componente practico laboratorio

Estudiante Silvia Juliana Rueda Garrido

Código 1102549710

Tutor
Fredy Alonso Herrera
Diseño de trabajo

UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PIEDECUESTA-SANTANDER
DISEÑO DE TRABAJO
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se evidencia la realización del laboratorio virtual según la
guía de actividades, se realizan los cubos de papel simulando ser un trabajo de
acción repetitiva midiendo los tiempos según las técnicas enseñadas, se evidencia
la curva de aprendizaje según los gráficos, se analiza el lugar de trabajo y se
crean propuestas de mejora para aumentar la productividad.
OBJETIVOS GENERAL
Desarrollar habilidades prácticas propias, por medio de métodos, diseño del
trabajo y el estudio de tiempos mejorando así la eficiencia de los procesos y
operaciones de las organizaciones.

ESPECIFICOS
• Describir de manera manera correcta los procedimientos del desarrollo de las
actividades.
• Manejar las técnicas de medición de tiempo.
• Mejoramiento de la eficiencia y efectividad de la realización de actividades en
una organización. • Crear propuestas de mejora conforme a estudio realizado

Actividad a desarrollar
• Describir mediante un Diagrama de Flujo y/o Flujograma, el procedimiento para
desarrollar la actividad, en función de obtener una rutina adecuada y adoptar un
método de trabajo eficaz y eficiente.
• Tomar fotografías como evidencia del ejercicio, mostrando la realización de las
actividades y otra general mostrando los catorce (14) elementos elaborados.
Adjunto link del video en you tube https://www.youtube.com/watch?v=IKDX-
9Urx6Q
 INTENTOS REALIZADOS TIEMPO EN SEGUNDOS
INTENTO 1 902
INTENTO 2 720
INTENTO 3 600
INTENTO 4 500
INTENTO 5 460
INTENTO 6 450
INTENTO 7 430
INTENTO 8 400
INTENTO 9 308
INTENTO 10 305
INTENTO 11 305
INTENTO 12 310
INTENTO 13 306
INTENTO 14 300
PROOMEDIO DE TIEMPO 449.714

Con base en la observación y análisis de los datos registrados, dar respuesta a las
siguientes preguntas:

a. ¿Por qué se presentan diferencias en los tiempos obtenidos?

La diferencia en el tiempo de realización de cada caja es por la experiencia
del operario donde el a medida que fue avanzando el tiempo su desempeño
fue mucho mejor y se pudo reducir el tiempo de elaboración de cada caja

b. En los intentos en que los tiempos son iguales, o altamente diferentes ¿por
qué se presenta esta situación?
Altamente diferentes podemos evidenciar que en la primera caja el operario
902 segundos mientras que en la última se redujo en 502 segundos esto
debido a las habilidades desarrolladas por operario a lo largo de la practica
en cada elaboración de la caja, pero también en las ultimas cajas podemos
ver que el operario ha desarrollado habilidades que hace que su
elaboración sea mucho más rápida como ir armando las piezas todas a la
vez y no una por una ya que esto lleva a demorar más el proceso
c. De acuerdo con las cifras, ¿hubo “aprendizaje” durante el proceso? Sustentar la
respuesta.
Claro que si pudimos evidenciar que el operario a medida que fue mejorando sus
habilidades en la construcción de cada caja ya lo realizaba de manera que no se
tenía que guiar de nada, ya tenía cada paso en su memoria para su elaboración.
c. ¿El Tiempo Promedio es la variable o medición más adecuada para calcular
el tiempo de producción? Justificar la respuesta
No, ya que el operario apenas estaba aprendiendo en sus primeras cajas
no debe ser tomadas en cuenta se debe tener en cuenta desde cuando los
tiempos empiezan hacer similares ya que en ese momento el operario ya
ha cogido practica en el oficio

d. Con base en los tiempos registrados que corresponden a “Tiempos Reales”

(TR), deben calcular el “Tiempo Estándar” (TE) del proceso total,
asumiendo un “Tiempo Suplementario” (TS) del 12%, con la siguiente
ecuación: TE = TR (1+TS)

TE=450(1+0.12)= 504 seg

4 Formular las Conclusiones del Trabajo realizado, utilizando los siguientes

términos, uno por cada conclusión: Producción; Eficacia; Eficiencia;
Productividad

Producción: el operario desarrolla la producción requerida que son 14 cajas

Eficiencia: el operario cumple con su tarea

Eficiencia: el operario desarrolla técnicas para la elaboración de las cajas

sean mucho más rápido y minimiza tiempo en su elaboración.

Productividad: el operario en las ultimas cajas desarrolla gran habilidad ya

que en cada una logra un desempeño alrededor de 5 min en cada una
logrando una productividad muy
buena a lo largo de la producción
 Tabla de producción por grupos

INTENTOS TIEMPO EN
tiempo tiempo
grupos REALIZADO SEGUNDO
promedio estándar
S S
INTENTO 1 902
1 811 911.32
INTENTO 2 720
INTENTO 3 600
INTENTO 4 500
2 502 562.24
INTENTO 5 460
INTENTO 6 450
INTENTO 7 430
INTENTO 8 400
INTENTO 9 308
INTENTO 10 305
INTENTO 11 305
3 INTENTO 12 310 333 372.96
INTENTO 13 306
INTENTO 14 300
PROOMEDI
O DE 449.714
TIEMPO

Responder las siguientes preguntas, con base en la experiencia desarrollada:

a. ¿Por qué se presentan diferencias y/o similitudes en los tiempos obtenidos?
Se presentan diferencias por las habilidades que el asesor desarrolla a lo largo
de la producción, mientras que el operario desarrolla más habilidades y
técnicas el operario es más productivo.
b. ¿Cómo influyen las condiciones ambientales de iluminación, puesto de
labores, ventilación, ruido y otras variables, en el desarrollo de las actividades
y en la Productividad?
En esta labor que es manual en su 100% es importantísimo las condiciones
laborales, entre ellas la iluminación debe ser la mejor ya que son dobles
transparentes que guían la elaboración de la caja, el operario debe tener una alta
concentración ya que si no se realiza el dobles adecuado de cada pieza la caja no
puede ser armada y se puede desbaratar, se recomienda el menor ruido posible y
mayor concentración.

c. De acuerdo con las cifras, ¿hubo “aprendizaje” durante el proceso?

Si, en el tiempo estándar podemos evidenciar como el operario desarrolla

técnicas y aprende para cada vez hacer un mejor trabajo y ser más productivo.
d. ¿Cómo se puede aplicar el concepto del “Curva de Aprendizaje”?

Curva de aprendizaje
1000
900
800
700
600
tiempo

500
400
300
200
100
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
repeticiones

e. A partir del registro de los tiempos registrados en el formato de la página

anterior, ¿Dónde se evidencian indicadores de fatiga? Explica en el intento 8
podemos ver que aunque en los intentos siguientes el desempeño esta
alrededor de los 300 segundos es este intento se tardo mas de 400 segundos
ya que el operario estaba un poco mas fatigada.
Enlace del video
https://www.youtube.com/watch?v=IKDX-9Urx6Q

Sillas – preguntas 1-12

Propuestas de mantenimiento
La propuesta es darle al asesor sillas ergonómicas donde pueda sentirse cómodo
en el desarrollo de su trabajo. Preferiblemente que sean giratorias sin antebrazos.

Escritorio o mesas de trabajo preguntas 13-27

Propuesta de mejoramiento
Se le propone tener mesas que esta adecuadamente debajo del pecho de la
operaria preferiblemente a la altura de sus codos.

Equipos de computación
Propuesta de mejoramiento
El operario utiliza un portátil se recomienda que la pantalla sea de un computador
de mesa ya que al ser portátil la pantalla es muy pequeña y el asesor debe
esforzar más la vista.

Otras variables preguntas de la 22 ala 25

El operario al no ter un lugar óptimo para el desarrollo de actividad se le

recomienda unas sillas optimas mesas para el desarrollo de la actividad luz
floreciente el cual no afecte la vista ni la piel, tener tomas de luz con tapa ya que
puede ser peligroso para los niños.

CONCLUSIONES Se aplican metodologías, técnicas de estudio del trabajo y medición de tiempos,

para poder analizar los procesos de una organización y cómo influyen algunos factores u
condiciones ambientales, presentando así propuestas de mejora.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Niebel; B.; & Freivalds; A. (2007). Ingeniería Industrial de Niebel. México. D.F. Mc Graw Hill. 13ª
Edición. Recuperado de http://www.ebooks7- 24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=749&
Móndelo; P.; Gregori; T.; Blasco; B. (2013).

Ergonomía 3: diseño de puestos de trabajo. Universitat Politécnica de Catalunya; Barcelona.

Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/61406 Palacios

A. L. C. (2009). Ingeniería de métodos: Movimientos y tiempos.

Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/691