ÁREA DE CONOCIMIENTO: ARQUITECTURA

CARRERA: ARQUITECTURA CÓDIGO DE CARRERA: 41

ASIGNATURA: CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE

MONUMENTOS
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Conservación y Restauración de Monumentos como parte de la formación
profesional específica de la carrera de Arquitectura incursiona al estudiante en el
conocimiento sobre la Evolución Histórica de las diferentes actitudes que a través del tiempo
han actuado sobre el movimiento y los conjuntos urbanos tradicionales el Empirismo, el
Historicismo, el Romanticismo, las tendencias filosóficas, influencias de las guerras
mundiales sobre los centros históricos, a través de los enfoques: Europeo, Norteamericano y
Código
Latinoamericano. El diseño arquitectónicoDensidad
actual Horaria
Pre-Requisito
y el movimiento, el centro histórico y
Semestre U.C.
movimiento, el mantenimiento y sus técnicas, la intervención en los centros tradicionales sus
aspectos socioculturales y económicos, aspectos legales y las normativas nacionales e
H.T. Histórico
internacionales, que rigen el Patrimonio H.P. y H.L.
Artístico,T.H.
las cartas internacionales, el
4101235-4101357-
Patrimonio Nacional
4101438 VIII a nivel histórico, artístico, arquitectónico y urbano 4102337
3 3 - - 3

OBJETIVOS GENERALES:
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE
ANALÍTICO: 2010 ESTE PROGRAMA: 2011-2
A finalizar la cátedra Conservación y Restauración de Monumentos el estudiante tendrá los
conocimientos fundamentales que le permitirán:
Enfrentar y resolver problemas en el área de restauración y conservación del Patrimonio
Histórico Nacional.
Contribuir a la divulgación y concientización de la necesidad de asumir actitudes
responsables y coherentes, ante el deterioro del medio cultural.

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE

CONTENIDO:
UNIDAD I: CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN. Duración 3 Semanas.

UNIDAD II: AGENTES DEL DETERIORO. Duración 03 Semanas

UNIDAD III: PRE INVENTARIO. Duración 03 Semanas.

UNIDAD IV: INVENTARIO. Duración 2 Semanas.

UNIDAD V: LEVANTAMIENTO URBANO. Duración 03 Semanas.

UNIDAD VI: LEVANTAMIENTO PLANIMÉTRICO. Duración 03 Semanas.

 UNIDAD I
CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN.
DURACIÓN: 3 SEMANAS
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el alumno estará en
capacidad de interpretar el concepto de
restauración, conociendo los criterios del
patrimonio nacional y las leyes que lo rigen.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Mediante una revisión documental previa, el alumno estará en la capacidad de definir los
conceptos de restauración, los patrimonios nacionales y municipales.
A partir de la revisión documental previa, el alumno estará en capacidad de describir las
construcciones patrimoniales

CONTENIDO:
Evolución Histórica de los conjuntos urbanos tradicionales.
El imperismo.
El historicismo.
El romanticismo.
El eclecticismo.
Las tendencias filosóficas.
Las guerras mundiales y su influencia en los Centros Históricos.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE:
Visita de campo. Video Beam. / Presentaciones Animadas
Talleres. Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Exposiciones grupales Láminas rotuladas.
Fotografías.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos
específicos planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual
Trabajos prácticos en el aula.
Reportes de visitas de campo.
 UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el estudiante estará
AGENTES DEL DETERIORO. en capacidad de describir los agentes
que deterioran el monumento y las
DURACIÓN: 4 SEMANAS técnicas para su conservación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Mediante una investigación documental, el alumno podrá describir los agentes externos e internos
que deterioran los monumentos.
A partir de la revisión documentada dada, el alumno podrá clasificar las terminologías de los agentes
causantes de los deterioros.
Mediante una explicación previa por parte del docente facilitador de la cátedra el estudiante podrá
identificar las características, aplicación y usos de los químicos utilizados para la conservación de
monumentos.

CONTENIDO:
Materiales orgánicos e inorgánicos.
Aplicación de químicos para la conservación.
Aplicación de químicos para la conservación.
Agentes biológicos.
Acción preventiva.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE: Video Beam. / Presentaciones Animadas
Visita de campo. Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Láminas rotuladas.
Talleres / Investigación Documental. Fotografías.
Exposiciones grupales

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos específicos
planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
Trabajos prácticos en el aula.
Reportes de visitas de campo.
 UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el estudiante estará en
PRE INVENTARIO. capacidad de realizar un estudio del sector a
intervenir considerando criterio técnicos, para
DURACIÓN: 04 SEMANAS la evaluación del centro tradicional y sus
componentes históricos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Mediante la explicación teórica – práctica facilitada por el docente de la cátedra, el
alumno podrá:
Identificar los procedimientos que rigen la ejecución de pre-inventario de componentes
históricos.
Describir los aspectos legales que rigen los procesos de restauración e intervención
de monumentos en Venezuela.
Interpretar los fundamentos jurídicos de carácter internacional que regulan los
procesos de restauración de monumentos.

CONTENIDO
Conceptos de Bienes muebles e inmuebles y pre-inventario.
Restauración, intervención, ejecución y sus aspectos legales.
Normativas Nacionales e Internacionales.
Ley de Patrimonio.
Cartas Internacionales.
Acuerdo de la UNESCO.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE:
Video Beam. / Presentaciones Animadas
Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Visita de campo.
Láminas rotuladas.
Talleres / Investigación
Fotografías.
Documental.
Exposiciones e Informes.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos específicos
planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual
Trabajos prácticos en el aula.
Reportes de visitas de campo.
 UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el estudiante estará en
capacidad de realizar el estudio del sector a
INVENTARIO.
inventariar considerando los criterio técnicos, para
la evaluación del centro tradicional, sus valores
DURACIÓN: 02 SEMANAS arquitectónicos y componentes históricos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Mediante la explicación teórica – práctica facilitada por el docente de la cátedra, el
alumno podrá:
Identificar los procedimientos que rigen la ejecución de inventario de componentes
históricos.
Determinar los valores arquitectónicos y culturales de la edificación sujeta a
intervención.
Realizar el análisis histórico del elemento arquitectónico sujeto a intervención.

CONTENIDO
Valores arquitectónicos, urbanos, históricos, como sector y edificación.
Estado actual. Análisis histórico del elemento.
Valores culturales tradicionales de la edificación dentro del sector

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE:
Video Beam. / Presentaciones Animadas
Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Visita de campo.
Láminas rotuladas.
Talleres / Investigación Documental.
Fotografías.
Exposiciones e Informes.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos específicos
planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual
Trabajos prácticos en el aula.
Reportes de visitas de campo
 UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el estudiante estará en
LEVANTAMIENTO URBANO. capacidad de describir los criterios de
selección de zonas de conservación en base
DURACIÓN: 3 SEMANAS al ámbito urbano y a sus características
patrimoniales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Luego de una investigación documental previa, el alumno podrá aplicar los conceptos
para seleccionar zonas sujetas a conservación.

A partir de la explicación documental realizada por el docente facilitador, el alumno

estará en condiciones de caracterizar los fundamentos que rigen en la escogencia y
de los criterios de selección para una edificación o monumento.

CONTENIDO
Análisis de la ciudad como sector. Criterios para la selección del sector a conservar,
en base a la realización del pre-inventario.
Bienes inmuebles dentro del ámbito urbano, bienes muebles.
El Patrimonio Nacional a nivel histórico, artístico, arqueológico y urbano.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE:
Video Beam. / Presentaciones Animadas
Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Visita de campo.
Láminas rotuladas.
Talleres / Investigación Documental. Fotografías.
Exposiciones e Informes.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos específicos
planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual
Trabajos prácticos en el aula.
Reportes de visitas de campo.
 UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD
Al finalizar la unidad el estudiante estará en
LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO. capacidad de elaborar una propuesta de
intervención a un problema de diseño y
DURACIÓN: 3 SEMANAS restauración de una edificación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Mediante la revisión de la bibliografía recomendada por el docente, el alumno estará en capacidad de
elaborar proyectos arquitectónicos patrimoniales.
A partir de un inventario previo de edificaciones y monumentos, el alumno podrá realizar estudio del
inmueble, de su estructura interna y externa.
Previo estudio técnico de edificaciones y monumentos, el alumno podrá realizar propuesta de
intervención, del mueble.
Previo estudio técnico de edificaciones y monumentos, el alumno podrá representar gráficamente
dibujo de planos de las zonas y/o edificaciones seleccionadas para el estudio y la propuesta de
restauración.

CONTENIDO
Levantamiento arquitectónico.

Estudio del inmueble, estructura interna y externa.

Propuesta de intervención, del mueble

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS INSTRUCCIONALES:

APRENDIZAJE:
Video Beam. / Presentaciones Animadas
Visita de campo .Talleres / Investigación Pizarrón y Marcadores acrílicos.
Documental. Exposiciones e Informes. Láminas rotuladas.
Fotografías.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de trabajo del estudiante para la consecución de los objetivos
específicos planteados.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual
Trabajos prácticos en el aula
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Benévolo, Leonardo. (2000). Historia de la Arquitectura Moderna. Ediciones Gustavo
Gilli.

Congreso de la República de Venezuela. Ley de Protección y Defensa del Patrimonio

cultural. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. No. 4623-Extraordinario.

Duarte, Carlos. (1997). Quinta de Anauco. Vigencia de una Tradición. Ediciones

Asociación Venezolana de Amigos del Arte Colonial.

Gasparini, Graziano. (1985). La Arquitectura Colonial en Venezuela. Ediciones Ernesto

Armitano.

Unesco (1964). Carta internacional sobre la Conservación y la restauración de

monumentos y sitios. II Congreso Internacional de Arquitectos y Técnicos de Monumentos
Históricos, Venecia 1964.