Ideas para hacer masica con y a Notas ws oe Matiela KohenIdeas para hacer mGsica con _ Pocas Notas S J y Mariela Kohen(Qué es Pocas Notas? Es una inwvitacién a hacer misica en grupo mientras vamos aprendiendo Ins notas, aunque no sepamos tocar muy bien todavia. A encontrarmos en un sonido comin y a compartir la magia de ese sonar juntos oats Notas ha sido un viaje de ida para Jos que lo llevamos a nuestras clases y como todo material inscripto en lo que denominamos Pedagogias abiertas, se constituye en tanto espacio en construccién, donde siempre es posible inventar otto modo, ch este caso de escuchar, explorar, cantar, tocar, eprender y ensefar estas o cualquier otra misica Estos arreglos para Pocas Notas surgieron porque me tové trabajar en una escuela donde si habia instramentos; me sent interpelada por ellos al encontrarme con ese armatio repleto y no saber como habitar esa breche que existia entre los instramentos y mis alumnos, Qué miisiea? ¢Qué consignas? ;Que dispositivos? ;Cémo hacer para que esas chicos puicran tocar algo que sonata. agradable al oido? En el grupo de pedagosia musical del que panticipaba, con la coordinacién de Pepa Vivanco, cmpece a encontrar algunos modos que me fesultaron posibles para llevar esto adelante, Si bien este fae cl origen fundacional; convergen aqui tambien otras metodologias y pricticas de diferentes misicos y maestros de los que he tenido la suerte de aprender. ‘Tienen estas influencias su juntura en los aspeetos que mis me han resonado a Ia hora de coordinar grupos en los que ensefar y aprender ‘misica, donde es imprescindible poner también a jugar el espacio, el cuerpo, la mirada, la emocién, Io simple y lo ancestral para poder tocar juntos. Ensamble para pocis notes toms hace algunos afos la forma de un taller para docentes y se desarollé en diferentes émbito: jomadas, Seminaries y congresos de Educacién Musial. Alli muchos maestros me preguntaban acerca de cmo conseguir las grabaciones: por eo en 2006 comencé grabar algunos de estos temas y a prineipios de este fio reemprendi la tarea con los que faltaban, por suerte pudimos hacerlo con medios tenicas més adecutdos Fensando en que cada maestro tiene una formacién musical diferente, los temas estn eserits en partituras y grabades en CD, donde {ambién estin includas las pists para daraoke En los arreglos e intrpetacioncs hemos protizado, siempre, el tar con Ta menor cantidad de elementos posbles. Podkarnos decir que ¢stos son arreglos mis anatémicos que musicals, pare facilitates la ejecucién a estos misicos que recién eomienzan En nuestra pigim sww.clestudiodemusicacomar podrin encontrar un espacio virtual para poss aotis donde hacemos llegar sus comentarios. Ojal les guste alguna de estas misics y la pongan a sonar con sts chicos‘cans Dacuicada, PatrtastiosBatucada fantastica £Bsta primera actividad me fue ransmitida originalmente por Silvia Rut Altman sobre la grabacién del grupo ‘Saraba Quente": 9? Dispuesto todo el grupo en hilera: en las partes a, caminamos como “bailando en trencito” y en cada sola, el primero dela fila = que puede serel maestro 0 alguno de los chicos- realiza un movimiento; que quienes lo siguen, iri imitands, Otras actividades: |. Podemos realizarlo de forma similar, caminando en las partes a, pero con la vatiante de que en cada solo, nos detenemas a escuchar ‘mientras contamos: un ~ dos ~ tres- “cua™- un — dos ~ tres - “cua”. Luego retomamos la marcha, reptiendo en cada aparicién del solo la cuenta durante los dos compases. 2. Lectura ritmiea 1: hacemos una partitura mural que grafique los dos eompases que dura cada pate ‘Bacuced endrica Los dos compases de negras comresponden ala parte a © indiean los pasos que caminamos; los des compases de silencio coresponden a cada solo y grafican los tiempos PEE eeeelAA/1244/ | eee aie Vodemos leer Ia parttura con la voz, tambores u otta instrumento; ademés de realizar la lectura sobre la grabacién y luego sin ella, Siompre es bueno que alguien vaya mareando sobre la parttura, puede ser primero el maestro y después invitar a los chicos a sefalarla, "isto nos da la posibilidad de observar la independencia de eada uno, como se “ubican” en el tempo, compés, si van siguiendo la grabacién, pueden imaginar un tempo o ir haciendo una audivién interna del ema que ya no esté sonando, mientras sefialan, ete, Sin que esto 3¢ ‘wvierta en una situacin forzada porque no queremos provocar que alguien se sienta expuesto, Con instrumentos de percusién que pueden ser maracas, tamborcitos de mango, metracas de cotillén 0 cualquier otro elemento sonoro que se nos ocusra; caminamos en las partes a , sin tocar ¢ impeovisamos en fos solos. Podemos tocar todos al mismo tiempo,__ boca del vase conta palms izguienta @? apoyarct ao (opus camps) En.un grupo de guitarra de adolescentes hicimos de la versin que est en la partitra esta instramentacion: Guitarra 1: Melodia comenzando en el si de la 2. cuerda, Guitarra 2: Duplica la melodia una octava més grave. Guitarra 3: Los bajos que estin en la parttura, Guitarta 4; Acordes arpegiados. « Los teclados pueden hacer la melodia y si ya los eonvencimos de gue se ahimeh a tocar con ambas manos, agregarle la izquierda signiendo la linea del bajo. Otra open seria los acordes, los bajos también en la igquietda y con la derecha encontrar la manera niis anatémica de invertr ls tradas Ei cigs tater te sae : 4| 4 { | toe : 4 |d- Ch heh incl ecm. Wi oUt Tonorinacoiés dal ay ol rabarmsio, brope olay vad aulet bea sol ila Silla Gol) = eee64 Yellow Submarine -the seve: Aneglo: Maiela Kohen f) ierpg 1 RE PO SOL Mim Lam vo "ke bo RE SOL Fata FE = —_ = oguitara F A i Mis fel Guitarra © BajoRE RE Inthe town where i was born lived a man who sale to sea And he told us of hislife, in the land of submarine 0 we slled upto the stint we found the sea of green ‘And we lived beneath the waves in on yellow submarine, ‘Weall liven a yellow submarine Yelldw submarine, yellow submarine Weall ive in yellow submarine ‘Ydllow submarine, yellow submarine ‘And out fiends ate all on board many more of them live nex door And the band begins to play Fs ,7 A 65 Para el final 300 Weall ive ina yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine Wealllive ima yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine Aswe lvea life ofexyEvery one of us hasall we need Sky of ble and sea of greentn our yellow submarine Weall ive in a yellow submarine Yellow submarine, yellow submarine Yellow sbmrine Pig. 2Ben 7 cmariela Kohen) Ben 7 naci6 cuando descubri que Pocas Notas estaba en el contexto de la pentaténica (de SOL o mim); comencé a jugar con eso y la ideas aque venian del Rock de si [ sol; en eso estaba cuando aparecié mi hijo Julin, entusiasmedo con un dibujte que se estaba por estenar Cuando eseuchS el tera me pregunt = |& Pista N°13 y 14 @ Karaoke N° 27 y 28 Escond idosBI Escondidos DDel Escondido no conseguimos ninguns grabacion; esté en “Repertorio de iniciacién para flawta dulce soprano” de Mario Videla; de ‘modo que To versionamos teniendo como inica referencia su partiura. A partir de él hicimos un arreglo sencillo para el Escondido de [a alabanza, del que si se consiguen diversas versiones grabadas, Goneralmente sucede que en todo el repertorio que abordamos, la melodia es Ia parte més disputada; los escondides se wos presentan entonces como una solucién: al tener tantas repeticiones todos pueden aprender Ja misma line y lo que vasiamos es la instrumentacién, ‘Algunas posibilidades son: altenarsolistas; tocar la melodia y en la repeticién sum Ia segunda vox, 0 bien alterna solos con tut Un “efecto” que queda muy bien es “jugar” con Jos grupos insirumeniales (recordemos darles Ia oportunidad a los guitacstas de «escucharse y no perderse detris de la flautas). En las seociones con letra podemos repetirla cantando 6 alernatlas con las instrumentales ‘En ambos escondidos hay introdueciones muy féciles, con pocas noas, para lauta y/o guitarra, por supuesto que también pueden tocarlas Jos teclados. El bajo, al igual queen fa chacarera leva la clave, tocando en el 2do, y 3er. tiempo de cada compas Para cl Escondido aqui va una linea de acompafiamieato bien fell y muy linda, que no figura ea a pantiura: En el Excondido de la alabanza Ia linea que esti escrita como guitarra 2, puede hacerse cantada, si el grupo tiene Ia suficiente independencia como para trabajar a dos voces. También aparece en la partitura un aeomypafamiento ficil para flauta dulce (Flauta!), La flauta2 y la metodia tanto en A como en 8) son muy sencilla para comenzar a tocar Flaute Dulce Contato se arreglo que eseribimos en la partitura puede, sep las caractersticas del grupo, tocerse completo oelegir algunas de sus lneasEscondido - Argentina - Basado en una versidn de Mario Videla J 45 Amoglos Marly Koken Intro faut ae Catton A po. Po. Po. sour Po. po po SOW? po Es.confh di-do no teey con ths.no teesfeon~ das que te | vi A laff una yono |mi-ro 3s fos no mira {iDo. FA FA sou sou po sour v0 B-con-diedo que] Escon-di-do- que] no. Bs-ta verno tees-feon-das, no [quete encuen-tro |e. Fe] Ea) into |[AJ[A][8][A][B A] Into [AJA]B[A][8 A] = ondido pig. 28 J uo Escondido dela alabanza sehen lam MI Lin a [Intro] catanaem er Intro) A A De paso por Cloomira ya voy legandoa San Gl Cantar las alabanzas que am! santo promett Polvaredal , sigo ta [uz ier llegar hasta a cruz Ghstrumentald LLevo una flor para sa altar ue promett en mi cantar instrumental) Aailagrero mi alma fiz te enlragaré sefior San Gil sour Po. 85 Po. Bem m7 Lam Intro Ya se escucha en lontananza el sonido de un violin. Con sus notassa llamande al promesante a camplt Grande ha de ser su corazén abrazo igual que el sol instrumental) on su bondadllena de f€ Atbol y flor, port seré strumental) Milagrero mi alma felez te entregaré sefor San Gil secedingBibliografia: ¥ Akoschky, Judith - Videla, Mario. “Iniciacién a la flauta dulce, Ed. Ricordi; Bs. As. 1965 v Akoschky, Judith. "Cotididfonos". Ed.Ricordi; Bs. As, 1988 Y Alvarez Virginia. “La orquesta de la escuela”. Fd. Ricordi; Bs. As. 1997 Y Beineke, Viviane - Ribero de Freitas, Sérgio. "Lenga ta lenga'”. Jogos de méos e copos” Ed. Miranda Cultural, San Pablo, Brasil 2006 ¥ Gainza, Violeta “Juegos de palmas", Ed. Guadalupe; Bs. As. 1996 ¥ Gainza, Violeta “Palitos chinos. Para la iniciactén al piano”. Ed. Barry; Bs. As. 1987 Y Pescetti, Luis M, “Taller de antmacién y juegos musicales”. Ed. Guadalupe; Bs. As. ¥ Videla, Mario. “Repertorto de iniciacién para flauta dulce soprano”. Ed. Ricordl; Bs. As. 1980 Y Vivanco, Pepa - Giles, Eric. “Zapadas y ocurrencias. Flauta dulce". Ed, Ricordi; BsAs, 1994Indice: @ iQué es Pocas Notas? Batucada Fantastica Khantus lava Cancién vaquera @ Rock de si la sol Pollerita y Carnaval de Tilcara @ Samba Reggae @ La Atamishquefia @ Yellow Submarine *@ Ben 7 ® Un remise para Andy Escondidos @ Bibliografia 15 21 27 aa 41 49 55 61 67 73 79 86