PLAN DE TRABAJO SEMANA 5 (21 a 25 de septiembre de 2020) PRIMER GRADO

Escuela: ____________________________________________ Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________

LUNES 21 de septiembre de 2020

Programa Libro del alumno u Reforzamiento Trabajo complementario o Acciones de seguimiento
Asignatura Aprendizaje esperado Aprende en otros materiales en Escuela TV acciones para alumnos que y realimentación
Casa requieren mayor apoyo
Identifica dificultades y pide apoyo a alguien de su
Educación confianza. La tortuga y el
Socioemociona Énfasis: A través del cuento y la reflexión personal el conejo
l niño reconoce dificultades personales, una figura de su
confianza y un recurso para estar más en calma y poder
así enfocar su atención.
Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al
Artes escuchar consignas.
Énfasis: Explora movimientos de distintas partes del A mover el
cuerpo a diferentes velocidades con acompañamiento cuerpo
musical y con base en consignas que le hagan reconocer
las cualidades de duración y tono de la música.
Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas
Conocimiento que favorecen la convivencia en la escuela y la familia
Pág. 12 – 15
del Medio Énfasis: reconocer que hay diversas formas para resolver ¡Yo elijo!
una situación de problema.
Reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese Viernes 21 1:00
Lengua conocimiento como referencia para identificar y utilizar letras – 2:00 pm
Materna del alfabeto de su lengua y formar otras palabras. El tendedero Pág. 16 ¿Cómo se
Énfasis: Establecimiento de información de referencia para la del alfabeto escribe?
escritura de palabras en lengua indígena como nombres de
objetos y animales.
Vida Saludable Consciencia de sí para la adquisición de estilos de vida Hábitos para
saludable. una vida
Énfasis: Estilos de vida saludable. saludable I
 MARTES 22 de septiembre de 2020
Programa Libro del alumno u Reforzamiento Trabajo complementario o Acciones de seguimiento
Asignatura Aprendizaje esperado Aprende en otros materiales en Escuela TV acciones para alumnos que y realimentación
Casa requieren mayor apoyo
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Juguemos con ¡Lotería! pág. 16
Énfasis: Relacionar una colección con el numeral dados
correspondiente, y con su antecesor o sucesor.
Reconoce el valor que tiene como persona al reflexionar y https://www.unicef.
Formación expresar sus ideas, emociones, sentimientos, deseos y Somos personas org/mexico/media/1
Cívica y Ética necesidades, y al ser consciente de cuidarse y cuidar a otras únicas y 276/file/VCEManual
personas entre su familia, amigas, amigos y grupo escolar. valiosas DeResilencia_mar20
Énfasis: Reconoce y valora que sus ideas, emociones, 18.pdf
sentimientos, deseos y necesidades lo hacen una persona
singular o única.
Explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus ¡Cuántos
Lengua características. materiales para Pág. 22
Materna Énfasis: Identificación de diferentes tipos de materiales y/o mirar, leer,
textos. aprender y
disfrutar!
Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al
Artes escuchar consignas. Mi cuerpo en
Énfasis: Experimenta libremente el movimiento de su movimiento
cuerpo acompañado de la música elegida en el proyecto
para generar secuencias corporales.
Explora la combinación de los patrones básicos de
Educación movimiento en diferentes actividades y juegos, con la Diversión en Aprendizajes clave. Aprendizaje
Física finalidad de favorecer el control de sí y la orientación en el movimiento pág.202 transversal
espacio.
Énfasis: Descubre diversos usos que puede dar a los
objetos que existen en casa a partir de su diseño y sus
posibilidades de manipulación y locomoción.
 MIÉRCOLES 23 de septiembre de 2020
Programa Aprende Libro del Reforzamiento Trabajo complementario o Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado en Casa alumno u otros en Escuela TV acciones para alumnos que realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas
Conocimient que favorecen la convivencia en la escuela y la familia Resuelvo conflictos
Pág. 18 y 19
o del Medio Énfasis: reconocer que hay diversas formas para resolver
una situación de problema
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. De pequitas y Juntemos cosas
Énfasis: Usar el conteo de objetos para resolver sumas. puntitos en la caja. p. 17.
Lengua Escucha la lectura de cuentos infantiles. Cuando cuentes
Materna Énfasis: Escucha de la lectura para anticipar el contenido cuentos... Pág. 23 – 25
de un cuento y verificación de predicciones.
Inglés Reconoce palabras y expresiones. Jugando con los
Énfasis: Reconoce expresiones en inglés. saludos en inglés
Reconoce el valor que tiene como persona al reflexionar
Cívica y Ética y expresar sus ideas, emociones, sentimientos, deseos y Me valoro
en diálogo necesidades, y al ser consciente de cuidarse y cuidar a
otras personas entre su familia, amigas, amigos y grupo
escolar.
Énfasis: Nuestro entorno nos cuida.
 JUEVES 24 de septiembre de 2020
Programa Aprende Libro del Reforzamiento Trabajo complementario o Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado en Casa alumno u otros en Escuela TV acciones para alumnos que realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus ¡A clasificar los
Lengua características. materiales o
Materna Énfasis: Construcción de criterios para organizar la textos!, pero Página 22
biblioteca entre todo el grupo. ¿cómo?
Selecciona y escucha música de su región y de otros
Artes lugares para investigar sus orígenes y aspectos Viajando en el
distintivos. tiempo
Énfasis: Escucha música para niños de su región y de
otros lugares para realizar una selección personal con
base en sus gustos.
Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas
Conocimient que favorecen la convivencia en la escuela y la familia Reglas por aquí,
Pág. 17
o del Medio Énfasis: reconocer la importancia de las reglas para una reglas por allá
sana convivencia en el salón de clases.
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Ocho fichas.
Matemáticas Énfasis: Organizar colecciones agrupadas de diferente Fichitas p. 18.
forma para representar el mismo número.
Explora la combinación de los patrones básicos de Aprendizajes
Educación movimiento en diferentes actividades y juegos, con la Clave. p.202
Física finalidad de favorecer el control de sí. Diversión en
Énfasis: Descubre diversos usos que puede dar a los movimiento
objetos que existen en casa a partir de su diseño y sus
posibilidades de manipulación y locomoción.
 VIERNES 25 de septiembre de 2020
Programa Aprende Libro del Reforzamiento Trabajo complementario o Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado en Casa alumno u otros en Escuela TV acciones para alumnos que realimentación
materiales requieren mayor apoyo
Matemáticas Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. Granja de La máquina de Viernes 21
Énfasis: Juntar colecciones concretas para encontrar el cochinitos juntar. Pág. 19 1:00 – 2:00 pm
total de objetos. Números hijos
Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas
Conocimiento que favorecen la convivencia en la escuela y la familia Reglas, ¿en los
Pág. 16
del Medio Énfasis: reconocer la importancia de las reglas para juegos también?
una sana convivencia en el salón de clases
Reconoce, con apoyo de un mediador, los pasos que
Educación siguió en la resolución de un problema y las emociones Medidor
Socioemociona asociadas a este proceso. emocional y
l Énfasis: Reconoce pasos en la resolución de un memorias
problema y las emociones asociadas.
Selecciona y escucha música de su región y de otros
Artes lugares para investigar sus orígenes y aspectos Recordando viejos
distintivos. tiempos
Énfasis: Investiga la pieza musical elegida para
identificar el origen de la misma.
Vida Saludable Aprendizaje esperado: Consciencia de sí para la Un diario me
adquisición de estilos de vida saludable. ayuda a fomentar
Énfasis: Estilos de vida saludable. una vida saludable
I