ACTIVIDAD 2 - LOS CONTEXTOS DE LA INCLUSIÓN

CÁTEDRA IBEROAMERICANA – INCLUSIÓN

JEISSON ALEXANDER QUINTERO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

ABRIL 2021
 MARCO MARCO REALIDAD PROPUESTA LA IBERO
CONTEXTOS
LEGISLATIVO TEÓRICO COLOMBIANA DISCIPLINARIA INCLUYE
EDUCATIVO las convenciones La educación El programa Quiénes son los La universidad
sobre los inclusiva “educación sujetos de la iberoamerican
derechos de pertenece para todos” de la educación a
las personas con al universo de unesco a ejercido inclusiva y cuáles puede seguir
discapacidad la una la educación y los contribuyendo
(ratificada en ética, la justicia influencia aprendizajes en con
nuestro social la destacable los que han de ser el plan de
país por la ley democracia particularmente al incluidos son dos becas
18.418 profunda y la proponer una asuntos que que ofrece,
de 2008). En el equidad que es concepción requieren una pero
artículo 24 sobre lo amplia de la consideración también puede
educación contrario a la educación propia. Ello es crear una
inclusiva. lógica inclusiva preciso,como nueva
de los méritos y garantizando a argumentan Miles beca,
la todos el y Singal (2009), totalmente
eficiencia. derecho de la para no dejarnos para una
(Thomazed.200 educación con llevar por el persona
9) atención embrujo de las en bajos
especial a los palabras sin recursos
más contenidos. Dicho que tenga las
marginados tal en breve, la ganas
como inclusión acoge a de salir
puede apreciarse todas las adelante y
de personas, pues la beca incluirá
forma clara en todas son sujetos los
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publicaciones universal bajo el semestre
(unesco cual se ampara. una ayuda
2009, 2010) al económica en
tiempo cada
que se denuncian semestre y
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negativo de la a cambio de
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financiera y notas
económica. por parte de
los
LABORAL Marco Normativo juegan un En Colombia, Este estudio de
estudiantes, la
de papel existen tipo exploratorio
universidad
la Discapacidad importante en cifras que descriptivo, buscó
podría
en la demuestran caracterizar las
contribuir con
Colombia inclusión índices elevados actitudes frente a
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El artículo 27º laboral de de la contratación de
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establece que los las personas desempleo en la personas con
para
Estados Partes con población con discapacidad. La
los jóvenes,
reconocen el discapacidad, discapacidad muestra estuvo
para
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de las personas planteó el siendo este individuos
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con estudio un indicador de la encargados de los
un futuro y eso
discapacidad las de las actitudes poca diferentes
se
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discapacidad a frente a activa de selección y
con
trabajar, en esta población, esta población en contratación que
 igualdad tenían los la se llevan a alumnos
de condiciones sujetos sociedad a la que cabo en Cafam, pasantes y
con los encargados de pertenecen; esto, Olímpica, Febor, docentes
demás la a Los Tres Elefantes, voluntarios
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personal en más de Makro educación y
ocho 30 años se viene psicología
almacenes de trabajando en la
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Bogotá. la
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dividió
en dos grupos
según
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el
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SOCIAL El capital social Término Para Rodríguez y En revisión

es un intuitivo Romándel Rio Problema de
concepto primer método (2005), capital social
complejo y El capital social Aplicar Necesito poner
ha ido ganando atrae nuestra dimensiones este concepto en
espacio atención. para descubrir el práctica
en la literatura La naturaleza capital Se puede poner
especializada de la social. en práctica
en Ciencias sociedad y su Diferentes áreas La investigación
Sociales y capital. de puede ser incluida
económicas en En términos de acción. en el proyecto, y
las activos y Investigadores y Programa de
últimas beneficios científicos Desarrollo
cuatro décadas. económicos. sociales, por Socioeconómico
Arraigada et al Por lo tanto, el ejemplo:
(2004, concepto de Desarrollo
2005), capital económico,
Bourdieu (1985), social no es vida comunitaria,
Coleman (1988, nuevo. trabajo.
1995), Gambetta Se considera el Y organización,
(1988),Dasgupta( concepto de democracia y
1988 origen. calidad.
),Durston(1999,20 Sociológica, Gobierno, acción
00, porque colectiva, familia y
2001, las ciencias Comportamiento
2002), sociales juvenil, educación
North(1988), tienen y
Knack, Analizado escolaridad,
Stephen(1992), algunos Salud pública y
Keefer de sus medio
(1993)Narayan elementos. ambiente y
(1997), Lin Como la delincuencia
(2001), unidad, la y
Landabaso confianza, Violencia
(1997), Reciprocidad,
Fukuyama redes
 (1997), Grootaert sociales, etc.
(1998, 2000,
2002), Temple y
Johnson (1998),
Woolcock(1998,
1999, 2000,
2002),
Portes (1998),
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(1999),
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Fafchamps
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