Recuperaciones Primer Bimestre Preppers Octavo

LICEO MODERNO MADRE LAURA
PROYECTANDO EXCELENCIA EN LA EDUCACIÒN

NIT. 27022430-7 CODIGO DANE: 344430001427
Aprobada según resolución No. 579 del 23 de Nov de 2005emanada de la Secretaría de Educación de Maicao
VERSIÒN 02 / 2021
ACTIVIDADES CURRICULARES VIRTUALES
TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER BIMESTRE
LLCC 8°
Preppers
DOCENTE: JHONNY GUTIÉRREZ MERLANO
1) Escribe las preguntas de lectura de cada elemento de los tres tipos de mentefacto:
Argumental:
a)Tesis:____________________________________________________________________________
b) Definitoria:_______________________________________________________________________
c)Argumento directo:________________________________________________________________
d) Contra-argumentos:________________________________________________________________
e)Sub-argumentos:___________________________________________________________________
f) Argumentos empíricos:_____________________________________________________________
g)Derivada directa:__________________________________________________________________
h) Derivada practica:_________________________________________________________________
Conceptual:
a) Clase concepto central:_________________________________________________________

b) Supraordinada:_______________________________________________________________
c) Isoordinada de la supraordinada:________________________________________________
d) Isoordinada de la clase concepto central:__________________________________________
e) Exclusora:___________________________________________________________________
f) Isoordinada de exclusora:______________________________________________________
g) Infraordinada:_______________________________________________________________
h) Criterio de infraordinada:______________________________________________________
i) Isoordinada de infraordinada:__________________________________________________
Procedimental:
a) Producto final:_____________________________________________________________
b) Sub- productos:____________________________________________________________
c) Materiales o insumo:________________________________________________________
d) Etapas del procedimiento:___________________________________________________
e) Operaciones internas de cada etapa:___________________________________________
f) Desiciones:_________________________________________________________________
g) Verificaciones:______________________________________________________________
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2) Observa el siguiente video y con base en el contesta las preguntas a continuación listadas:
https://www.youtube.com/watch?v=b_6lFz3XKIA
Elija un elemento.
a) ¿Cuál es el tema central del video?

b) ¿Cuál es la tesis del video?
c) ¿con que argumentos defiende el autor del video la tesis?
3) Escribe propósitos de lectura que se ajusten con el requerimiento:
a) Propósito intrínseco, argumental asociativo

b) Propósito extrínseco procedimental yoico
c) Propósito extrínseco conceptual asociativo
d) Propósito intrínseco argumental cognitivo
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4) Escribe cinco situaciones vitales teniendo en cuenta las características de ello.
5) Lee el siguiente texto y responde:
Las recientes elecciones en Ecuador y Perú, así como las de hace un par de años en
Argentina, Brasil y Colombia, recuerdan con preocupante claridad que el peso del
pasado sigue determinando el futuro de América Latina. El nocivo legado del
personalismo y el caudillismo en la política lo continúan pagando los países
latinoamericanos con un saldo de polarización y atraso.
¿Qué tienen en común, más allá de sus tendencias políticas, liderazgos como el de
Chávez en Venezuela, Fujimori en Perú, los autodenominados ‘peronistas’ de la familia
Kirchner en Argentina, Correa en Ecuador, Morales en Bolivia y Uribe en Colombia?
Por encima de sus agendas, diferentes unas de otras, a todos los caracterizaron sus ansias
de permanecer en el poder y la manera en que vieron en las reglas de juego de la
democracia un obstáculo para sus proyectos políticos.
Hoy es posible separar en al menos dos grandes categorías los programas de los líderes
populistas de los últimos treinta años en América Latina, entre quienes buscaban
mantener un statu quo (Uribe y Fujimori) y quienes buscaban transformarlo basados en
discursos de justicia social y redistribución de la riqueza (Chávez, Correa y Morales).
Pero a pesar de las profundas diferencias entre los contextos y los debates de los países
que gobernaron, sus liderazgos tuvieron en común el deseo de reformar las reglas
establecidas para permanecer en el poder más tiempo del permitido. Y cuando los
límites constitucionales o jurídicos no les permitieron mantenerse más tiempo al mando
de sus países —afortunadamente—, acudieron al viejo sistema de nombrar sucesores
para delegar su poder.
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A estas alturas, si hay un rasgo común que ha caracterizado a América Latina luego de
la década de los noventa, tras la caída de las dictaduras militares y el regreso de la
democracia, es precisamente el surgimiento de fenómenos caudillistas de izquierda y de
derecha que acabaron con el orden de los partidos tradicionales. Y a pesar de que los
gobiernos de los más importantes caudillos han llegado a su final, sus voluntades siguen
pesando inmensamente en la política de cada país. Hoy los peruanos están muy cerca de
escoger a Keiko Fujimori como su próxima presidenta, reivindicando el nefasto legado
de su padre, más de veinte años después de su salida del poder. Y hace dos semanas, los
ecuatorianos eligieron frenar el deseo de Rafael Correa de gobernar en cuerpo ajeno,
escogiendo a su más radical contrincante: el ahora presidente electo, Guillermo Lasso.
En las elecciones de América Latina, el pasado pesa más que los proyectos del futuro.
En Colombia, el panorama está lejos de ser más esperanzador. La era del uribismo, que
suma los años de Uribe como presidente, jefe de oposición contra el gobierno Santos y
poder detrás del poder durante el gobierno Duque, alcanza por ahora 20 años. Se trata, a
pesar de lo poco que se ha escrito sobre el tema, de una era aun más larga que el
mismísimo Frente Nacional (1958-1974). Lo que resulta inaudito es que aún un sector
amplio de la ciudadanía colombiana planea votar por el próximo elegido del
expresidente, incluso proponiendo que sea su hijo el nuevo candidato, desconociendo los
daños que ese sistema con ínfulas de dinastías ha causado a toda la región. ¿Cuántos más
años deberá nuestra república soportar el peso de un proyecto construido sobre el culto a
la personalidad de un solo líder? ¿Hasta cuándo seguirán los colombianos entregándole
al mismo jefe político la infinita capacidad de determinar desde su mirada, sus
obsesiones y sus caprichos el futuro de una nación entera?
Colombia y la región han pagado un precio muy alto tras décadas de haber caído en los
discursos empalagosos y tentadores del populismo. Mientras unos pocos líderes
concentran inmenso poder en sus manos, los sistemas de partidos, necesarios en
cualquier democracia para construir programas de gobierno hacia el largo plazo y para
rendir cuentas a la ciudadanía, se han visto reducidos a su mínima expresión. Así
mismo, significa un estruendoso fracaso para las democracias que el poder político en la
región se vea hegemonizado hasta el punto de que líderes desconocidos puedan llegar
repentinamente a la presidencia de sus países por el solo hecho de haber sido elegidos ‘a
dedo’ por sus jefes.
Los latinoamericanos seguimos aferrados a un pasado cada vez más oscuro que sigue
determinando nuestro futuro desde los odios y las rivalidades de líderes que hace
décadas deberían haberse jubilado. Cuanto más pronto salgamos de esta espiral de
megalomanía y deseos de revancha, más podrán las democracias recuperar la
credibilidad y estabilidad deseadas. Colombia está advertida, aunque lo estuvo muchas
veces ya e, igualmente, eligió caer en viejas trampas.
NIT. 27022430-7 CODIGO DANE: 344430001427
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LLCC 8°
Preppers
Fernando Posada
Twitter: @fernandoposada_
Politólogo de la Universidad de los Andes y magíster en estudios de política
latinoamericana en University College London. Es analista político y consultor sobre
asuntos políticos de Colombia y América Latina.
a) ¿Cuál es el tema central del texto?

b) ¿Cuál es la tesis del texto?
c) ¿cuál sería la definitoria del texto?
d) ¿con que argumentos defiende el autor del texto la tesis?
6) Observa el siguiente video y contesta las preguntas de lectura correspondiente al

tipo de estructura del video:
https://www.youtube.com/watch?v=g2F5RO6vNSs
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a) Clase concepto central:_________________________________________________________

a) ¿Cuál es el tema central del video?

3) Escribe propósitos de lectura que se ajusten con el requerimiento:

a) Propósito intrínseco, argumental asociativo

4) Escribe cinco situaciones vitales teniendo en cuenta las características de ello.

5) Lee el siguiente texto y responde:

a) ¿Cuál es el tema central del texto?

6) Observa el siguiente video y contesta las preguntas de lectura correspondiente al

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