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Autoevaluacion Modulo 4
Autoevaluacion Modulo 4
El gestor de líderes.
El transformacional, que implica el intercambio de bienes o servicios en el marco de las
organizaciones.
El líder / gestor de procesos.
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Lo que denominamos disciplinas del aprendizaje son:
.
Las prácticas, que son las actividades que hacen focalizar nuestras energías y nos
definen qué hacer.
Los principios que fungen como ideas rectoras o conceptos que ayudan a seguir a la
práctica.
La esencia, siendo aquel estado en el que las disciplinas del grupo convergen para
lograr sinergia.
La capacidad para observarse accionando sobre la realidad.
La conectividad como logro de un líder con características de coach que lleva a su
equipo a un alto desempeño.
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3 Los líderes coaches tienen múltiples objetivos en el vínculo con sus seguidores; durante la
. interacción con éstos, los líderes coaches orientarán sus acciones a:
Abrir posibilidades de acción.
En su nivel más elemental y práctico, el liderazgo consiste en transmitir a las personas lo que
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valen, comunicando de un modo tan claro lo que deben hacer y lo que es lo correcto, que éstas
.
acaban viéndolo en sí mismas.
Verdadero, ya que si no se muestra el camino de lo que es correcto, los seguidores no
se alinearán al objetivo.
Falso, ya que el liderazgo implica mostrar a las personas su valía.
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La visión personal nunca se modifica.
.
Falso, ya que todo en la vida es modificable, pues, al crearnos, lo que soñamos ser
puede cambiar.
Verdadero, ya que es el norte a muy largo plazo y si lo modificamos perderemos todo
lo que se ha logrado en este tiempo.
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En un mundo volátil, impredecible, incierto, complejo, además de tener una visión, los líderes
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deben:
Delegar para generar aprendizaje y autonomía en sus equipos.
8 A partir de los aportes de los autores, podemos reconocer que nuestra capacidad de
. aprendizaje tiene límites. Éstos pueden estar determinados por:
La motivación, ya que sin ganas o interés no nos predispondremos para el cambio.
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Según Senge (1990), la gestión de uno mismo y el autoconocimiento es:
.
Una manera de interpretar al ser humano y de su cualidad como observador del
mundo.
Reconocimiento de la organización como totalidad, por sobre los sujetos que la
integran, aunque sin prescindir de ellos.
Aquella lectura de uno mismo como aislado de las partes que nos integran.