar de la interacción de
dos redes cerebrales, ¿Cuáles son estas redes?
a) Red cognitiva y red de apoyo
b) Red social y red emocional
c) Red socioemocional y red de control cognoscitivo
d) Red cognoscitiva y red emocional.
18. El psicólogo James E. Marcia (1966, 1980) realizo una investigación
detallada en la cual concluyo que existen cuatro diferentes estados de
identidad, estados del desarrollo del yo (o sí mismo), que son: logro de
identidad, exclusión, moratoria y difusión de la identidad. Cuándo un
adolescente se le presenta una crisis y esta misma lo conduce al
compromiso ¿En qué estado de identidad se podría ubicar?
a) Exclusión
b) Logro de identidad
c) Moratoria
d) Difusión de la identidad

19. Una de ellas no hace parte de las características sexuales primarias

A. Ovarios
B. Escroto
C. Los senos de las mujeres
D. Testículos
20. ¿Cuál es el trastorno más común que influye en la salud en algunos
adolescentes?
A. Trastorno estrés postraumático
B. Trastorno de la personalidad
C. Trastorno alimentario
 D. Trastorno bipolar

21. Inicio su cambio profundo en la forma en que vemos el desarrollo moral, en

lugar de considerar la moral solo como la adquisición de control sobre los
impulsos de auto gratificación, lo anterior parte de la teoría de:
A. Kuhn
B. Kohlbergs
C. Wilson
D. Erickson

22. Es un proceso gradual e inevitable de deterioro corporal que empieza a

una edad temprana y continua a lo largo de los años sin que importe lo que
la gente haga para aplazarlos, esto hace referencia a:

A. Envejecimiento secundario
B. Envejecimiento primario
C. Edad funcional
D. Envejecimiento terciario

23. El periodo de tres a cinco años durante el cual la producción de hormonas y

óvulos decae, antes y durante del primer año que sigue a la menopausia se llama

A. Transición menopaúsica
B. Menopausia
C. perimenopausia
D. Ninguna de las anteriores
25. La adolescencia inicia desde los 11 a los 22 años, es la transición del
desarrollo entre la niñez y la adultez. En esta etapa mencionan unas
características sexuales secundarias, las siguientes son:
a. Órganos relacionados de manera directa con la reproducción que
aumenta de tamaño y maduran en la adolescencia
b. Signos fisiológicos de la maduración sexual (desarrollo de los senos
y crecimiento del vello corporal) que no implican a los órganos
sexuales
c. Órganos sexuales y signos fisiológicos durante la adolescencia
d. Ninguna de las anteriores

26. En las sociedades más modernas, el paso de la niñez a la adultez no se

distingue por un único suceso, sino por un largo periodo conocido como:

A. Preadolescencia
B. Pubertad
C. Niñez media
D. Adolescencia
27. Hay unos signos de la madurez sexual del adolescente estos son:

A. Producción de esperma y menstruación.

B. Ensanchamiento de las caderas y aparición de El vello púbico.
C. El desarrollo de los senos y el vello corporal.
D. Hombros mas anchos y piernas más largas.
28. Una forma de medir los cambios en las relaciones de los adolescentes con las
personas importantes en sus vidas es observar cómo aprovechan su:

A. Libertad
B. Tiempo libre
C. Etapa
D. Escolaridad.
 Adultez emergente y temprana

1. ¿Qué criterios definen la adultez emergente?

a) Autonomía, autocontrol y responsabilidad personal

b) Identidad, independencia y sistema de valores

c) Responsabilidades propias, decisiones independiente e independencia

financiera.

d) Sexual, cognitivo y legal

2. ¿Qué factores influyen en la salud y bienestar en la adultez emergente?

a) Alimentación, sueño, actividad física

b) Relaciones, posición socioeconómica, raza

c) Dieta, obesidad, depresión

3. ¿Cuáles son los factores que influyen en el divorcio en la adultez emergente?

a) Distancia emocional, incompatibilidad, maltrato conyugal

b) Recursos económicos, infidelidad, despego emocional

c) Sexualidad, independencia financiera, maltrato conyugal

4. A pesar de las experiencias por lo general positivas de la mayoría de los

adultos emergentes, la dinámica de esta etapa de la vida puede dar lugar a
aumentos en el estrés percibido (Arnett, 2005; Brougham, Zail, Mendoza y
Miller, 2009). Cada vez son más los estudios que sugieren que la salud
psicológica tiene impacto en la salud física y que niveles elevados de estrés
crónico se relacionan con muy diversos problemas físicos e inmunológicos
(Ho, Neo, Chua, Cheak y Mak, 2010). Existen diferencias individuales en la
forma en que los adultos tempranos manejan el estrés. En algunos casos,
el estrés puede llevar a los adultos a tratar de controlarlo por medio de:
a) Conductas de riesgos como fumar o consumir alcohol
b) Hacer ejercicios
 c) Dormir
d) Hablar con sus padres

5. Piaget describió la etapa de las operaciones formales como:

a. Pensamiento posformal
b. Pensamiento reflexivo
c. Razonamiento abstracto
d. El pináculo del logro cognoscitivo✓

6. En la adultez emergente y temprana, la salud también se ve afectada por

influencias indirectas tales como:

a. Ingresos económicos, la educación y la raza u origen étnico.✓

b. La raza y el origen étnico
c. Los ingresos económicos y la educación
d. Ninguna de las anteriores

7. La capacidad para el pensamiento reflexivo parece surgir a qué edad:

a. Entre los 20 y 25 años✓

b. Entre los 18 y 20 años
c. Entre los 25 y 28 años
d. Entre los 20 y 23 años

8. Tanner (2006) propuso el recentramiento, que es el proceso que fundamenta el

cambio a una identidad adulta, la cual es la tarea principal en la adultez
emergente. ¿Cuáles son las etapas propuestas por dicho autor?
A) Autonomía, autoconfianza y autocontrol.
B) Responsabilidad, independencia y autorrealización.
C) Toma de decisiones, poder y responsabilidad.
D) Todas las anteriores.
9. ¿Cuáles son los autores que hablan de los modelos de etapas normativas que se
encargan de describir el desarrollo psicosocial en términos de una secuencia
definida de cambios según la edad?
A) Tanner, Vaillant y Roisman.
B) Arnett, Loge y Moore.
C) Erickson, Vaillant y Levinson.
10. Se encuentran puntos de vista que plantean diferentes cuestiones sobre la
personalidad adulta, los cuales estudian los aspectos diferentes de su desarrollo, y
que por lo general, aplican métodos distintos. A partir de esto, ¿Cuáles con los
cuatro enfoques del desarrollo de la personalidad?
A) Modelo cognitivo, modelo conductual, modelo psicológico y modelo social
B) Modelos de etapas normativas, modelos del momento de los eventos,
modelo de rasgos y modelos tipológicos.
C) Modelos teóricos, modelo analítico, modelo operativo y modelo de prevención.
D) Modelo de subjetividad social, modelo de introspección, modelo experimental y
construcción de modelos.
11. Según Papalia y Feldman, la infertilidad en las mujeres en la adultez
emergente se deben a diversas causas ¿Cuáles de las siguientes no son
una de ellas?:

a. Incapacidad para producir óvulos

b. Presencia de mucosidad en el cuello del útero
c. Enfermedad del revestimiento del útero
d. Presencia de mucosidad en las trompas de Falopio

12. El síndrome premenstrual (SPM) es un trastorno que produce malestar

físico y tensión emocional hasta dos semanas antes del periodo menstrual.
La causa de este, no se entiende del todo, pero parece ser una respuesta a
los aumentos mensuales normales de:

a. Las hormonas femeninas estrógeno y progesterona

b. Los niveles de la hormona masculina testosterona y de serotonina
c. A y B son correctas
 d. Las hormonas del crecimiento

13. Basándonos en los problemas de salud mental, para la mayor parte de los
adultos emergentes, la salud mental y el bienestar mejoran, y los problemas
de conducta disminuyen. Sin embargo, al mismo tiempo se incrementa la
incidencia de trastornos psicológicos como la esquizofrenia y los trastornos
bipolares. Así mismo se desencadenan unos trastornos específicos, estos
son:

a. Alcoholismo, abuso de drogas y depresión.

b. Obesidad e insomnio.
c. Ansiedad, mala alimentación y pánico.
d. Ninguna de las anteriores

14. Cohen en 2004 dijo que las relaciones sociales parecen ser fundamentales
para la salud y el bienestar. Durante su investigación identifico dos
aspectos interrelacionados del ambiente social que pueden fomentar la
salud ¿Cuáles son estos aspectos?
a) La reinserción social y el apoyo socioeconómico
b) La integración social y el apoyo familiar
c) La integración familiar y el apoyo económico
d) La integración social y el apoyo social
15. Una línea de teoría e investigación neo-Piagetana se concentra en los
niveles superiores de pensamiento reflexivo o razonamiento abstracto. Otra
se relaciona con el pensamiento posformal, que combina la lógica con la
emoción y la experiencia práctica en la solución de problemas ambiguos. El
filósofo y educador estadounidense John Dewey definió el pensamiento
reflexivo como:
a) La consideración pasiva, persistente y cuidadosa de la información o las
creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las conclusiones a las
que dan lugar.
b) La consideración activa, persistente y cuidadosa de la información o
las creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las
conclusiones a las que dan lugar.
c) La consideración activa, persistente y cuidadosa de la información o las
creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las investigaciones a
las que dan lugar.
d) La consideración pasiva, persistente y cuidadosa de la información o las
creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las investigaciones a
las que dan lugar.
16. El modelo del ciclo vital del desarrollo cognoscitivo propuesto por K. Warner
Schaie (1977-1978; Schaie y Willis, 2000) examina el desarrollo de los usos
del intelecto dentro de un contexto social. Creo siete etapas, las cuales
giran en torno a metas motivacionales que aparecen en varias fases de la
vida. Cuándo un adultos temprano ya no adquiere el conocimiento en aras
del conocimiento mismo; y lo utilizan para alcanzar metas, como una
carrera y una familia ¿En qué etapa se encuentra?
a) Etapa de logro
b) Etapa ejecutiva
c) Etapa reintegrativa
d) Etapa adquisitiva

17. Según los modelos de Schare en la adultez emergente, a que hace

referencia la etapa ejecutiva:
a. Suelen experimentar cambios biológicos y cognoscitivos y tienden a
ser más selectiva acerca de las tareas a la que dedican esfuerzo.
b. Las personas que se jubilan reorganizan su vida y sus energías
intelectuales alrededor de empresas significativas que toman el lugar
del trabajo remunerado.
c. Adquieren información y habilidades en aras del conocimiento mismo
y como preparación para participar en la sociedad.
 d. Se sensibiliza de los sistemas sociales (como las
organizaciones gubernamentales o de negocios) o los
movimientos sociales. Además se ocupan de relaciones
complejas en niveles múltiples.
18. A qué tipo de pensamiento pertenece la siguiente definición “esta es una
forma compleja de cognición, definida por el filósofo y educador
estadounidense John Dewey (1910- 1991) como “la consideración activa,
persistente y cuidadosa” de la información o las creencias a la luz de la
evidencia que las apoya y de las conclusiones a las que dan lugar” en la
adultez emergente:
a. Pensamiento posformal
b. Pensamiento reflexivo
c. Pensamiento formal
d. Pensamiento intuitivo

Este tipo de preguntas consta de un 1 enunciado, o contexto a partir del cual se plantean
cuatro opciones numeradas del 1 al 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos
opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla al frente, de acuerdo
con la siguiente información:

19. Si se usan las definiciones sociológicas, puede considerarse que una persona
está en la adultez emergente cuando:

1. Se sostiene por sí misma o ha elegido una carrera.

2. Cuando se ha casado o iniciado una relación romántica importante
3. Cuando es autónomo.
4. Tienen una visión positiva de su futuro
 A. B. C. D.

20. En la adultez emergente La madurez psicológica puede depender de logros

como:

1. Sentido de autonomía.
2. El descubrimiento de la propia identidad, la independencia de los padres.
3. Autocontrol y responsabilidad personal.
4. El desarrollo de un sistema de valores y el establecimiento de relaciones.

A. B. C. D.

21. En el desarrollo de las relaciones adultas con los padres, aunque ya no son
niños, los adultos emergentes todavía necesitan:

1. Definir la relación con sus padres para que ésta sea una relación entre
adultos.
2. La aceptación, empatía y apoyo de sus padres.
3. El apoyo económico de los padres, en especial para la educación.
4. Que los padres les solucionen sus problemas.

A. B. C. D.

Adultez media

1. ¿Cuáles son los cambios hormonales que experimentan las mujeres y

los hombres en la edad media?
a) En las mujeres el bochorno, resequedad vaginal y disminución
urinaria y en los hombres son indeterminados
b) En las mujeres la excitación y orgasmos rápidos y en los hombres
erecciones menos frecuentes
 c) En las mujeres el bajo autoestima y progesterona y en los
hombres la baja de testosterona

2. La perimenopausia es un periodo que puede tardar de tres a cinco años, en

el cual la producción de hormonas y óvulos decae, y esto se da antes y
durante el primer año que sigue a la menopausia. Además, la menstruación
se irregulariza, con menos flujo que antes y más tiempo entre periodos
menstruales, antes de que cesen por completo. Dicho proceso también es
conocido como:

a. Menarquia
b. Espermaquia
c. Climaterio ✔
d. Ovulación

3. Tipo de inteligencia propuesta por Horn y Cattell, la cual es definida como la

habilidad de recordar y usar la información aprendida en la vida; y esta
depende en gran medida de la educación y la cultura.

a. Inteligencia fluida
b. Inteligencia cristalizada ✔
c. Inteligencia social
d. Inteligencia integrativa

4. Teniendo en cuenta la investigación de los rasgos, propuesta por Costa y

McCrae, indique cuál no hace parte de la clasificación de los “Cinco
Grandes”

a. Neuroticismo
b. Ansiedad ✔
c. Apertura a la experiencia
 d. Agradabilidad

5. En cuál de las siguientes etapas se hace presente la disminución natural de las

hormonas reproductivas de la mujer, mejor conocido como “menopausia”:
A) Adultez temprana.
B) Adultez media.
C) Adultez tardía.
D) Adultez emergente.
6. Según Costa y McCrae, proclamaba que después de los 30 años la personalidad
muestra continuidad o consistencia en agrupamiento de rasgos llamados los “cinco
grandes”, estos son:
A) Neurotismo, ansiedad, hostilidad, extroversión y apertura a la experiencia.
B) Neurotismo, extroversión, apertura a la experiencia, agradabilidad y hostilidad.
C) Neurotismo, extroversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y
agradabilidad.
D) Confianza, neurotismo, hostilidad, apertura a la experiencia e inestabilidad, que
reconocen la existencia de un cambio más lento durante los años medios y la
vejez.
7. En los adultos de edad media, es más frecuente en comparación con los jóvenes
que sufran trastornos psicológicos graves, ¿Cuáles son los síntomas que se ven
presentados en esta etapa del ciclo vital?:
A) Tristeza profunda.
B) Nerviosismo.
C) Inquietud.
D) Desesperanza.
E) Todas las anteriores.
8. En las mujeres pertenecientes a la mitad de la vida, la pérdida ósea se
acelera en los primeros cinco a 10 años después de la menopausia, a
medida que se reducen las concentraciones de estrógeno, ya que
contribuye a la absorción del calcio y pérdida ósea, provocando que los
huesos se adelgacen y se vuelvan quebradizos como resultado de la rápida
reducción de calcio. Por otro lado, se da la pérdida notable de estatura y
una postura encorvada que es resultado de la compresión y colapso de una
 columna vertebral debilitada. De acuerdo a lo anterior, se puede decir que
estos son los signos de:

a. Menopausia
b. Enfermedades cardiacas
c. Osteoporosis
d. Enfermedades hormonales

9. Según Horn y Hofer (1993), distinguen entre dos aspectos de la

inteligencia. Por una parte, la primera inteligencia, es la habilidad para
resolver problemas nuevos que requieren pocos conocimientos previos o
ninguno, como el descubrimiento de un patrón en una sucesión de figuras.
Por otra parte, la segunda inteligencia, es la habilidad de recordar y usar la
información aprendida en la vida, como encontrar el sinónimo de una
palabra. Teniendo en cuenta lo anterior, los dos aspectos de inteligencia
distinguidos por Horn y Hofer (1992), son:

a. Inteligencia emocional y naturalista

b. Inteligencia fluida y cristalizada
c. Inteligencia fluida y emocional
d. Inteligencia cristalizada y lingüística

10. Carl G. Jung y Erik Erikson fueron dos de los primeros teóricos de etapas
normativas, cuyo trabajo es todavía marco de referencia para buena parte
de la teoría del desarrollo y de la investigación sobre la adultez media. Sus
modelos de etapas normativas son:

a. Individuación y trascendencia
b. Cambios a la mitad de la vida
 c. Generatividad frente a estancamiento
d. A y C son correctas

11. ¿Cuáles son los cambios que se dan en el funcionamiento sensorial y

psicomotriz durante la adultez media?
a) Pérdida de la agudeza visual y nitidez de la visión; pérdida gradual del
oído; pérdida de la sensibilidad del tacto; la fuerza y la coordinación
declinan de manera gradual; disminución gradual del ritmo de
metabolismo basal.
b) Pérdida de la agudeza visual, pérdida progresiva de los intestinos y cáncer
de próstata en el caso de los hombres.
c) Pérdida gradual del funcionamiento de los sentidos, pérdida de la
calcificación en los huesos, pérdida de memoria y descoordinación motora
con disfunción cognitiva.
d) Cambio a nivel físico, como la pérdida de estrógenos en la mujer y de
testosterona en el caso de los hombres; pérdida en el funcionamiento de
los sentidos y en diversos órganos como el hecho de ser propensos a
enfermedades cardiacas
12. ¿Qué plantea Horn y Cattell sobre la inteligencia fluida y la inteligencia
cristalizada a la mitad de la vida?
a) La inteligencia fluida es la habilidad de planificar los proyectos futuros y la
inteligencia cristalizada determina cómo se implementará lo aprendido en
una situación determinada durante la edad media
b) La inteligencia fluida es la habilidad para resolver problemas nuevos
que requieren pocos conocimientos o ninguno y la inteligencia
cristalizada es la habilidad de recordar y usar la información
aprendida en la vida; indica que la que la inteligencia fluida alcanza su
máximo nivel en la adultez temprana, mientras que la cristalizada
mejora en la edad media.
c) La inteligencia fluida es la habilidad para resolver problemas nuevos que
requieren pocos conocimientos previos o ninguno, la inteligencia
cristalizada es la habilidad de recordar y usar la información aprendida en
la vida; indica que la inteligencia fluida alcanza su máximo nivel en la
adultez media mientras que la cristalizada mejora en la adultez temprana.
d) La inteligencia fluida es la habilidad de resolver problemas nuevos que
requieren pocos conocimientos previos mientras que la inteligencia
cristalizada determina cómo se implementará lo aprendido en una situación
determinada, cuyas inteligencias alcanzan su máximo nivel en la edad
media.
13. ¿De qué manera incide el pensamiento integrativo durante la adultez
media?
A- El adulto de edad media integra la lógica con la intuición y la emoción; pero
escasea la capacidad de interpretación.
B- El adulto de edad media es capaz de interpretar pero no logra conciliar
ciertas ideas y hechos contradictorios.
C- El adulto de edad media es capaz de interpretar la información exterior y
planificar con ella
D- El adulto de edad media integra la lógica con la intuición y la emoción,
concilia ideas y hechos contradictorios y añade nueva información a
lo que ya se sabe; interpretan lo que leen, ven o escriben en términos
de lo que significa para ellos.

14. Lachman (2004) afirma que las personas de edad media pueden estar
mejor preparadas para enfrentar el estrés que otros grupos de edad. ¿Por
qué?
a. Tienen experiencias pasadas que los ayudan afrontar situaciones
tensas
b. Tienen una mejor idea de lo que pueden hacer para cambiar las
circunstancias tensas y son capaces de aceptar lo que no se
puede cambiar
 c. Tienen estrategias aprendidas que sirve a la reducción del estrés y
son capaces de aceptar lo que no se puede cambiar
d. Tienen una mejor idea de lo que pueden hacer y aprendieron
estrategias más eficaces para aumentar el estrés
15. En la adultez media Horn y Hofer (1992) distingue entre dos aspectos de la
inteligencia
a. Inteligencia fluida y cristalizada
b. Inteligencia encapsulada y especializada
c. Inteligencia en el razonamiento superior y complejo
d. Inteligencia automático e intuitivo
16. Se define adultez media, en términos cronológicos, como la etapa entre los:

A. 40 – 60 Años.
B. 40 - 65 Años.
C. 47 - 65 Años.
D. 50 - 65 Años.
E. Ninguna de las anteriores

17. En la adultez media el cerebro experimenta deterioros algo que empieza a

estropearse es la MIELINA, que es:

A. Una lámina de tejido conectivo.

B. Tejido esponjoso que se encuentra en el interior de los huesos.
C. La capa grasa que recubre los axones nerviosos.
D. Un tejido líquido que recorre el organismo, a través de los vasos
sanguíneos.
E. Ninguna de las anteriores.
18. Con respecto a la sexualidad y funcionamiento reproductivo, los dos sexos
experimentan deterioros de su capacidad reproductiva en algún momento de la
adultez media, dos de estos deterioros son:

A. las mujeres ya no pueden tener hijos y la fertilidad de los hombres

declina.

B. Pierden vigor y resiliencia al hacer actividad física.

C. Cambios sensoriales y motrices.

D. El colágeno se endurece y las fibras de elastina se hacen quebradizas.

E. Ninguno de los anteriores.

Adultez tardía

1. ¿Señale tres características físicas que se evidencien en la adultez

tardía?
a) Disminución de la visión y audición.
b) Perdida de la fuerza, resistencia, equilibrio y tiempo de
reacción.
c) Aparecen las arrugas y patas de gallo.
d) Todas las anteriores

2. ¿Cuál es el motivo del por qué envejecemos?

a) Está programado en nuestro cerebro.
b) Es una etapa más de la vida.
c) Estamos programados para nacer, reproducir y morir.
d) Estamos programados para experimentar todas las
etapas del ciclo vital y el envejecimiento es la última
etapa.
 3. Antes de cesar por completo su vida laboral, las personas pueden
reducir sus horas o días hábiles y se retiran en el plazo de varios años.
¿Cómo se llama esta costumbre?
a) Empleo Puente
b) Trabajo Temporal
c) Trabajo por etapa
d) Ninguna de las anteriores

4. Existen dos filosofías expuesta por (Busse, 1987; J. C. Horn y Meer,

1987) acerca del envejecimiento. Una de ellas indica que es un proceso
gradual e inevitable de deterioro corporal que empieza a una edad
temprana y continúa a lo largo de los años, sin que importe lo que la
gente haga para aplazarlo. Esta definición hace referencia a

a. Envejecimiento temprano
b. Envejecimiento tardío
c. Envejecimiento primario ✔
d. Envejecimiento secundario

5. Es una prueba de inteligencia para adultos que arroja calificaciones

verbales y de desempeño, así como una calificación combinada. Y suele
ser utilizada por los investigadores para medir la inteligencia de los
adultos mayores

a. Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler (WAIS) ✔

b. Organización Mundial de la Salud (OMS)
c. American Psychological Association (APA)
d. Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)
6. Según el modelo de valoración cognoscitiva (Lazarus y Folkman, 1984),
las personas eligen de manera consciente estrategias de afrontamiento
de acuerdo a cómo percibe y analiza una situación. Teniendo en cuenta
lo anterior, las estrategias de afrontamiento pueden estar enfocado en

a. La persona
b. El problema
c. La emoción
d. A y B son correctas
e. B y C son correctas ✔
7. Según el libro de Papalia, ¿Qué es el envejecimiento gradual?:
A) Es un proceso gradual e inevitable de deterioro corporal que empieza a
una edad temprana y continúa a lo largo de los años, sin que importe lo
que la gente haga para aplazarlo.
B) Es resultado de la enfermedad, el abuso y la inactividad, factores que a
menudo pueden ser controlados por la persona.
C) Es un proceso gradual e inevitable del deterioro corporal que empieza a una
edad tardía y continúa a lo largo de los años, sin que importe lo que la gente
haga para aplazarlo.
D) A y B son correctas.
8. Dentro de las teorías de la propagación genética, una de ellas postula el
envejecimiento es resultado de la conexión y desconexión en secuencia de
ciertos genes. La senectud es el momento en que se hacen evidentes los
déficits resultantes relacionados con la edad.
A) Teoria evolutiva.
B) Teoria de la propagación genética.
C) Teoria de la senectud programada.
D) Teoria del desgaste.
9. De acuerdo con los teoricos de las etapas normativas, el crecimiento depende
de que se lleven a cabo las tareas psicológicas de cada etapa de la vida de
una manera emocionalmente sana. ¿Qué plantea la teoría de Erick Erickson?
 A) Que el logro mayor de la adultez tardía es el sentido de integridad del yo,
o integridad de sí mismo, un logro basado en la reflexión sobre la propia
vida y que los adultos mayores necesitan evaluar y aceptar su vida.
B) Que el adulto mayor al momento de autoevaluarse estaba preparado para
morir.
C) Que la honestidad es la virtud que puede desarrollarse durante esta etapa ya
que nace un “interés informado y despegado por la vida cuando se encara la
propia muerte”.
D) Que el sufrir menos trastornos mentales y alcanzar la sabiduría el adulto mayor
desarrollar el sentido de integridad del yo.

10. Según Papalia y Feldman, en la adultez tardía, exponen que para llevar
un envejecimiento exitoso u óptimo consiste de:

a. Evitación de una enfermedad o discapacidad

b. Mantener un funcionamiento físico y cognoscitivo
c. Participación en actividades sociales
d. Todas son correctas

11. Según la teoría de continuidad de Atchley (1989), hace referencia en la

necesidad de mantener:

a. Su vida realizando hábitos saludables.

b. Una diferencia entre las etapas anteriores y la actual, puesto que ayudara
a dejar todo atrás y empezar un nuevo ciclo.
c. La misma conexión entre su etapa pasada y la presente
d. A y C son correctas

12. Los adultos mayores tienden a pasar por diversos cambios tanto físicos,
cognoscitivos y psicosociales. Con respecto a lo cognoscitivo se pueden
observar problemas mentales, como el Alzheimer ¿Cuáles de estos es
el síntoma temprano más notable de la enfermedad de Alzheimer?:
a. No es capaz de recordar situaciones recientes o asimilar información
nueva
b. Deterioro del lenguaje
c. Incapacidad para recordar eventos antiguos o para asimilar información
nueva
d. Déficits en el procesamiento visual y espacial
13. Cuáles son los cambios físicos que se presentan en la adultez tardía?
a) La piel se arruga, se vuelven débiles, existe gran probabilidad de contraer
cáncer, son menos eficaces, su cognición mejora y pierde gran cantidad de
pelo.
b) Se pierde la elasticidad en la piel, los ojos se tornan más claros, se pierden
totalmente los sentidos y son más propensos a enfermedades como las
cardiacas.
c) La piel pierde gran elasticidad, se arruga a medida que se reducen la
grasa y la masa muscular, aparecen venas varicosas, el cabello se
adelgaza para posteriormente tornarse blanco, la estatura se reduce a
medida que se atrofian los discos entre las vértebras espinales así
como cambios orgánicos y sistémicos, envejecimiento del cerebro,
cambios disfuncionales en el funcionamiento sensorial y psicomotor
al igual que afecciones en el sueño.
d) El sueño se altera, se pierde la elasticidad de la piel, hay una significativa
pérdida en el funcionamiento de los sentidos, existen pensamientos de
minusvalía y mejora su capacidad cognitiva.
14. ¿En qué consiste la teoría de continuidad desde una perspectiva
psicosocial en la adultez tardía?
a) Robert Atchley hace hincapié en la necesidad de las personas de
mantener una conexión entre el pasado y el presente; por ello dice que
para los adultos mayores que siempre fueron activos y participativos
puede ser importante mantener un alto nivel de actividad.
b) Robert Atchley menciona la necesidad de las personas de mantener una
conexión entre el pasado y el futuro, es por ello que propone que en la
adultez tardía se haga actividad física
c) Robert Atchley hace hincapié en la necesidad de las personas de mantener
una conexión entre el presente y el futuro, es por ello que indica un
entrenamiento cognitivo durante la adultez tardía.
d) Robert Atchley menciona la necesidad de mantener una conexión entre el
pasado y el presente del adulto mayor, contemplando la necesidad de que
se realice entrenamiento físico durante episodios depresivos.
15. ¿Qué es la Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS)?
a) Prueba de inteligencia para adultos que arroja calificaciones verbales
y de desempeño así como una calificación combinada.
b) Prueba de inteligencia que mide la capacidad intelectual del adulto mayor
c) Escalas que se organizan mediante entrevistas verbales para conocer el CI
del adulto mayor.
d) Examen físico y cognitivo para medir la capacidad psicomotora
16. Es el tiempo estadísticamente probable que una persona nacida en un
momento y un lugar específicos puede llegar a vivir, dadas su edad y
condición de salud actuales en la adultez tardía
a. Longevidad
b. Ciclo de vida
c. Expectativa de vida
d. Gerontología
17. Los investigadores del procesamiento de la información dividen la
memoria de largo plazo en tres sistemas principales: memoria episódica,
memoria semántica y memoria procedimental. La memoria que contiene
el conocimiento almacenado sobre hechos históricos, ubicaciones
geográficas, costumbres sociales, significados de palabras y cosas por
el estilo es:
a. Memoria episódica
b. Memoria Semántica
 c. Memoria procedimental
d. Memoria de trabajo
18. En la adultez tardía ¿Qué contribuye a mostrar una buena salud mental
en la vejez?
a. Uso de defensas adaptativas maduras cuando se afrontan
problemas en un momento más temprano de la vida.
b. Reducción gradual de la participación social y una mayor
preocupación por sí mismo
c. Jubilación
d. Manejar los gastos de mantenimiento, quedarse independientes,
tener privacidad y estar cerca de sus amigos, hijos adultos o nietos.
19. En la televisión es cada vez más inusual que se presente a los ancianos
como personas decrépitas e indefensas y, en cambio, con más frecuencia se
les describe como personas:
A. Cansones, amargados y enfermos.
B. Amorosas, correctas y con experiencia
C. Sensatas, respetadas y sabias.
D. Útiles, llenos de conocimiento y energía.
E. Todas las anteriores.
20. Con respecto a la pregunta, ¿por qué envejece la gente? La mayor parte de
las teorías sobre el envejecimiento biológico caen en dos categorías
estas son:
A. Teoría del desgaste y la teoría de la tasa de vida
B. Teoría de senectud programada y teoría de los cambios epigenéticos
C. La teoría endocrina y la teoría inmunológica.
D. Teorías de la programación genética y teorías de tasa variable.
E. Ninguna de las anteriores.
21. En la adultez tardía el sexo es diferente de lo que era antes, esto se debe a
que:
A. Los hombres por lo general les lleva más tiempo desarrollar una erección
y eyacular.
B. Quizá necesiten más estimulación manual y pueden experimentar
intervalos más largos entre erecciones.
 C. Las mujeres, la congestión mamaria y otras señales de excitación sexual
son menos intensas que antes.
D. Pueden experimentar problemas de lubricación.

E. Todas las anteriores.

22. Papalia afirma basándose en estudios realizados que las mujeres en promedio
viven más tiempo que los hombres a esto se le atribuyen algunos factores. De las
siguientes opciones marque la incorrecta.

a) El auto cuidado y atención medica

b) La probabilidad de que los hombres consuman sustancias nocivas para la salud

c) Autoeliminación

d) Condiciones socioeconómicas

23. Las personas entre los 60 y 70 años tienden a necesitar ayuda para realizar
las tareas de la vida cotidiana debido a que su funcionamiento va en decaída, para
lo cual se recomienda el entrenamiento. Al igual que la evitación de los abusos de
las capacidades y limitaciones de esta etapa para prevenir lesiones. Lo anterior
hace referencia a:

a) Fuerza, resistencia, equilibrio y tiempo de reacción

b) Enfermedades crónicas y discapacidades

c) Metabolismo

d) Cambios en las capacidades de procesamiento

e) Ninguna de las anteriores

24. El deterioro suele ser más severo entre los viejos de edad avanzada, en
cuanto a el funcionamiento sensorial y motor por lo que generalmente se
presentan problemas y afectaciones físicas, dentro de estas está:

a) Glaucoma
b) Degeneración macular relacionada con la edad

c) Cataratas

d) Todas las anteriores.

25. ¿Cuáles son los problemas mentales y conductuales mas comunes en la

adultez tardía?

A. Ansiedad, deterioro cerebral y depresión

B. Depresión, demencia y enfermedad de Alzheimer
C. A y B
D. Ninguna de las anteriores