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Guia Didactica1
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Guía Didáctica
Guía Didáctica
1
Acoso Escolar
Guía Didáctica
Índice
Guía Didáctica .................................................................................................... 1
Índice ................................................................................................................. 2
Guía Didáctica .................................................................................................... 3
PDA Bullying y Educación Emocional ............................................................ 4
“Activos delante del Acoso Escolar” .............................................................. 4
Contenido .................................................................................................. 4
Objetivos .................................................................................................... 5
Metodología ............................................................................................... 5
Recursos metodológicos ........................................................................... 5
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Acoso Escolar
Guía Didáctica
Guía Didáctica
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Acoso Escolar
Guía Didáctica
BLOQUE 1: BLOQUE 2:
Introducción al Bullying y sensibilización Educación Emocional y Prevención de la
(Prevención) Violencia
El acoso entre iguales, creencias que Propuestas de prevención (factores
sostienen el fenómeno, herramientas protectores y concepto de “provención”),
para la comprensión de los agentes activos de bienestar y sensibilización.
implicados... (agresor/a, víctima, y Recursos específicos.
espectadores).
BLOQUE 3: BLOQUE 4:
Detección y tipificación Actuación
Repaso de características y creencias en Protocolo PDA Bullying: ¿Qué
el acoso escolar para su detección. necesitamos para estar preparados cómo
Indicadores a tener en cuenta. centro educativo?
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Acoso Escolar
Guía Didáctica
Objetivos
• Dotar de herramientas para la prevención y modelo positivo de intervención.
• Dotar de recursos para la detección y un correcto diagnóstico.
• Dotar de una línea positiva de amplio alcance para la actuación en caso de
Bullying.
• Mostrar la educación emocional como activo para la prevención, detección y
actuación.
Metodología
Dentro del formato “on line” se intenta mantener y adaptar la metodología Interactiva y
Vivencial por la que se conoce a SEER: Metodología VRT (Vivencia – Reflexión –
Transferencia) donde a partir de recursos vivenciales, se presentan los contenidos
teóricos ofreciendo herramientas para la Reflexión y la Transferencia más allá del
contexto formativo.
Recursos metodológicos
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