INNSTITUCIÓN EDUCATIVA EUDORO GRANADA

Reconocimiento Oficial mediante Resolución Nº 500 de Marzo 02 de 2017

Registro DANE 163001000728 - NIT. 801.003.927-1
ARMENIA – QUINDIO
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GUIA DE APRENDIZAJES TALLER 2

Espacio para diligenciar por parte del Estudiante

Nombres y Apellidos del Estudiante

Grupo

1. Datos generales:
Nombres y Apellidos del Docente Juan R. Bedoya.

Grado Decimo

Área y/o Asignatura English

Periodo Académico III

Tiempo de duración de la Guía de Aprendizajes 8 Semanas

Fecha de envío de la Guía de Aprendizajes El director de grupo informará por vía telefónica o Whatsapp

Fecha de entrega por parte del Estudiante de las Actividades El director de grupo informará por vía telefónica o Whatsapp
Desarrolladas

Aprendizajes (De acuerdo al Plan de Aula del Periodo Académico 1. Interpreta el punto de vista del autor en textos
vigente) argumentativos orales y escritos relacionados en "temas
académicos", generando conversaciones y argumentando
su punto de vista sobre los mismos, con un uso adecuado
de las estructuras gramaticales estudiadas.

2. Introduction: The following workshops aim to reinforce and make appropriate use of the grammar topics to be
studied in the third academic period. As well as the production and development of the ability to speak English as
a foreign language. (Los siguientes talleres tienen como finalidad el refuerzo y uso apropiado de los temas
gramaticales a estudiar en el tercer periodo académico. así como, la producción y desarrollo de la habilidad del
habla del inglés como lengua extranjera.).

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Cra 21 entre Calles 3ª y 4 ª Barrio Las Sesenta Casas - Teléfono 7362610
www.eudorogranada.edu.co - E-mail: ieeudorogranada@semarmenia.gov.co
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https://images.app.goo.gl/mGFFWVDSmJ4qBFQ86

 The present perfect is formed using has/have + past participle. Questions are indicated by inverting the
subject and has/have. Negatives are made with not.

 Statement: You have seen that movie many times.

 Question: Have you seen this movie many times?
 Negative: You have not seen those movies many times.

https://images.app.goo.gl/uS88E16u5HELH2HM9

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3
 The past perfect is formed using had + past participle. Questions are indicated by inverting the subject
and had. Negatives are made with not.

 Statement: You had studied English before you moved to that city.

 Question: Had you studied English before you moved to this city?
 Negative: You had not studied these subjects before you moved to New York.

Taller 2

A 1. Lea acerca de cada situación y luego elija la respuesta correcta.

2. Escriba una oración en el tiempo pasado perfecto, usando las palabras del
paréntesis.
3. Escriba el verbo en presente perfecto (have done) o en pasado perfecto (had done).

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B Complete los diálogos con las palabras del paréntesis. Use el presente perfecto.

C Use the demonstratives as adjectives and pronouns in positive, negative or interrogative

form of the present Perfect and past perfect tenses. (Utilice los demostrativos como adjetivos y
pronombres en forma positiva, negativa o interrogativa de los tiempos presente perfecto y
pasado perfecto).

Demonstrative Adjective (Adj)

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Demonstrative Pronoun (Pron)

https://www.youtube.com/watch?=QMRndaJaTVw

1. ______________________________________________________________________________

_ (that / adj / positive / present perf)

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7
2. ______________________________________________________________________________

_ (this / pron / negative / present perf)

3. _____________________________________________________________________________(

these /adj / interrogative / present perf)

4. ______________________________________________________________________________

_ (those / pron /pos / past perf)

5. ______________________________________________________________________________

_ (that / adj /neg / past perf)

6. ______________________________________________________________________________

_ (this / pron /inter / past perf)

7. ______________________________________________________________________________

_ (these / adj /pos / past perf)

8. ______________________________________________________________________________

_ (those / pron /neg / present perf)

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