Factores asociados al rezago en estudiantes de una institución de educación superior en

México, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (ries), México, unam-

iisue/Universia.
Factores asociados al rezago en
Autores:
estudiantes de una institución de e
José-Ángel Vera-Noriega, Dora-Yolanda Ramos-Estrada, Mirsha-Alicia Sotelo-Castillo, Sonia
ducación superior en México
Echeverría-Castro, Dulce-María Serrano-Encinas, Javier-José Vales-García.
Publicación: mayo 2012, Vol. III, núm. 7.
No.pág.16
Resumen

En este artículo se analizaron los factores asociados al rezago en estudiantes universitarios. El

modelo de Astin fue la guía conceptual y metodológica para la evaluación de los factores. Se
utilizó un enfoque mixto con un diseño concurrente triangulado (Creswell y Plano, 2007), y una
muestra representativa de 300 estudiantes de una institución de educación superior. Se elaboró
una medida bajo los criterios de Nunally y Bernstein (1999) de validez y confiabilidad. Los
resultados indican que los factores personales que están asociados al rezago son el género, el
promedio de preparatoria, el puntaje obtenido en el examen de admisión a la universidad, así
como los factores de motivación al logro relacionados con las dimensiones de trabajo y
competencia

Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/ries/v3n7/v3n7a3.pdf

Embarazo adolescente y rezago educativo: análisis de una encuesta nacional en México

Autores:
Aremis Villalobos-Hernández, D en Est. de Pobl, (1) Lourdes Campero, D en Ed,(1) Leticia
Suárez-López, M en D,(1) Erika E Atienzo, M en C,(2) Fátima Estrada, D en CS,(1) Elvia De la
Vara-Salazar, M en EP.(1)
Publicación: Vol. 57, no. 2, marzo-abril de 2015
No. de pág.9
Resumen
Este articulo tiene como objetivo caracterizar a las adolescentes que han tenido algún
embarazo y analizar la asociación de éste con el rezago educativo, a partir de una encuesta
representativa en México. Material y métodos. Estudio transversal con información de la
Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensanut) 2012, con datos sociodemográficos y
reproductivos de 1 790 mujeres de 12 a 19 años de edad con inicio de vida sexual y
antecedente de embarazo. Se ajustaron tres modelos estadísticos para observar la asociación
entre variables. El rezago educativo está presente en 74.9% de las adolescentes con
antecedente de embarazo.
Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v57n2/v57n2a8.pdf
 “EL REZAGO ESCOALR EN LA EDUCACION SUPERIOR: UN BREVE EXAMEN”
Autores:
Gómez Villanueva José
Publicación: Julio-diciembre 1990
No. de pág. 19
Resumen
El presente trabajo proporciona un panoramas general y, a la vez especifico de la problemática
el rezago escolar en el nivel de la enseñanza superior proponiendo un acercamiento inicial a la
situación de rezago en las licenciaturas de las UNAM se revisan algunos de los debates
teóricos en torno a las relaciones del rezago con el aprovechamiento académico y con el
fracaso escolar: se analizan algunos factores, endógenos y exógenos, considerados
tradicionalmente como causas del rezago y algunos de los vínculos del rezago con otros
comportamientos escolares, en particular con la deserción. Este contexto brinda los elementos
para proponer un camino de construcción del objeto de estudio del rezago en la educación
superior, que tienen como particularidad ubicarse en el nivel de los procesos de desarrollo y
cambio de las poblaciones escolares para, a partir de ahí, establecer el campo de problemas en
que se desenvuelve.
Disponible en: http://132.248.192.12/perfiles/descargas/pdf/1990-49-50-14-2