3 ÁREA (S) Todas las áreas.

GUÍA #2 GRADO
Ejes temáticos Categorías gramaticales el sustantivo y clases de sustantivo
Periodo II
Objetivos de aprendizaje Reconocer e identificar las clases del sustantivo atreves de
ejemplos propuestos.

¿Qué voy a aprender?

Observa con atención la siguiente imagen y responde las preguntas no es necesario que las escribas en tu
cuaderno puedes consultarme, o socializar con tu acompañante en tu proceso. No necesitas escribirlo en tu
cuaderno. ¡Dime qué opinas!!

¡RESPONDE SOCIALIZANDO CON TU ADULTO MAYOR OACOMPAÑANTE EN TU PROCESO!!!!

 ¿Has escuchado acerca de los

sustantivos?

 ¿Qué observas en la imagen de la

derecha?

 ¿Dale un nombre a cada objeto,

animal o persona que aparece en la
imagen?

 ¿Observa a tu alrededor podrías

nombrar algunas cosas?

Lo que estoy aprendiendo

Lee detenidamente la información que se te presenta acerca de los sustantivos y las clases de sustantivo deberás
estar muy atento y escribir la información en tu cuaderno de manera organizada y con la orientación de tus papaítos
o adulto mayor. . No necesitas enviarme las evidencias.

EL SUSTANTIVO
 CLASES DE SUSTANTIVOS:

Las clases de sustantivo son:

EXISTEN OTROS SUSTANTIVOS ELLOS SON:

 Sustantivos concretos: son los que designan a seres materiales que podemos percibir por
medio de los sentidos ejemplos:

 Sustantivos abstractos: son aquellos que nombran cuestiones que no pertenecen al mundo
físico, sino al de las ideas valores y sentimientos ejemplos:

 Sustantivos individuales: son aquellos que nombran a una sola cosa, persona , animal o lugar
ejemplos:

 Sustantivos colectivos: son aquellos que nombran un conjunto de personas, animales o cosas
ejemplos:
Practico lo que aprendí

Bueno mis niños llego el momento de demostrar que aprendiste mediante algunas actividades propuestas debes
leer atentamente. No olvides enviarme las evidencias medio whatsapp realizarlo en tu cuaderno.

Ejecuta todo lo que aprendiste.

Actividad# 1

Observa las palabras y marca con una ( X ) la clase de sustantivo que pertenece :

PALABRAS CONCRETO ABSTRACTO COLECTIVO INDIVIDUAL

Amor
Rebaño
Estrella
silla
Ejercito
Alegría
Equipo de futbol
¿Cómo sé que aprendí?

Con la orientación de tu familiar adulto mayor realiza en tu cuaderno la siguiente evaluación para demostrar lo
aprendido en clases ten en cuenta la ortografía y la organización recuerda enviarme las evidencias. .

EVALUACION:
 GUÍA 2 GRADO 3 ÁREA MATEMÁTICA
Ejes temáticos - aprendizajes multiplicaciones de una y dos cifras
Objetivos de aprendizaje Establece comparaciones entre cantidades, expresiones que
Involucran operaciones y relaciones aditivas y multiplicativas, y
sus representaciones numéricas.

¿Qué voy a aprender?

¡Hola, en el día de hoy vamos a trabajar en el texto de matemáticas todos aprender, la aventura del tesoro” ten
en cuenta que si tienes impreso el texto puedes trabajar sobre él, utiliza lápiz y colores si es necesario, también
puedes recortar en donde dice Material Manipulativo”

En esta Guía de trabajo vas a aprender; Cómo resolver una

Multiplicación por dos o más cantidades. debes saber las tablas de
multiplicar (NO DE MEMORIA SINO CONOCIENDO EL PROCESO). Si aún no
sabes el proceso para solucionar este tipo de Multiplicaciones, No te
preocupes, ya te vas a dar cuenta que fácil es. No es necesario que me la
envíes, solo desarróllala en el libro, pág. 130 centro 2

Ahora trata de resolver la siguiente operación, estoy segura que lo ¡lograras ¡

235
X23
------------------

Lo que estoy aprendiendo - Practico lo que aprendí

Lee detenidamente el concepto de multiplicación que te presento y el proceso de cómo realizarlo. Recuerda
no es necesario escribirlo ni que me lo envíes.

Tema: cómo resolver una multiplicación de 2 cifras o más cifras

Para recordar…….
Antes de empezar, vamos a recordar cuáles son los términos de una multiplicación.
Términos de una multiplicación

Términos de una multiplicación*

Factores: Son los números que multiplicas dentro de la multiplicación. Dentro de los factores encontramos:

· Multiplicando: Es el número que colocamos en la parte superior de la multiplicación

· Multiplicador: Es el número que colocamos debajo del multiplicando.

-Producto: Es el resultado de tu multiplicación y se sitúa en la parte inferior de la multiplicación.

Ahora sí que sí, empecemos con los pasos para hacer una multiplicación de 2 o más cifras.

Pasos para hacer una multiplicación de 2 cifras

 - El primer paso de tu multiplicación de 2 cifras es igual a hacer una multiplicación con una
cifra. Multiplicamos las unidades del multiplicador por las cifras del multiplicando. El resultado de esta
multiplicación lo ponemos en la fila de abajo. Tienes que ir número por número, y recuerda, siempre en
orden de derecha a izquierda.
En la multiplicación anterior primero multiplicamos 5 x 1, el resultado de esta multiplicación es 5. Lo
ponemos justo debajo de las Unidades.

- Después multiplicamos 5 x 8, el resultado de esta multiplicación es 40, ponemos el cero debajo de

las decenas y recordamos que nos llevamos 4 para la siguiente multiplicación.

- Por último, multiplicamos 5 x 7,

el resultado de esta multiplicación es 35, pero recuerda que te llevabas 4 de la anterior
multiplicación, por lo que el resultado final es 35 + 4 = 39, lo colocamos debajo de las centenas.

El segundo paso es multiplicar las decenas del multiplicador por las cifras del multiplicando. El resultado de
esta multiplicación lo ponemos en la fila de abajo, pero desplazado una posición a la izquierda. Aquí también
tienes que ir número por número y siempre realizamos la multiplicación de derecha a izquierda:

Movemos a la izquierda la primera posición, por lo tanto, en la primera posición no escribas nada. Ahora
multiplicamos en orden las decenas por cada uno de los números del multiplicando: 9 x 1, el resultado de esta
multiplicación es 9 y lo escribimos debajo del cero

Por último, para terminar esta parte de la multiplicación, multiplicamos 9 x 7,

el resultado de esta multiplicación es 63, pero recuerda que te llevabas 7
de la multiplicación anterior, por lo que el resultado es 63 + 7 = 70. Lo colocamos debajo del 3.

El último paso para terminar tu multiplicación es la suma. Ahora tenemos que sumar los productos que nos han
dado en la multiplicación.

Aplica y Resuelve
Ahora vas a realizar las actividades - ¡multipliquemos! - si necesitas ayuda puedes consultarme o pedirle
ayuda a un adulto. Además, deberás realizar la paginas 131 – 132 del libro todos aprender. Te vas a
divertir mucho, terminada tus actividades me las envías para revisarla

Recuerda lo que hemos visto

hasta ahora, resuelve los
ejercicios, ¡animo ¡

Teniendo en cuenta los pasos que se deben seguir para resolver una multiplicación por una, dos o
más cifras; resuelve las siguientes multiplicaciones.
 2.639 9.027 5.729
X3 X58 X142
------------------ ------------------ ------------------

¿Cómo sé que aprendí?

Ahora vas a realizar las actividades de las páginas 133- 134 Centro 2 - ¡multipliquemos! - del Texto guía
de matemática” Trabaja sobre el libro, ESTA ACTIVIDAD DEBES ENVIARLA COMO SIEMPRE LO
HACES PARA HACER LA EVALUARLA.

Recuerda que debes revisar si

están correctas, puedes hacerlo, lo
importante es que reconozca qué
es la multiplicación y para que nos
sirve en nuestra vida diaria.
 GUÍA 1per 2 GRADO 3 ÁREA Ciencias Naturales
(S)
Ejes temáticos Los Alimentos
Objetivos de Reconocer que los alimentos proveen de nutrientes y energía al ser humano.
aprendizaje
¿Qué voy a aprender?
Lee con atención las instrucciones, haces las observaciones pertinentes y escríbelas en tu cuaderno, puedes
consultarme o consultar con una persona que te acompañe. No es necesario que me envíes las respuestas

Existen diferentes tipos de alimentos, entre ellos los que aportan energía, los que ayudan a crecer y
otros que mejoran el funcionamiento del cuerpo.
¿Qué alimentos cumplen con esta función?
Lo que estoy aprendiendo

Lee detenidamente. No tienes que transcribir sino lo prefieres y tampoco debes enviármela.

Practico lo que aprendí

 Como se que aprendí

Realizas las siguientes actividades experimentales, observa y escribe lo que observaste en tu cuaderno.

Envíame las evidencias por WhatsApp como de costumbre escrita en tu cuaderno.

EVALUACIÓN

Que aprendí
Ahora quiero que me cuentes muy sinceramente lo que aprendiste, responde en tu cuaderno las preguntas y recuerda
que debes enviar evidencias al final de cada semana.

 ¿Qué temas y actividades desarrollaste hoy?

 ¿Qué conocimientos tenías de este tema?
 ¿Qué nuevos aprendiste el día de hoy con respecto a las actividades realizadas?
 ¿Para qué crees tú que te sirve lo que aprendiste hoy con respecto a las actividades
realizadas? Y ¿cómo lo aplicarías en la vida cotidiana?
 GUÍA 1per 2 GRADO 3 ÁREA (S) Ciencias Naturales
Ejes temáticos Comunidades nómadas y sedentarias.
Objetivos de aprender cómo vivían las comunidades nómadas y sedentarias y cuál fue su aporte.
aprendizaje

A¿Qué voy a aprender?

Lee con atención las instrucciones, haces las observaciones pertinentes y escríbelas en tu cuaderno, puedes
consultarme o consultar con una persona que te acompañe. No es necesario que me envíes las respuestas
prende

Nómadas y sedentarios son grupos humanos que tienen formas de vida distintas asociadas al desplazamiento
geográfico. Los nómadas se desplazan constantemente. En cambio, los sedentarios se asientan
definitivamente en un lugar. Nómadas o nómades son personas que hacen vida en el nomadismo.
Lo que estoy aprendiendo

Lee detenidamente. No tienes que transcribir sino lo prefieres y tampoco debes enviármela.

Observa el video y prende un poco más sobre estas comunidades: https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc

Como se que aprendí

Realizas las siguientes actividades experimentales, observa y escribe lo que observaste en tu cuaderno.

Envíame las evidencias por WhatsApp como de costumbre escrita en tu cuaderno.

Realiza en tu cuaderno las actividades propuestas

a. Escribe el nombre de cada comunidad según corresponda:

b. Escribe una S, si corresponde a los sedentarios y una N, si son los nómadas

e. Escribe una S, si corresponde a los sedentarios y una N, si son los nómadas

c. Imagina como eran las viviendas de cada una de estas comunidades y dibújala.
 Que aprendí
Ahora quiero que me cuentes muy sinceramente lo que aprendiste, observa las siguientes imágenes y responde en tu
cuaderno las preguntas y recuerda que debes enviar evidencias al final de cada semana.
 GUÍA 2 GRADO 3 ÁREA MATEMÁTICA

Ejes temáticos - aprendizajes Lectura y escritura de números de 5 cifras 99.999

Objetivos de aprendizaje Leer y escribir números de 5 cifras.
Los signos de
interrogación y
admiración le dan
la entonación a la
oración.