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6. El P pasa al cojín 2 (Organo sano) y comienza a explicar lo que sabe del órgano con el que
va a conversar.
7. El T pasa al cojín 2 (órgano) y amplía la información de las características físicas del órgano.
11. El T pasa al cojín 2 y pregunta al P ¿ en qué te pareces tú a mi?. El paciente contesta desde
su cojín 1 de paciente.
Desde estas respuestas el T puede trabajar resistencias, similitudes y hacer el proceso de darse
cuenta. Preguntarle ¿qué lo hace ser así? (en lo que no se parece al órgano).
Se puede repetir varias veces este diálogo hasta que parezca que el P ya ha entendido sus
diferencias con el órgano y haya trabajado lo que aparezca.
Muchas veces el síntoma es resultado de retroflexión, por lo que hay que motivar a que EXPRESE.
12. Para terminar el T regresa a cojín 3 y se hace cierre de sesión preguntando ¿Cómo se
siente?.
**Si un P /Organo toca SENTIMIENTO debe cambiarse al cojín 1, ya que no es labor del órgano
sino del Paciente.
En el trabajo de Síntoma se toca con la “sombra” del Paciente, identificando las partes “alienadas”
o que normalmente NO toca
CUESTIONARIO ¿Qué hay detrás del concepto de ENFERMEDAD?