Ejercicio 1: Diligencie la Tabla 1, presentando para cada concepto

estadístico una definición sintetizada escrita con sus propias palabras

y ejemplos.

Tabla 1. Definiciones de conceptos

Concepto Definiciones Ejemplos

s
Unidad Es cada uno de los elementos que Un ciudadano colombiano.
Estadístic componen la población.
ao
Individuo

1
Variable Es aquella que obtiene  Un ejemplo social es el
estadístic dos valores. Estos valores género. Acá utilizaríamos el cero
a habitualmente son cero, como para relacionar al masculino y el
dicotómi ausencia, o uno, como uno al femenino.
ca o presencia.
binaria
Variable Es un tipo de variable Nacionalidad. Mexicano,
estadística estadística de tipo cualitativo argentino y español.
nominal que expresa con nombre una Sexo. Hombre o mujer.
cualidad no necesariamente
ordenable.
Variable Es aquella que presenta Las medallas conseguidas en una
estadística valores no numéricos, pero competencia. Los valores serian:
ordinal existe un orden. oro, plata, broce.

Variable Son análisis que usan técnicas Variables tales como

cuantitati estadísticas y matemáticas, con el peso (62kg, 80kg),
va y la finalidad de explicar, o en tal
la altura (1.72cm,
caso predecir, diferentes 1.85cm) o la cantidad
su variables económicas que
clasificació
surgen, teniendo una base para
de miembros en una
n familia (2, 3 o 4), so
respaldar ciertas teorías.
Clasificación: variables
Discreta: La variable cuantitativas.
discreta otorga cifras que Variable discreta:
se encuentran separadas Una persona puede
en escalas, es decir que tener 1, 2, 3 o más
no poseen valores entre perros, pero no un perro
ellas, si no que en el y medio.
resultado comprende un Variable continua:
valor exacto. La estatura de una
Continua: Se considera que persona puede ser de
estas son variables que tienen 1,75 cm.
un número infinito de valores,
que se encuentran entre dos
valores sin especificación
alguna, las mismas son en todo
momento de origen numérico.
Ejercicio 2: Considere el siguiente problema:

El Universidad Nacional Abierta y a Distancia necesita indagar,

a través de una encuesta, sobre algunas particularidades de los
estudiantes del curso Estadística y Probabilidad. Considerando
que usted es un encargado de diseñar la encuesta, plantee:
a. 2 preguntas y sus opciones de respuesta
que correspondan a una variable cualitativa nominal.
b. 2 preguntas y sus opciones de respuesta
que correspondan a una variable cualitativa ordinal.
c. 3 preguntas y sus opciones de respuesta
que correspondan a una variable cualitativa
dicotómica.
d. 2 preguntas y sus opciones de respuesta
que correspondan a una variable cuantitativa discreta.
e. 2 preguntas y sus opciones de respuesta
que correspondan a una variable cuantitativa
continua.
Ejemplo:
Pregunta Opciones Variable

de respuesta
¿Cuántos  1 Cuantitativa
 2 discreta.
períodos  3
lleva matriculado en
la Universidad?
Ejercicio 3: Diligenciar la Tabla 2, de la misma forma como se
presenta un ejemplo en la primera fila, identificando para cada
situación propuesta la población, muestra, tipo de variable
(cuantitativa o cualitativa), clasificación de la variable (nominal,
ordinal, dicotómica, discreta o continua) y unidad estadística.

Tabla 2. Identificación de conceptos básicos

Descripció Població Muestr Tipo Clasificaci Unidad
n n a de ón de estadísti
Variab variable ca
le
Se realiza una Habitant 800 Cualitati Dicotómica Una
encuesta a es del personas va persona
800 personas municip habitante
del
io de del
municipio de
Pitalito, Pitalito municipio
para de Pitalito.
indagar sobre
la
necesidad

del
pico y placa
para
los
automóviles.
En esta
se
realiza

la
siguiente
pregunta

¿Está
usted

de
acuerdo con
que
se imponga
pico
y placa en
el
municipio?

Los tutores
del curso
Estadística y
Probabilidad
desean

saber la
cantidad de
hermanos
que tienen
sus
estudiantes.
Para

esto,
envía

la
pregunta a
los 1850
estudiantes
matriculado
s.
Un
investigador
cuenta con
una base de
datos que
almacena
información
sobre

780000
enfermos
de
dengue y
desea
deducir a
partir de un
análisis
estadístico
los síntomas

más
comunes

que presenta

una persona
infectada.
El

IDEAM
cuenta con
una base de
datos en el
que se
registra
la
temperatura
diaria de
los
últimos 5
años de la
ciudad de
Bogotá.
La líder de la
ECBTI envió
una
encuesta a
500
docentes de
forma
aleatoria
para conocer
su
último título
universitario.
Ejercicio 4: Diligenciar la Tabla 3, en la que identifique algunos
valores que puede tomar la variable y su clasificación. Tenga presente
el ejemplo que aparece en la primera fila: (a cada variable debe darle
un nombre y cada variable tiene una única clasificación).

Tabla 3 Clasificación del tipo de variable.

CARACTERÍSTI Valores Cualitativa Cuantitativa
CA DE INTERES que puede
Nomin Ordin Discret Continu
EN UNA tomar la
al al a a
POBLACIÓN variable
Lugar que  Primer
ocupa un o X
atleta en una  Segun
competencia. do
 Tercer
o
Temperatura de
la ciudad

de
Barranquilla.
Enfermedades

de los
trabajadores de
la

empresa Avianca.
Cantidad

de habitaciones
de las viviendas
de los
estudiantes.
Nivel de
suficiencia de
Inglés.
Promedio de nota
del último
período.
Tipo de vivienda
en las que
habitan los
médicos de un
determina
do
hospital
Marca de celular
que más usan las
mujeres de la
ciudad

de
Cartagena.
Nivel

de
satisfacción de
los estudiantes
del curso
Estadística y
Probabilidad con
la
metodología
unadista.
Cantidad de
horas laborales
semanales de
los
estudiantes.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Escribir un mensaje de presentación en el foro correspondiente

a la Fase 1: Exploración, en el que mencione, por lo menos, el
programa al cual pertenece y su usuario en Skype.
 Ingresar al foro correspondiente a la Fase 1: Exploración las
veces que sean necesarias para interactuar académicamente
con su tutor y sus compañeros de grupo sobre las temáticas
abordadas.
 Consultar el material bibliográfico de la Unidad 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo consolidado con los ejercicios 1, 2, 3 y 4 en el

documento de Excel suministrado con las siguientes
características:
 Hoja 1. Portada.
 Hoja 2. Desarrollo del ejercicio 1.
 Hoja 3. Desarrollo del ejercicio 2.
 Hoja 4. Desarrollo del ejercicio 3.
 Hoja 5. Desarrollo del ejercicio 4.
 Hoja 6. Evidencia de que observó la webconferencia.
  Hoja 7. Referencias bibliográficas en Normas APA.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entrega de trabajo escrito consolidado en Excel con el conjunto de

ideas relacionadas a los elementos básicos de Estadísticas acorde a
los ejercicios propuestos.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe entregar el documento solicitado en el

entorno de evaluación, los aportes hechos en foro no cuentan
para la calificación.

2. Antes de entregar el documento solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el
campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta con sus palabras la definición
Primer criterio de los conceptos de manera clara según la tabla 1.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Presenta los
obtener entre 4 puntos y 5 puntos
conceptos básicos
estadísticos como se
Nivel Medio: El estudiante presenta la definición de
indica en el ejercicio
los conceptos según la tabla 1, pero no con sus palabras.
1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante presenta incorrectamente la definición
de 25 puntos de de los conceptos o no diligencia completamente la tabla 1.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante propone correctamente el 100%
Segundo de las preguntas solicitadas en el ejercicio 2.
criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
evaluación: obtener entre 4 puntos y 5 puntos
Identifica los tipos
Nivel Medio: El estudiante propone el 100% de las
de
variables a partir del
preguntas solicitadas en el ejercicio 2, sin embargo, algunas
problema dado en el no corresponden a lo solicitado y/o no identifica
ejercicio 2. correctamente el tipo de variable.
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no propone todas las preguntas
de 25 puntos de solicitadas en el ejercicio 2 o la mayoría de las propuestas
la actividad no corresponden a lo solicitado y/o no identifica
correctamente el tipo de variable.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio Nivel alto: El estudiante identifica los conceptos estadísticos y
de evaluación: diligencia correctamente las tablas 2 y 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Clasifica las obtener entre 6 puntos y 9 puntos
variables y
diligencia Nivel Medio: El estudiante presenta algunos errores en el
correctamente las diligenciamiento de alguna de las dos tablas.
tablas propuestas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
en los ejercicios 3 obtener entre 3 puntos y 5 puntos
y 4.
Nivel bajo: El estudiante presenta varios errores en
el diligenciamiento de ambas tablas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 9 obtener entre 0 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de
la actividad
Cuarto criterio Nivel alto: El estudiante participó oportunamente en el foro e
de evaluación: hizo su presentación siguiendo las indicaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Participa en el foro obtener entre 3 puntos y 3 puntos
de discusión
dispuesto para el Nivel Medio: El estudiante participa en el foro, sin
desarrollo de la embargo, lo hace sólo en los últimos 3 días de la actividad o
Fase 1. no sigue las indicaciones dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 1 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 3 Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
de 25 puntos de obtener entre 0 puntos y 0 puntos
la actividad
Quinto criterio Nivel alto: El estudiante entrega a tiempo el
de evaluación: trabajo consolidado, siguiendo todas las
indicaciones dadas.
Entrega a tiempo el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
trabajo consolidado obtener entre 3 puntos y 3 puntos
de acuerdo a lo
solicitado. Nivel Medio: El estudiante no entrega a tiempo el
trabajo consolidado o no sigue todas las indicaciones
dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 1 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 3 Nivel bajo: El estudiante no entrega el trabajo
puntos del total consolidado. Si su trabajo se encuentra en este nivel
de 25 puntos de puede obtener entre 0 puntos y 2 puntos
la actividad