Algebra lineal.

NRC: 9974
Octavo Semestre
Unidad 2– Actividad 2 – Evaluativa

Taller practico
Cristina del Carmen Castro - Id 578185,
Deisy Magaly Galeano -Id. 578129
Janeth 0neida Jiménez - Id 578187,

Presentado a:
Docente: Ana Lucy Gómez Tulcán

San juan de pasto, 26 de abril de 2020

 Unidad 2 – Actividad 2 – Evaluativa

Sistemas de ecuaciones lineales

Revise las secciones 4 – 4 y 4 – 5 del libro guía “MATEMÁTICAS APLICADAS a la administración y la

economía”, páginas 148 a 157 y 158 a 166.

Con la información anterior desarrolle:

● Del 1 al 22 (los numerales impares), de la página 157

Problema # 1

 x− y =1
 2 x +3 y+ 8=0
 x= y +1

2 x +3 y=−8

2( y +1 ) +3 y=−8

2 y +2+3 y=−8

5y¿−8−2

10
y¿−
5

y¿−2

x= y +1

x=02+1

x=−1

Problema # 3

4 x− y =−2
3 x +4 y=27
4(4 x− y =−2¿

16 x +4 y=−8
3 x +4 y=27
19 x=19

19
x¿ x=1
19

4 x− y =−2

-y= -2-4x

(-1) -y = -2-4 x (-1)

y=+ 2+ 4 x

Y= 2+4(1)

y=6

Problema #5

3 x +5 t=12
4 x−3 t=−13

3( 3 x+ 5t=12 )

5( 4 x−3 t=−13 )

9 x +15 t=36

20 x−15 t=−65

29 x=−29

−29
x=
29

x=−1

3 x +5 t=12

5t x=12−3 x

12−3(−1)
t=
5

12+ 3
t=
5
 15
t=
5

t=3
Problema # 7

7 x−8 y =4

x y
+ =3
2 3

6 ( x2 + 3y )=(3∗6)
6 ( x2 + 6 3y )=18
7 x−8 y =4

4(3x+247=18)

7 x−8 y =4

12 x +8 y=72

19 x=76

76
x=
19

x=4

7 x−8 y =4

-8y= 4-7x
y
4−7 (4 )
y=
−8

4−28
y=
−8

−24
x=
−8

x=3
Problema # 9

( 4x + 5y + 1=23 )
( 5x + 4y =23)
x y
20 ( + +1=23
4 5 )
20 ( 5x + 4y =23)
( 204 x + 205 y +20=460 )
5 x +4 y=460−20

5 x +4 y=440

( 205 x + 204 y =460 )

4 x +5 y=460

5( 5 x+ 4 y =440 )

-4(4x+5 y=460

25 x +20 y=2200

-16 x−20 y=−1840

9 x=360

360
x=
9

x=40

5 x +4 y=440

(5¿ 40 ¿+ 4 y =440

200+ 4 y=440
4y=440-200

240
y=
4

y=60

Problema # 11

(3¿ 5 x−7 y +2 ¿=0

15 x−21 y=7

−15 x+ 21 y =6

15 x−21 y=7

0 = 13

Problema # 13

x +2 y =4

3 x+ 6 y=12

x=4−24

3 ( 4−24 ) +64=12

12−64 +64=12

−64 +64=12−12

0=0

Problema # 15

x + y=3

y + z=5

x + z=4

x=3− y

3− y+ z=4
− y + z=4−3
− y + z=1
y−z =5
− y + z=1
2 z=1
2 z=6

6
z= =3
2

y + z=5
y +3=5
y=5−3

y=2

x=3−2
x=1

Problema # 17

x + y + z=6
2 x− y +3 x=9
−x +2 y+ z =6
2 x− y +3 x=9
5 x+ y=9
x + y + z=6
5 x− y=9
6 x + z=15

−2 ( x+ y + z =6 )
−2 x−2 y−2 z=−12
−x +2 y+ z =6

−3 x−z=−6
6 x + z=15
−3 x−z=−6

3 x=9
9
x= =3
3

−3 x−z=−6
−3 ( 3 )−z =−6
−z=−6 +9
z=3
z=−3
5 x− y=9
5(3)− y=9
15− y=9
− y=9−15
− y=−6
y=6

Problema # 19

3 x 1+2 x 2+ x3 =6

2 x1 −x2 + 4 x 3=−4

x 1+ x2−2 x 3=5

3 x 1+2 x 2+ x3 =6

2 ( 2 x 1−x 2 +4 x3 =−4 )

3 x 1+2 x 2+ x3 =6

4 x1 −2 x 2 +8 x 3=−8

7 x 1+ 9 x 3 =−2

2 x1 + x 2 +4 x 3=−4

x 1+ x2−2 x 3=5

3 x 1+2 x 3=1

3¿

−7 ¿

21 x1 +27 x 3=−6

−21 x1 −14 x 3+¿−7

13 x 3=−13

13
x 3= =−1
13

3 x 1+2 x 3=1
3 x 1+2 (−1 )❑=1

3 x 1−2=1

3 x 1=1+2

3
x 1= =1
3

2 x1 −2 x 2 +4 x 3=−4

2 ( 1 )−2 x+ 4 ¿ ¿

2−x 2−4=−4

−x 2=−4+ 4−2

−x 2=−2
x 2=2

Problema #21

x +3 y+ 4 z=1

2 x+7 y + z=−7

3 x+ 10 y + 8 z=−3

−2 ( x+3 y + 4 z=1 )

−2 x−6 y−8 z=−2

−2 x−6 y−8 z=−2

2 x+7 y + z=−7

y−7 z=−9

−3 ( x+ 3 y+ 4 z=1 )

−3 x−9 y−12 z=−3

−3 x−9 y−12 z=−3

3 x+ 10 y + 8 z=−3

y−4 z=−6
y−7 z=−9

(−1 ) y−4 z=−6

y +7 z=−9

− y + 4 z=6

−3 z=−3

−3
z= =1
−3

y−4 z=−6
y−4 ( 1 )=−6
y=−6+4
y=−2
x +3 y+ 4 z=1
x=1−3 y −4 z
x=1−3 (−2−4 ) (1 )
x=1+6−4
x=3

● Los planteamientos 29, 32, 33, de la página 158

29). Un al mecen de productos químicos tiene dos tipos de soluciones acidas. Una de ellas contiene 25%
de ácido y ola potra contiene 15% ¿cuántos galones de cada tipo deberá mezclar para obtener 200
galones de una mezcla que contenga 18% de ácido?

R. X = 200 _ y

0.25 (200 – y) +0.15y = 36

50 – 0.25y + 0.15y = 36 50 – 0.10y = 36

- 0.10y = - 14 y = _ 0.10 = 140

_ 14

X = 200 _ 140 = 60

Interpretación.

Se debe mezclar 140 galones de solución Y, y 60 galones de solución X

32). Una persona invierte en un total de $25.000 en tres diferentes inversiones al 8,10 y 12% los intereses
totales al cabo de un año fueron de $2440 y los intereses por las inversiones al 8 y 12 por ciento fueron
iguales ¿cuánto invierto a cada taza?

R.

X + Y + Z = 25.000

0.08X + 0.10y + 0.12z = 2440

0.08x = 0.12Z

X = 1.5Z

Y + 2.5 z = 25.000 (- 0.10)

Z= - 60 = 6000

- 0.1

X = 1.5 Z

X = 1.5 (6000) = 9000

Y = 25.000 _ X _ Z

Y = 25.000 _ 9.000 _ 6000

Y = 10000

Interpretación

La inversión fue de $9000 al 8%, de $10000 al 10% y al 12% fue de 6000

33). Una planta de fertilizantes produce tres tipos de fertilizante. El tipo A contiene 25% de potasio, 45%
de nitrato y 30 % de fosfato. El tipo B contiene 15% de potasio 50% de nitrato y 35% de fosfato el tipo C
no contiene potasio, tiene 75 % de nitrato y 25% de fosfato. La `lata tiene suministros de 1.5 toneladas
diarias de potasio. 5 toneladas al día de nitrato y de 3 toneladas al día de fosfato ¿qué cantidad de cada
tipo de fertilizante debería producir de modo que agote los suministros de los ingredientes?

R. X tipo A

Y tipo B

Z tipo C

0.25X + 0.15y = 1.5 t

0.45x + 0.50Y + 0.75z = 5.6 T

O.30X + 0.35y + 0.25z = 3T

X = 4.5 T
Y = 2.5 T

Z = 3.1 T

Interpretación

La cantidad de fertilizante que se debe fabricar para A es 4,5 toneladas para B 2.5 toneladas y para C 3.1
toneladas

● Los planteamientos 33, 37, 43, 47, de las páginas 169 y 170

47. (Inversiones) Gerardo Villaseñor invierte un total de $10,000 en papel comercial, bonos y
depósito a plazo fijo, que le producen intereses a tasas de interés de 6%, 5% y 8%,
respectivamente. Si el total que recibe por los intereses es $660 y recibe la misma cantidad de
intereses por las inversiones en bonos y papel comercial, determine la cantidad que invirtió
Gerardo en cada tipo de inversión.

El trabajo se debe subir a plataforma en el espacio establecido por el tutor, en formato PDF. Se debe
escanear el desarrollo de los ejercicios y organizar un archivo en Word, de manera que los procesos sean
legibles para que puedan ser revisados y evaluados. La estructura del trabajo es: portada institucional,
desarrollo de los ejercicios propuestos y referencias bibliográficas consultadas. Bajo los parámetros de las
normas APA.

Recuerde que:
 Se proponen los ejercicios para desarrollar las habilidades en operatoria, que han sido seleccionados de
acuerdo a las necesidades del programa. Sin embargo, se debe tener en cuenta el ritmo de aprendizaje
de cada uno en la solución de estos.
 Durante la actividad, el tutor aclarará sus dudas e inquietudes sobre el esquema por medio de la
plataforma virtual (video chat, mensajería instantánea y correo). En la tutoría, el tutor retroalimentará
la actividad y revisará los temas vistos, resolverá dudas y ayudará a consolidar aquellos aspectos que
deben ser fortalecidos con el acompañamiento de todo el grupo; además monitoreará, de manera
aleatoria, la autoevaluación de los estudiantes.

Bibliografía:
● Arya, J. Lardner, R. (2009). MATEMÁTICAS APLICADAS a la administración y a la economía. Ciudad de
México, México. Quinta edición. Pearson.
● Blitzer, R. (2009). Matemáticas universitarias introductorias. Ciudad de México, México. Primera edición.
Pearson
● Grossman, S. (2012). Algebra lineal. Ciudad de México, México. Séptima edición. Mc Graw Hill.

Vídeos de apoyo adicionales

● Ríos, J. [julioprofe]. (2009, diciembre 23). Sistema de Ecuaciones Lineales 2x2 por Método de Eliminación
[Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=v6iKv3QXqNs
● Ríos, J. [julioprofe]. (2009, diciembre 19). Sistema de Ecuaciones Lineales 2x2 por Método de Sustitución
[Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3FHhPLVUt9o
● Ríos, J. [julioprofe]. (2009, diciembre 19). Sistema de Ecuaciones Lineales 2x2 por Método de Igualación
[Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=lTRANviJWEY