Lectura dialógica como parte de la lectura compartida

Notemos tres fases en la lectura:

Presentación del libro, Lectura del libro, Cierre .
 En la Presentación: Vemos como Katy, presenta el libro así como su autor y hace
una pregunta  para despertar el interés de los niños. ¿Podéis describirla?
 En la lectura del Libro: Durante la lectura del libro podéis observar cómo Katy ha
preparado la lectura (con sus post-its) y realiza inducciones usando toda la secuencia
TIDAM. ¿Podéis identificar las distintas inducciones?
1. Terminativas. Apuntando una frase, dejando un espacio en blanco para
que los niños completen.
2. Informativa: Preguntas qué, quién, dónde, cuándo.
3. Distanciadoras: Preguntas que generan un paralelismo entre el cuento y la
vida de los niños.
4. Memorística: Pregunta que hace referencia a algún apartado clave del
cuento
 
 Cierre del libro: Para cerrar el libro, la maestra hace una pregunta para manterner
el interés cerrando con una inducción distanciadora.