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Guía Catedra Grado 6° Iv Periodo
Guía Catedra Grado 6° Iv Periodo
Años atrás, se entendía por familia a aquella integrada por la madre, el padre y los hijos, un concepto clásico llamado
familia nuclear. En la actualidad, el término ha ido modificando, ahora el concepto no sólo se centra en los lazos
consanguíneos, nuestra familia puede ser el grupo de personas con el que nos sentimos protegidos, amados y felices.
Familia y sociedad
Tener una familia es cimentar una buena educación, formación y valores. Aquí se construye la formación de la
personalidad de cada uno de sus miembros; es el pilar sobre el cual se fundamenta el desarrollo psicológico, social y
físico del ser humano; es aquí donde se nos enseñan las responsabilidades y obligaciones; es donde actuamos con la
mejor visión de nosotros mismos.
Si todos los individuos creciéramos dentro de un seno familiar, la sociedad se enfrentaría a menos problemáticas:
Tendríamos el sentido de responsabilidad bien definido, habría menos violencia (dentro y fuera del hogar) y más respeto
tanto por la naturaleza como por el entorno social.
Sin embargo, no todos tenemos la dicha de crecer dentro de una familia amorosa, estable y unida; muchos individuos
prefieren separarse de sus familias porque en ella no encuentran amor, respeto o apoyo y es ahí cuando deciden salir a
buscar refugio en otras distracciones donde ponen en riesgo su integridad física, mental y emocional.
Si el núcleo de la célula está dañado, la sociedad adolece de estas fracturas y las refleja en sus relaciones y entornos;
surgen acciones de violencia, desapegos, inconformidades. Por ello la tarea como sociedad es luchar por proteger a la
familia, y promover un ambiente de respeto, valores, educación y amor a nuestros hijos; una familia que esté unida en
todas las situaciones de la vida.
4. Explica ¿Todas las familias son iguales? Si___ No___ ¿Por qué?
5. Cuantos tipos de familia conces mecinalas con sus caracteristicad
2. Estructuración
El colegio e identidad
El colegio, además de ser un centro de formación académica,
constituye también un espacio afectivo desde el cual el niños/as y los
jóvenes se forman como personas. En los primeros años de
escolaridad y la etapa adolescente el sentirse parte de un todo, el
percibir apoyo de los docentes y de sus padres, el comprobar que se es
valorado, involucra tanto a los alumnos como a los propios docentes,
dado que profundiza y fortalece el espíritu de pertenencia
propiciando un ambiente apto para el desarrollo de ideas, acciones y
actitudes.
3. Transferencia
Pero el rasgo que mundialmente se ha convertido en la forma de identificar a las personas es la huella dactilar, una
especie de surcos microscópicos que se forman en las yemas de nuestros dedos.
Las huellas son únicas para cada persona, no cambian con la edad y, salvo algunos casos excepcionales, nunca
desaparecen. Por eso es que ellas están en todos nuestros documentos, el registro civil, la tarjeta y la cédula de
identidad. Pero aparte de nuestra huella, detalles como la estatura, el color de nuestra piel y, obviamente, nuestro
rostro, también nos identifican.
Proceso: Código:
INSTITUTO TÉCNICO VENTISÉIS DE MARZO MI MI-PP-GU-01
Preservar nuestra identidad es importante porque todos somos importantes para la democracia.
La identidad
Con frecuencia escuchamos la palabra identidad usada en distintos contextos.
Se habla de documentos de identidad, otras veces se dice de alguien que tiene
una crisis de identidad, se habla también de identidad cultural y a veces, incluso,
leemos en las noticias deportivas que un equipo no respetó su “identidad
futbolística”. Aunque podemos usar la palabra identidad referida también a cosas
e ideas, como cuando se habla de identidad de un estilo arquitectónico o
artístico, la aplicación más frecuente y la más importante es la que se refiere a
seres humanos. Es sobre la identidad personal sobre la que vamos a hablar.
Ahora bien, dentro de la identidad personal existe un aspecto muy importante
que tiene que ver con los grupos a los que pertenecemos. Uno es identificado por
esos rasgos más personales como los talentos, las virtudes de carácter y demás, pero también por las características
que la sociedad le atribuye a los colectivos de los que uno forma parte. Así, la identidad de uno va a estar
constituida también por si uno es hombre o mujer, por su orientación sexual, por sus rasgos étnicos, por sus
prácticas culturales, por sus creencias religiosas. Somos vistos y juzgados también en función de esos colectivos. Y
es aquí donde la cuestión de la identidad adquiere importancia en la discusión política contemporánea. Porque así
como las identidades personales están sujetas a valoraciones positivas o negativas, también las identidades
culturales han sido objeto de este tipo de valoraciones.
4. Refuerzo
¿Qué son las emociones?
Una emoción es algo que una persona siente que la hace reaccionar de cierta
manera; esto refleja el hecho de que las emociones son experimentadas de
forma individual, ya que no todas las personas sienten o reaccionan de la
misma manera. Una emoción es “un estado complejo del organismo
caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a una respuesta
organizada. Las emociones se generan habitualmente como respuesta a un
acontecimiento externo o interno” es importante señalar que existen diversas
emociones.
Enojo/ira: es una reacción de irritación, furia o cólera desencadenada por la indignación y el enojo de
sentir vulnerados nuestros derechos se genera cuando tenemos la sensación de haber sido perjudicados, la
ira exige una respuesta urgente.
Miedo: es la emoción que se experimenta ante un peligro real e inminente; la forma más habitual de
afrontar el miedo es la huida o evitación de la situación peligrosa.
Tristeza: es desencadena por una pérdida significativa, además es una respuesta a un suceso pasado y en
ésta nadie es culpable, la tristeza se asocia con el llanto; esta emoción puede producir pérdida del placer e
interés, por lo que la reducción de actividades es característica de ésta, además hay desmotivación y
pérdida de esperanza.
Felicidad: es la forma de valorar la vida en su conjunto así como un estado de bienestar; se relaciona la
felicidad con el gozo, la sensación de bienestar, al capacidad de disfrute, el estar contento y la alegría.
Amor: es la emoción experimentada por una persona hacia otra persona, ideal, animal cosa, etc. hay
diversos tipos de amor, entre estos el maternal, erótico, fraterno, etc. En cuanto a la respuesta del
organismo es una respuesta de relajación, calma y satisfacción.
3. Evaluación
2. Tejo, el deporte autóctono de Colombia se trata de una importante tradición que ha pasado de una generación a
otra.
3. En el país hay cumbia, champeta y demás ritmos tropicales, pero el vallenato se roba el protagonismo y se
ubica en lo alto de la memoria y el corazón de los colombianos.
Proceso: Código:
INSTITUTO TÉCNICO VENTISÉIS DE MARZO MI MI-PP-GU-01
4. La ruana calienta el alma de los colombianos, una de las prendas más representativas de Colombia es la
ruana. Una especie de poncho pero hecho totalmente de lana, que se usa con frecuencia en el altiplano
cundiboyacense y en las zonas frías del país.
5. Chiva, la rumba colombiana sobre ruedas, en varios pueblos y municipios de Colombia se acostumbraba a
transportar a las personas en chiva, un colorido bus de gran tamaño que no tenía puertas.
1. Elabora un mini cartel en 1/8 de cartulina donde exprese porque te sientes orgulloso de ser colombiano.
2. 5 elementos que te identifican como habitante del Distrito Especial Barrancabermeja, realiza dibujo cada
uno debe estar acompañar de su explicación.